本实用新型专利技术公开了一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括座椅板，所述座椅板的侧面设置有端部，所述端部具有配合所述座椅板的卡槽，所述端部远离所述座椅板的那一端设置有一个旋转槽，在所述旋转槽内配合有固定杆，所述固定杆的顶部设置有活动杆，所述活动杆的顶部设置有第一旋转槽，在所述第一旋转槽内配合旋转杆，所述旋转杆的顶部设置有套部，所述套部内配合有第一活动杆，所述第一活动杆的一端配合有L形的乐谱支架板，所述座椅板的底部对称设置有四根椅腿，所述座椅板的侧面设置有二胡放置杯；本装置在使用时，授课人员可以端坐在座椅板上，而后可以根据自己身高和目光的角度对乐谱支架板的位置进行调节，满足个人的使用习惯需要。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种二胡教学用的一体式乐谱支架。
技术介绍
在二胡教学中，需要使用椅子配合乐谱支架，在使用过程中，由于演奏者的脚部与乐谱支架之间的间距较小，因此会踢到乐谱支架，导致乐谱支架摔倒，影响日常授课，同时影响课堂气氛。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种二胡教学用的一体式乐谱支架，本装置在使用时，授课人员可以端坐在座椅板上，而后可以根据自己身高和目光的角度对乐谱支架板的位置进行调节，满足个人的使用习惯需要，同时本装置可直接摆放二胡，无需将二胡另外存放，方便使用。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括座椅板，所述座椅板的侧面设置有端部，所述端部具有配合所述座椅板的卡槽，所述端部与所述座椅板之间配合有压紧螺丝，所述端部远离所述座椅板的那一端设置有一个旋转槽，在所述旋转槽内配合有固定杆，所述固定杆与所述旋转槽之间配合有旋转轴，所述固定杆的顶部设置有活动杆，所述固定杆的靠近顶部位置处设置有锁紧所述活动杆的第一锁紧螺丝，所述活动杆的顶部设置有第一旋转槽，在所述第一旋转槽内配合旋转杆，所述旋转杆的顶部设置有套部，所述旋转杆与所述第一旋转槽之间配合有第一旋转轴，所述套部内配合有第一活动杆，所述套部与所述第一活动杆之间配合有第二锁紧螺丝，所述第一活动杆的一端配合有L形的乐谱支架板，所述座椅板的底部对称设置有四根椅腿，所述座椅板的侧面设置有二胡放置杯。优选地，所述座椅板的顶部设置有框体，所述框体的顶部设置有软垫，所述软垫为乳胶垫或海绵垫，所述软垫具有一个圆弧形的上表面。优选地，所述椅腿包括第一部分和第二部分，所述第一部分与所述座椅板之间配合有第三锁紧螺丝，所述第二部分套设在所述第一部分内，所述第一部分的靠近底部位置处设置有固定所述第二部分的第四锁紧螺丝，所述第二部分的底部设置有脚垫，所述脚垫的底部设置有防滑垫，所述防滑垫与所述脚垫之间胶合固定。优选地，所述套部为方形，所述第一活动杆为方形杆件，所述第一活动杆为空心杆件。本技术的有益效果是:本装置在使用时，授课人员可以端坐在座椅板上，而后可以根据自己身高和目光的角度对乐谱支架板的位置进行调节，满足个人的使用习惯需要，同时本装置可直接摆放二胡，无需将二胡另外存放，方便使用，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，使用较为方便，适合推广使用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1所示的一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括座椅板1，所述座椅板1的侧面设置有端部2，所述端部2具有配合所述座椅板1的卡槽(未图示)，所述端部2与所述座椅板1之间配合有压紧螺丝201，所述端部2远离所述座椅板1的那一端设置有一个旋转槽(未图示)，在所述旋转槽内配合有固定杆3，所述固定杆3与所述旋转槽之间配合有旋转轴301，所述固定杆3的顶部设置有活动杆4，所述固定杆3的靠近顶部位置处设置有锁紧所述活动杆4的第一锁紧螺丝302，所述活动杆4的顶部设置有第一旋转槽(未图示)，在所述第一旋转槽内配合旋转杆5，所述旋转杆5的顶部设置有套部6，所述旋转杆5与所述第一旋转槽之间配合有第一旋转轴501，所述套部6内配合有第一活动杆7，所述套部6与所述第一活动杆7之间配合有第二锁紧螺丝601，所述第一活动杆7的一端配合有L形的乐谱支架板711，所述座椅板1的底部对称设置有四根椅腿8，所述座椅板1的侧面设置有二胡放置杯9。本技术中一个较佳的实施例，所述座椅板1的顶部设置有框体10，所述框体10的顶部设置有软垫11，所述软垫11为乳胶垫，所述软垫11具有一个圆弧形的上表面。本技术中一个较佳的实施例，所述椅腿8包括第一部分801和第二部分802，所述第一部分801与所述座椅板1之间配合有第三锁紧螺丝811，所述第二部分802套设在所述第一部分801内，所述第一部分801的靠近底部位置处设置有固定所述第二部分802的第四锁紧螺丝812，所述第二部分802的底部设置有脚垫803，所述脚垫803的底部设置有防滑垫804，所述防滑垫804与所述脚垫803之间胶合固定。本技术中一个较佳的实施例，所述套部6为方形，所述第一活动杆7为方形杆件，所述第一活动杆7为空心杆件。本技术的有益效果是:本装置在使用时，授课人员可以端坐在座椅板上，而后可以根据自己身高和目光的角度对乐谱支架板的位置进行调节，满足个人的使用习惯需要，同时本装置可直接摆放二胡，无需将二胡另外存放，方便使用，本装置的结构较为简单，成本较为低廉，使用较为方便，适合推广使用。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。【主权项】1.一种二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于:包括座椅板，所述座椅板的侧面设置有端部，所述端部具有配合所述座椅板的卡槽，所述端部与所述座椅板之间配合有压紧螺丝，所述端部远离所述座椅板的那一端设置有一个旋转槽，在所述旋转槽内配合有固定杆，所述固定杆与所述旋转槽之间配合有旋转轴，所述固定杆的顶部设置有活动杆，所述固定杆的靠近顶部位置处设置有锁紧所述活动杆的第一锁紧螺丝，所述活动杆的顶部设置有第一旋转槽，在所述第一旋转槽内配合旋转杆，所述旋转杆的顶部设置有套部，所述旋转杆与所述第一旋转槽之间配合有第一旋转轴，所述套部内配合有第一活动杆，所述套部与所述第一活动杆之间配合有第二锁紧螺丝，所述第一活动杆的一端配合有L形的乐谱支架板，所述座椅板的底部对称设置有四根椅腿，所述座椅板的侧面设置有二胡放置杯。2.根据权利要求1所述的二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于:所述座椅板的顶部设置有框体，所述框体的顶部设置有软垫，所述软垫为乳胶垫或海绵垫，所述软垫具有一个圆弧形的上表面。3.根据权利要求1所述的二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于:所述椅腿包括第一部分和第二部分，所述第一部分与所述座椅板之间配合有第三锁紧螺丝，所述第二部分套设在所述第一部分内，所述第一部分的靠近底部位置处设置有固定所述第二部分的第四锁紧螺丝，所述第二部分的底部设置有脚垫，所述脚垫的底部设置有防滑垫，所述防滑垫与所述脚垫之间胶合固定。4.根据权利要求1所述的二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于:所述套部为方形，所述第一活动杆为方形杆件，所述第一活动杆为空心杆件。【专利摘要】本技术公开了一种二胡教学用的一体式乐谱支架，包括座椅板，所述座椅板的侧面设置有端本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种二胡教学用的一体式乐谱支架，其特征在于：包括座椅板，所述座椅板的侧面设置有端部，所述端部具有配合所述座椅板的卡槽，所述端部与所述座椅板之间配合有压紧螺丝，所述端部远离所述座椅板的那一端设置有一个旋转槽，在所述旋转槽内配合有固定杆，所述固定杆与所述旋转槽之间配合有旋转轴，所述固定杆的顶部设置有活动杆，所述固定杆的靠近顶部位置处设置有锁紧所述活动杆的第一锁紧螺丝，所述活动杆的顶部设置有第一旋转槽，在所述第一旋转槽内配合旋转杆，所述旋转杆的顶部设置有套部，所述旋转杆与所述第一旋转槽之间配合有第一旋转轴，所述套部内配合有第一活动杆，所述套部与所述第一活动杆之间配合有第二锁紧螺丝，所述第一活动杆的一端配合有L形的乐谱支架板，所述座椅板的底部对称设置有四根椅腿，所述座椅板的侧面设置有二胡放置杯。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋培君，
申请(专利权)人：蒋培君，
类型：新型
国别省市：山东;37
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