本实用新型专利技术公开了一种数学教学装置，属于数学教学领域，主要解决目前教学教具比较分散，携带不便，授课时教师需来回更换教具，分散学生注意力，浪费时间的问题，竖尺第一、横尺、竖尺第二为长条状直尺结构，竖尺第一和横尺一端由转轴转动连接，竖尺第一、横尺侧面沿长边方向均阴刻有刻度，横尺另一端与竖尺第一相同长度点处转轴连接有竖尺第二，半圆仪安装在横尺和竖尺第二交汇处，竖尺第一与竖尺第二上端部位设置有空心槽，空心槽为内空心结构，空心槽顶端由圆轴转轴连接有槽口。本实用新型专利技术便于教师对正方形、梯形等多种图形的教学授课，半圆仪和直尺一体式设计，携带方便，满足对多种教具同时使用的功能，提高授课效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种数学教学装置，属于数学教学领域。
技术介绍
教师在数学的教学过程中，通常会用到各种工具，尤其是在几何作图演示过程中，会用到直尺、圆规、半圆仪等一系列教具，这些教具比较分散，教师在上课时携带不便，尤其教师在授课时，由于各种图形教师需来回更换教具，分散学生的注意力，浪费了教师宝贵的授课时间。
技术实现思路
本技术针对教师教学过程中教具比较分散，教师在上课时携带不便，尤其在授课时，由于各种图形教师需来回更换教具，分散学生的注意力，浪费了教师宝贵的授课时间的问题，设计了一种数学教学装置。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:该一种数学教学装置，其结构包括:竖尺第一、横尺、半圆仪、竖尺第二、空心槽、圆轴、槽口；竖尺第一、横尺、竖尺第二为长条状直尺结构，所述竖尺第一和横尺一端由转轴转动连接，所述竖尺第一、横尺侧面沿长边方向均阴刻有刻度，所述横尺另一端与竖尺第一相同长度点处转轴连接有竖尺第二，所述半圆仪安装在横尺和竖尺第二交汇处，所述竖尺第一与竖尺第二上端部位设置有空心槽，所述空心槽为内空心结构，所述空心槽顶端由圆轴转轴连接有槽口。所述竖尺第一和竖尺第二长度相等，所述横尺长度大于竖尺第一、竖尺第二长度。所述半圆仪圆心处为横尺和竖尺第二交汇点。所述空心槽长度为5cm。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.本技术使用过程中圆轴式连接可沿空心部位上下、左右滑动，便于教师对正方形、长方形、梯形、平行四边形等多种图形的教学授课，且半圆仪和直尺一体式设计，携带方便，满足教师授课时对多种教具同时使用的功能，不用在授课时换来换去，提高授课效率。 2.本技术结构简单，操作方便，降低了生产成本。【附图说明】图1为本技术整体结构图。图中:1竖尺第一、2横尺、3半圆仪、4竖尺第二、5空心槽、6圆轴、7槽口。【具体实施方式】如图1所示:一种数学教学装置，其结构包括:竖尺第一1、横尺2、半圆仪3、竖尺第二 4、空心槽5、圆轴6、槽口 7;竖尺第一 1、横尺2、竖尺第二 4为长条状直尺结构，所述竖尺第一 1和横尺2—端由转轴转动连接，所述竖尺第一 1、横尺2侧面沿长边方向均阴刻有刻度，所述横尺2另一端与竖尺第一 1相同长度点处转轴连接有竖尺第二 4，所述半圆仪3安装在横尺2和竖尺第二 4交汇处，所述竖尺第一 1与竖尺第二 4上端部位设置有空心槽5，所述空心槽5为内空心结构，所述空心槽5顶端由圆轴转轴连接有槽口；所述竖尺第一 1和竖尺第二 4长度相等，所述横尺2长度大于竖尺第一 1、竖尺第二 4长度;所述半圆仪3圆心处为横尺2和竖尺第二 4交汇点;所述空心槽5长度为5cm ο本实施例所描述的一种数学教学装置，使用时可根据需要通过圆轴6将上端槽口7位置固定好，教师在教授正方形时可将其固定在空心槽5顶端，在教授长方形时可将其固定在空心槽5底端，圆轴6可带动槽口 7整体上下移动，当教授梯形时可将圆轴6两端固定在槽口 7内空心部合适位置，且竖尺第一 1、横尺2、竖尺第二 4、槽口 7两端四个角均为转轴连接，可左右活动，便于平行四边形的教授，并可利用半圆仪3测量角度，方便实用，本技术使用过程中圆轴6式连接可沿空心部位上下、左右滑动，便于教师对正方形、长方形、梯形、平行四边形等多种图形的教学授课，且半圆仪3和直尺一体式设计，携带方便，满足教师授课时对多种教具同时使用的功能，不用在授课时换来换去，提高授课效率，本技术结构简单，操作方便，降低了生产成本。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，熟悉本领域的技术人员在本技术揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在技术的保护范围之内。【主权项】1.一种数学教学装置，结构包括:竖尺第一(1)、横尺(2)、半圆仪(3)、竖尺第二 (4)、空心槽(5)、圆轴(6)、槽口(7);其特征是:竖尺第一(1)、横尺(2)、竖尺第二(4)为长条状直尺结构，所述竖尺第一(1)和横尺(2)—端由转轴转动连接，所述竖尺第一(1)、横尺(2)侧面沿长边方向均阴刻有刻度，所述横尺(2)另一端与竖尺第一(1)相同长度点处转轴连接有竖尺第二 (4)，所述半圆仪(3)安装在横尺(2)和竖尺第二 (4)交汇处，所述竖尺第一(1)与竖尺第二 (4 )上端部位设置有空心槽(5 )，所述空心槽(5 )为内空心结构，所述空心槽(5 )顶端由圆轴(6)转轴连接有槽口(7)。2.根据权利要求1所述的一种数学教学装置，其特征是:竖尺第一(1)和竖尺第二(4)长度相等，所述横尺(2)长度大于竖尺第一 (1)、竖尺第二 (4)长度。3.根据权利要求1所述的一种数学教学装置，其特征是:半圆仪(3)圆心处为横尺(2)和竖尺第二 (4)交汇点。4.根据权利要求1所述的一种数学教学装置，其特征是:空心槽(5)长度为5cm。【专利摘要】本技术公开了一种数学教学装置，属于数学教学领域，主要解决目前教学教具比较分散，携带不便，授课时教师需来回更换教具，分散学生注意力，浪费时间的问题，竖尺第一、横尺、竖尺第二为长条状直尺结构，竖尺第一和横尺一端由转轴转动连接，竖尺第一、横尺侧面沿长边方向均阴刻有刻度，横尺另一端与竖尺第一相同长度点处转轴连接有竖尺第二，半圆仪安装在横尺和竖尺第二交汇处，竖尺第一与竖尺第二上端部位设置有空心槽，空心槽为内空心结构，空心槽顶端由圆轴转轴连接有槽口。本技术便于教师对正方形、梯形等多种图形的教学授课，半圆仪和直尺一体式设计，携带方便，满足对多种教具同时使用的功能，提高授课效率。【IPC分类】B43L13/00【公开号】CN205075535【申请号】CN201520849087【专利技术人】张玉丽 【申请人】张玉丽【公开日】2016年3月9日【申请日】2015年10月30日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学装置，结构包括：竖尺第一（1）、横尺（2）、半圆仪（3）、竖尺第二（4）、空心槽（5）、圆轴（6）、槽口（7）；其特征是：竖尺第一（1）、横尺（2）、竖尺第二（4）为长条状直尺结构，所述竖尺第一（1）和横尺（2）一端由转轴转动连接，所述竖尺第一（1）、横尺（2）侧面沿长边方向均阴刻有刻度，所述横尺（2）另一端与竖尺第一（1）相同长度点处转轴连接有竖尺第二（4），所述半圆仪（3）安装在横尺（2）和竖尺第二（4）交汇处，所述竖尺第一（1）与竖尺第二（4）上端部位设置有空心槽（5），所述空心槽（5）为内空心结构，所述空心槽（5）顶端由圆轴（6）转轴连接有槽口（7）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张玉丽，
申请(专利权)人：张玉丽，
类型：新型
国别省市：山东;37
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