本实用新型专利技术提供一种多功能语文教学黑板,包括固定板、触摸显示屏、控制箱和书写板，所述固定板的上下两端均设置有滑轨，所述书写板的底部上下两端均安装有滑块，且滑块安装在滑轨上，所述触摸显示屏安装在固定板的中间，且触摸显示屏的左右两端的固定板上安装有扬声器，所述控制箱安装在触摸显示屏的下方的固定板上，且控制箱内安装有微控制器、语音采集模块、语音转换模块、语音识别模块和存储装置，所述语音采集模块电性输入连接语音转换模块，且语音转换模块电性输入连接语音识别模块，所述语音识别模块电性输入连接微控制器，所述存储装置双向电性输入连接微控制器，微控制器电性输入连接扬声器和触摸显示屏。本实用新型专利技术结构简单合理、经济实用、占地面积小，既可以通过黑板进行书写，也可以通过触摸显示屏将内容播放出来，给教学带来便捷。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于语文教学设备
，具体涉及一种多功能语文教学黑板。
技术介绍
黑板是教学过程中必不可少的设备，是教师书写教学内容的重要工具，目前，市场上有各种各样的教学黑板，但是它们的结构过于简单，基本就是由一块板组成，在语文教学中，教师往往会给同学们放一些视频资观看，从而一般的黑板就不能满足这个要求，还得重新安装多媒体播放设备，给人们带来麻烦，本技术提供一种多功能语文教学黑板，能有效的解决上述所出现的问题，来满足人们的使用需求。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种多功能语文教学黑板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为了实现上述目的，本技术是通过如下的技术方案来实现:一种多功能语文教学黑板，包括固定板、触摸显示屏、控制箱和书写板，所述固定板的上下两端均设置有滑轨，所述书写板的底部上下两端均安装有滑块，且滑块安装在滑轨上，所述触摸显示屏安装在固定板的中间，且触摸显示屏的左右两端的固定板上安装有扬声器，所述控制箱安装在触摸显示屏的下方的固定板上，且控制箱内安装有微控制器、语音采集模块、语音转换模块、语音识别模块和存储装置，所述语音采集模块电性输入连接语音转换模块，且语音转换模块电性输入连接语音识别模块，所述语音识别模块电性输入连接微控制器，所述存储装置双向电性输入连接微控制器，微控制器电性输入连接扬声器和触摸显示屏。优选的，所述滑轨为凹字形结构，所述滑块为凸字形结构，且滑轨与滑块配合使用。优选的，所述书写板有两块，两块书写板分别安装在固定板的左右两端，且书写板的顶部安装有照明装置。优选的，所述控制箱上设置有USB接口。本技术的有益效果:该多功能语文教学黑板，结构简单合理、经济实用、占地面积小，既可以通过黑板进行书写，也可以通过触摸显示屏将内容播放出来，给教学带来便捷。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的固定板的侧面结构示意图；图3为本技术的书写板的侧面结构示意图；图4为本技术的原理框图。图中:1、固定板，2、滑轨，3、照明装置，4、触摸显示屏，5、扬声器，6、微控制器，7、语音采集模块，8、语音转换模块，9、语音识别模块，10、存储装置，1UUSB接口，12、控制箱，13、书写板，14、滑块。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-4，本技术提供一种技术方案:一种多功能语文教学黑板，包括固定板1、触摸显示屏4、控制箱12和书写板13，固定板1的上下两端均设置有滑轨2，书写板13的底部上下两端均安装有滑块14，且滑块14安装在滑轨2上，滑轨2为凹字形结构，滑块14为凸字形结构，且滑轨2与滑块14配合使用，书写板13有两块，两块书写板13分别安装在固定板1的左右两端，且书写板13的顶部安装有照明装置3，触摸显示屏4安装在固定板1的中间，且触摸显示屏4的左右两端的固定板1上安装有扬声器5，控制箱12安装在触摸显示屏4的下方的固定板1上，且控制箱12内安装有微控制器6、语音采集模块7、语音转换模块8、语音识别模块9和存储装置10，控制箱12上设置有USB接口 11，语音采集模块7电性输入连接语音转换模块8，且语音转换模块8电性输入连接语音识别模块9，语音识别模块9电性输入连接微控制器6，存储装置10双向电性输入连接微控制器6，微控制器6电性输入连接扬声器5和触摸显示屏4。工作原理:使用时，当教师需要自己书写板书的时候，将两块书写板13通过滑块14合并到一起，形成一块黑板即可使用，当教师需要向同学们播放一些视频资料时，将书写板13向两边拉开，将触摸显示屏4露出来，将所需要播放的视频的资料插在USB接口 11上，通过微控制器6将内容展示在触摸显示屏4上。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种多功能语文教学黑板，包括固定板(1)、触摸显示屏(4)、控制箱(12)和书写板(13)，其特征在于:所述固定板(1)的上下两端均设置有滑轨(2)，所述书写板(13)的底部上下两端均安装有滑块(14)，且滑块(14)安装在滑轨(2)上，所述触摸显示屏(4)安装在固定板(1)的中间，且触摸显示屏(4)的左右两端的固定板(1)上安装有扬声器(5)，所述控制箱(12)安装在触摸显示屏(4)的下方的固定板(1)上，且控制箱(12)内安装有微控制器(6 )、语音采集模块(7 )、语音转换模块(8 )、语音识别模块(9 )和存储装置(10 )，所述语音采集模块(7)电性输入连接语音转换模块(8)，且语音转换模块(8)电性输入连接语音识别模块(9 )，所述语音识别模块(9 )电性输入连接微控制器(6 )，所述存储装置(10 )双向电性输入连接微控制器(6)，微控制器(6)电性输入连接扬声器(5)和触摸显示屏(4)。2.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学黑板，其特征在于:所述滑轨(2)为凹字形结构，所述滑块(14)为凸字形结构，且滑轨(2)与滑块(14)配合使用。3.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学黑板，其特征在于:所述书写板(13)有两块，两块书写板(13)分别安装在固定板(1)的左右两端，且书写板(13)的顶部安装有照明装置(3)。4.根据权利要求1所述的一种多功能语文教学黑板，其特征在于:所述控制箱(12)上设置有USB接口(11)。【专利摘要】本技术提供一种多功能语文教学黑板,包括固定板、触摸显示屏、控制箱和书写板，所述固定板的上下两端均设置有滑轨，所述书写板的底部上下两端均安装有滑块，且滑块安装在滑轨上，所述触摸显示屏安装在固定板的中间，且触摸显示屏的左右两端的固定板上安装有扬声器，所述控制箱安装在触摸显示屏的下方的固定板上，且控制箱内安装有微控制器、语音采集模块、语音转换模块、语音识别模块和存储装置，所述语音采集模块电性输入连接语音转换模块，且语音转换模块电性输入连接语音识别模块，所述语音识别模块电性输入连接微控制器，所述存储装置双向电性输入连接微控制器，微控制器电性输入连接扬声器和触摸显示屏。本技术结构简单合理、经济实用、占地面积小，既可以通过黑板进行书写，也可以通过触摸显示屏将内容播放出来，给教学带来便捷。【IPC分类】G09B5/06, B43L1/04【公开号】CN205058964【申请号】CN201520825810【专利技术人】闫法顺 【申请人】闫法顺【公开日】2016年3月2日【申请日】2015年10月25日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多功能语文教学黑板,包括固定板（1）、触摸显示屏（4）、控制箱（12）和书写板（13），其特征在于：所述固定板（1）的上下两端均设置有滑轨（2），所述书写板（13）的底部上下两端均安装有滑块（14），且滑块（14）安装在滑轨（2）上，所述触摸显示屏（4）安装在固定板（1）的中间，且触摸显示屏（4）的左右两端的固定板（1）上安装有扬声器（5），所述控制箱（12）安装在触摸显示屏（4）的下方的固定板（1）上，且控制箱（12）内安装有微控制器（6）、语音采集模块（7）、语音转换模块（8）、语音识别模块（9）和存储装置（10），所述语音采集模块（7）电性输入连接语音转换模块（8），且语音转换模块（8）电性输入连接语音识别模块（9），所述语音识别模块（9）电性输入连接微控制器（6），所述存储装置（10）双向电性输入连接微控制器（6），微控制器（6）电性输入连接扬声器（5）和触摸显示屏（4）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：闫法顺，
申请(专利权)人：闫法顺，
类型：新型
国别省市：山东;37
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