一种多媒体教学台制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多媒体教学台，包括工作台面、键盘、显示屏、扫描仪、第一伸缩板、机柜、储物柜和第二伸缩板，所述机柜顶部设有工作台面以及设置在工作台面顶部的显示屏，所述显示屏一侧设有储物盖板以及设置在储物盖板上的第一锁孔，所述储物盖板一侧设有笔筒和水杯槽，所述储物盖板一端设有第二伸缩板以及设置在第二伸缩板一侧的键盘，所述机柜一侧设有第一伸缩板以及设置在第一伸缩板顶部的伸缩杆，所述伸缩杆一侧设有扫描平台以及设置在扫描平台一端的打印出口，所述伸缩杆顶部设有扫描仪，该多媒体教学台，整体布局清晰，易于操作，功能性强，大大提升了教学质量。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种多媒体教学台，属于教学设备

技术介绍
随着科技的不断发展，多媒体教学逐步被应用，教室内通常都安设有多媒体设备，在教学过程中采用传统教学和多媒体教学结合的方式进行授课，由此教室内一般设有多媒体教学台，但现有的多媒体教学台功能有限且占用的空间偏大，使教室内空间显得拥挤。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术提供了一种多媒体教学台，其整体布局清晰，易于操作，功能性强，提升了教学质量。本技术通过以下技术方案来实现：一种多媒体教学台，包括工作台面、键盘、显示屏、扫描仪、第一伸缩板、机柜、储物柜和第二伸缩板，所述机柜顶部设有工作台面以及设置在工作台面顶部的显示屏，所述显示屏一侧设有储物盖板以及设置在储物盖板上的第一锁孔，所述储物盖板一侧设有笔筒和水杯槽，所述储物盖板一端设有第二伸缩板以及设置在第二伸缩板一侧的键盘，所述机柜一侧设有第一伸缩板以及设置在第一伸缩板顶部的伸缩杆，所述伸缩杆一侧设有扫描平台以及设置在扫描平台一端的打印出口，所述伸缩杆顶部设有扫描仪，所述机柜一端设有控制面板以及设置在控制面板上的控制开关。作为优选的技术方案，所述工作台面一端设有储物柜以及设置在储物柜上的第二锁孔。作为优选的技术方案，所述机柜一侧设有第一散热窗，所述机柜另一侧设有电源接口以及设置在电源接口一侧的第二散热窗。作为优选的技术方案，所述控制开关底部设有USB接口。本技术的有益效果：由于笔筒、水杯槽、储物盖板和储物柜均设置在工作台面上，能够便于教师存放个人物品，让教师有一个舒服的工作空间；扫描仪的设置，使教师能够通过扫描仪扫描课本等资料，也可通过打印出口将扫描资料打印出来；当教师使用完键盘后，通过第二伸缩板的设置将键盘盖住，避免学生敲打而损坏；由于第一散热窗和第二散热窗的设置，保证了机柜的运行速度，提升了工作效率。附图说明附图用来提供对本技术的进一步理解，并且构成说明书的一部分，与本技术的实施例一起用于解释本技术，并不构成对本技术的限制。附图中：图1是本技术实施例所述的一种多媒体教学台整体结构示意图；图2是本技术实施例所述的一种多媒体教学台局部结构示意图；图中标号：1、工作台面；2、笔筒；3、水杯槽；4、储物盖板；5、第一锁孔；6、键盘；7、显示屏；8、扫描仪；9、伸缩杆；10、扫描平台；11、第一伸缩板；12、打印出口；13、第一散热窗；14、控制面板；15、USB接口；16、控制开关；17、机柜；18、第二锁孔；19、储物柜；20、第二伸缩板；21、电源接口；22、第二散热窗。具体实施方式以下结合附图对本技术的优选实施例进行说明，应当理解，此处所描述的优选实施例仅用于说明和解释本技术，并不用于限定本技术。实施例：请参阅图1-2，本技术一种多媒体教学台，包括工作台面1、键盘6、显示屏7、扫描仪8、第一伸缩板11、机柜17、储物柜19和第二伸缩板20，所述机柜17顶部设有工作台面1以及设置在工作台面1顶部的显示屏7，所述显示屏7一侧设有储物盖板4以及设置在储物盖板4上的第一锁孔5，所述储物盖板4一侧设有笔筒2和水杯槽3，所述储物盖板4一端设有第二伸缩板20以及设置在第二伸缩板20一侧的键盘6，所述机柜17一侧设有第一伸缩板11以及设置在第一伸缩板11顶部的伸缩杆9，所述伸缩杆9一侧设有扫描平台10以及设置在扫描平台10一端的打印出口12，所述伸缩杆9顶部设有扫描仪8，所述机柜17一端设有控制面板14以及设置在控制面板14上的控制开关16。所述工作台面1一端设有储物柜19以及设置在储物柜19上的第二锁孔18，所述机柜17一侧设有第一散热窗13，所述机柜17另一侧设有电源接口21以及设置在电源接口21一侧的第二散热窗22，所述控制开关16底部设有USB接口15，由于笔筒2、水杯槽3、储物盖板4和储物柜19均设置在工作台面1上，能够便于教师存放个人物品，由于扫描仪8的设置，教师能够通过扫描仪8扫描课本等资料，也可通过打印出口12将扫描资料打印出来，由于第二伸缩板20的设置，当教师使用完键盘6后，通过第二伸缩板20的设置将键盘6盖住，避免学生敲打而损坏，由于第一散热窗13和第二散热窗22的设置，保证了机柜17的运行速度，提升了工作效率，该多媒体教学台，整体布局清晰，易于操作，功能性强，大大提升了教学质量。需要说明的是，本技术为一种多媒体教学台，工作时，教师首先将水杯等用具置放在笔筒2、水杯槽3、储物盖板4和储物柜19内，通过控制开关16打启动该机柜17，之后通过第一伸缩板11将扫描仪8取出，通过第二伸缩板20将键盘6打开，机柜17在运行过程中，第一散热窗13和第二散热窗22为其散热，该多媒体教学台大大提升了教学质量。以上所述，仅为本技术的具体实施方式，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多媒体教学台，包括工作台面（1）、键盘（6）、显示屏（7）、扫描仪（8）、第一伸缩板（11）、机柜（17）、储物柜（19）和第二伸缩板（20），其特征在于，所述机柜（17）顶部设有工作台面（1）以及设置在工作台面（1）顶部的显示屏（7），所述显示屏（7）一侧设有储物盖板（4）以及设置在储物盖板（4）上的第一锁孔（5），所述储物盖板（4）一侧设有笔筒（2）和水杯槽（3），所述储物盖板（4）一端设有第二伸缩板（20）以及设置在第二伸缩板（20）一侧的键盘（6），所述机柜（17）一侧设有第一伸缩板（11）以及设置在第一伸缩板（11）顶部的伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）一侧设有扫描平台（10）以及设置在扫描平台（10）一端的打印出口（12），所述伸缩杆（9）顶部设有扫描仪（8），所述机柜（17）一端设有控制面板（14）以及设置在控制面板（14）上的控制开关（16）。

【技术特征摘要】
1.一种多媒体教学台，包括工作台面（1）、键盘（6）、显示屏（7）、扫描仪（8）、第一伸缩板（11）、机柜（17）、储物柜（19）和第二伸缩板（20），其特征在于，所述机柜（17）顶部设有工作台面（1）以及设置在工作台面（1）顶部的显示屏（7），所述显示屏（7）一侧设有储物盖板（4）以及设置在储物盖板（4）上的第一锁孔（5），所述储物盖板（4）一侧设有笔筒（2）和水杯槽（3），所述储物盖板（4）一端设有第二伸缩板（20）以及设置在第二伸缩板（20）一侧的键盘（6），所述机柜（17）一侧设有第一伸缩板（11）以及设置在第一伸缩板（11）顶部的伸缩杆（9），所述伸缩杆（9）一侧设有扫描平台（10）以及设置在扫描平台（10...

【专利技术属性】
技术研发人员：刘雷娜，
申请(专利权)人：刘雷娜，
类型：新型
国别省市：河北;13