一种多功能教鞭笔制造技术

一种多功能教鞭笔，包括电源室、笔挂、灯头、控制开关、电量提示屏、充电口、第一旋紧口、油性笔储存室、橡胶防滑垫、第二旋紧口、伸缩部和指示标头，所述控制开关，电量显示屏和充电口设置在电源室上，所述灯头设置在电源室的右端，所述电源室通过第一旋紧口与油性笔储存室连接，所述油性笔储存室通过第二旋紧口与伸缩部连接，所述伸缩部左端设置有指示标头，该实用新型专利技术造型美观，功能丰富，携带方便，避免了由于电量不足影响授课的质量，便于充电，并且可以当做寻物棒，旋下伸缩部可以当做油性笔使用，可以当做照明灯或激光灯使用，且激光灯为范围光，使得指示效果更强的同时也减少了对学生眼睛的刺激，使用寿命长，性价比高，便于进行推广。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教鞭
，特别是涉及一种多功能教鞭笔。
技术介绍
教鞭伴随着教学一直沿用到现在，以前的教鞭多为木质，这种教鞭携带起来十分不方便，在教学的不断发展中，激光教鞭逐渐代替了木质教鞭，但是，激光教鞭发射出来的光是一个直径很小的光点，这样在投射到黑板或者幕布上时，视觉效果很差，学生盯着光点的时间长了，会造成眼睛疲劳，视力下降，且使用时需要耗费电能，但是现在教师很难判断电能剩余量，容易给教师授课产生影响，并且现在教鞭功能还不能完全满足现在教师的需求。
技术实现思路
本技术的目的就在于为了解决上述问题而提供一种多功能教鞭笔。本技术通过以下技术方案来实现上述目的:一种多功能教鞭笔，包括电源室、笔挂、灯头、控制开关、电量提示屏、充电口、第一旋紧口、油性笔储存室、橡胶防滑垫、第二旋紧口、伸缩部和指示标头，所述控制开关，电量显示屏和充电口设置在电源室上，所述灯头设置在电源室的右端，所述电源室通过第一旋紧口与油性笔储存室连接，所述油性笔储存室通过第二旋紧口与伸缩部连接，所述伸缩部左端设置有指示标头。进一步，所述电源室外表面上设置有笔挂。进一步，通过控制所述控制开关可以改变灯头所发出光的种类，并且灯头所发出光为范围光。进一步，所述油性笔储存室上设置有橡胶防滑垫。进一步，所述伸缩部由多节套管组成，并且指示标头为磁性标头。进一步，所述电源室，油性笔储存室和伸缩部均为不锈钢材质。与现有技术相比，本技术的有益效果是:该技术造型美观，功能丰富，携带方便，能够时刻的了解剩余的电量情况，避免了由于电量不足影响授课的质量，便于充电，并且可以当做寻物棒，旋下伸缩部可以当做油性笔使用，通过控制控制开关可以改变灯头的灯光方式，可以当做照明灯或激光灯使用，且激光灯为范围光，使得指示效果更强的同时也减少了对学生眼睛的刺激，使用寿命长，性价比高，便于进行推广。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图中:1、电源室，2、笔挂，3、灯头，4、控制开关，5、电量提不屏，6、充电口，7、第一旋紧口，8、油性笔储存室，9、橡胶防滑垫，10、第二旋紧口，11、伸缩部，12、指示标头。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1，本技术提供一种技术方案:包括电源室1、笔挂2、灯头3、控制开关4、电量提示屏5、充电口 6、第一旋紧口 7、油性笔储存室8、橡胶防滑垫9、第二旋紧口 10、伸缩部11和指示标头12，所述控制开关4，电量显示屏5和充电口 6设置在电源室1上，所述灯头3设置在电源室1的右端，所述电源室1通过第一旋紧口 7与油性笔储存室8连接，所述油性笔储存室8通过第二旋紧口 10与伸缩部11连接，所述伸缩部11左端设置有指示标头12，所述电源室1外表面上设置有笔挂2，便于携带，通过控制所述控制开关4可以改变灯头3所发出光的种类，既可以当做激光灯使用也可以当做照明灯使用，并且灯头3所发出光为范围光，加强了指示效果的同时减少了对学生眼睛的伤害，所述油性笔储存室8上设置有橡胶防滑垫9，防止滑落，所述伸缩部11由多节套管组成，并且指示标头12为磁性标头，可以作为寻物棒使用，所述电源室1，油性笔储存室8和伸缩部11均为不锈钢材质，延长了该装置的使用寿命。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其他的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。此外，应当理解，虽然本说明书按照实施方式加以描述，但并非每个实施方式仅包含一个独立的技术方案，说明书的这种叙述方式仅仅是为清楚起见，本领域技术人员应当将说明书作为一个整体，各实施例中的技术方案也可以经适当组合，形成本领域技术人员可以理解的其他实施方式。【主权项】1.一种多功能教鞭笔，包括电源室(1)、笔挂(2)、灯头(3)、控制开关(4)、电量提示屏(5)、充电口(6)、第一旋紧口(7)、油性笔储存室(8)、橡胶防滑垫(9)、第二旋紧口(10)、伸缩部(11)和指示标头(12)，其特征在于:所述控制开关(4)，电量显示屏(5)和充电口(6)设置在电源室(1)上，所述灯头(3 )设置在电源室(1)的右端，所述电源室(1)通过第一旋紧口(7)与油性笔储存室(8)连接，所述油性笔储存室(8)通过第二旋紧口(10)与伸缩部(11)连接，所述伸缩部(11)左端设置有指示标头(12)。2.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭笔，其特征在于:所述电源室(1)外表面上设置有笔挂(2)。3.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭笔，其特征在于:通过控制所述控制开关(4)可以改变灯头(3)所发出光的种类，并且灯头(3)所发出光为范围光。4.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭笔，其特征在于:所述油性笔储存室(8)上设置有橡胶防滑垫(9)。5.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭笔，其特征在于:所述伸缩部(11)由多节套管组成，并且指示标头(12)为磁性标头。6.根据权利要求1所述的一种多功能教鞭笔，其特征在于:所述电源室(1)，油性笔储存室(8)和伸缩部(11)均为不锈钢材质。【专利摘要】一种多功能教鞭笔，包括电源室、笔挂、灯头、控制开关、电量提示屏、充电口、第一旋紧口、油性笔储存室、橡胶防滑垫、第二旋紧口、伸缩部和指示标头，所述控制开关，电量显示屏和充电口设置在电源室上，所述灯头设置在电源室的右端，所述电源室通过第一旋紧口与油性笔储存室连接，所述油性笔储存室通过第二旋紧口与伸缩部连接，所述伸缩部左端设置有指示标头，该技术造型美观，功能丰富，携带方便，避免了由于电量不足影响授课的质量，便于充电，并且可以当做寻物棒，旋下伸缩部可以当做油性笔使用，可以当做照明灯或激光灯使用，且激光灯为范围光，使得指示效果更强的同时也减少了对学生眼睛的刺激，使用寿命长，性价比高，便于进行推广。【IPC分类】G09B17/02【公开号】CN205068883【申请号】CN201520755123【专利技术人】张行, 古今, 石磊, 吴飞, 金垠伶 【申请人】长春职业技术学院（长春市职业技术教育中心长春市财政学校）【公开日】2016年3月2日【申请日】2015年9月28日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教鞭笔，包括电源室（1）、笔挂（2）、灯头（3）、控制开关（4）、电量提示屏（5）、充电口（6）、第一旋紧口（7）、油性笔储存室（8）、橡胶防滑垫（9）、第二旋紧口（10）、伸缩部（11）和指示标头（12），其特征在于：所述控制开关（4），电量显示屏（5）和充电口（6）设置在电源室（1）上，所述灯头（3）设置在电源室（1）的右端，所述电源室（1）通过第一旋紧口（7）与油性笔储存室（8）连接，所述油性笔储存室（8）通过第二旋紧口（10）与伸缩部（11）连接，所述伸缩部（11）左端设置有指示标头（12）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张行，古今，石磊，吴飞，金垠伶，
申请(专利权)人：长春职业技术学院长春市职业技术教育中心长春市财政学校，
类型：新型
国别省市：吉林;22