一种体育教学用跨栏架制造技术

本实用新型专利技术涉及教学用品技术领域，尤其是一种体育教学用跨栏架。它包括支撑架和由两个端杆拼装而成的跨杆；支撑架包括底板部和斜板部，底板部通过弹性弧板与斜板部相连，斜板部上装设有若干个供跨杆放置的架板；跨杆由聚氨酯发泡或橡胶制成。本实用新型专利技术跨杆采用分段式的柔性材料制成，当训练者碰触到跨杆时，不但不会对训练者造成碰伤，而且当碰触力达到一定大小时，跨杆的两个端杆会受力分开，从而避免了因支撑架被拉扯而容易砸伤训练者的情况的发生；支撑架的整体为“外角”具有一定弧度的三角形形状，改善了传统跨栏架由于采用“T”型架或“L”型架而容易给练习者造成心理压力的问题，而弧面外角也在一定程度上减少了训练者容易受伤的机率。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用品
，尤其是一种体育教学用跨栏架。
技术介绍
体育课是学校体育教学的基本形式之一，同时也是提高学生整体素质的重要教育途径之一；在田径项目中，跨栏跑运动是一项难度较高的运动，而在教学中或在平常的跨栏训练中，必不可少的便是跨栏架；而目前体育教学中所使用的跨栏架大多为一体式的框架结构，即:栏杆板一般采用一根整体的木质或钢制材料板，其两端分别固定在两支架杆上；在教学过程中，练习者经常因为技术不熟练而出现腿部碰撞栏杆板的现象，由于栏杆板的强度大、硬度高，不但容易造成练习者受伤或者跨栏架损坏，也会给练习者造成心理恐惧，影响教学效果；同时，现有的跨栏架由于受结构的限制还存在高度调节不便、在正常放置状态下也会对练习者造成心理压力等诸多问题。因此，有必要对现有的跨栏架提出改进方案，以提高跨栏架本身的实用性能，保证体育教学效果及教学质量。
技术实现思路
针对上述现有技术存在的不足，本技术的目的在于一种结构简单紧凑、安全可靠、高度调节方便，能够舒缓练习者的心理压力并保证教学质量的体育教学用跨栏架。为了实现上述目的，本技术采用如下技术方案:—种体育教学用跨栏架，它包括两个相对设置的支撑架和一横置于两个支撑架之间的跨杆；所述支撑架包括底板部和斜板部，所述底板部的前端通过一弹性弧板与斜板部的底端相连，所述底板部与斜板部之间的夹角为30° -60°，所述斜板部的后壁面上装设有若干个由上至下并行排列的架板，所述架板与底板部相互平行，所述跨杆的两端分别对应地放置于两个支撑架的架板上；所述跨杆由聚氨酯发泡或橡胶制成，所述跨杆由两个端杆拼装而成，其中一个所述端杆的端面上开设有嵌位孔、另一个端杆的端面上设置有对位嵌合于嵌位孔内的凸闩。优选地，所述弹性弧板包括弧面板、拉簧和锁栓，所述弧面板的顶端头与斜板部相连、后端头与底板部相连，所述拉簧的一端固定于弧面板的顶端、另一端固定于锁栓上，所述锁栓装设于弧面板的后端。优选地，所述架板的上表面设置有弧面凹陷区，所述跨杆的下表面为圆滑过渡的弧面结构。优选地，所述跨杆上镶嵌有一排由若干个呈“一”字形分布的红外发光管构成的红外发射模块以及一排由若干个呈“一”字形分布的红外接收管构成的红外接收模块； 其中一个所述端杆内封装有中央处理器以及与中央处理器电性连接的无线通信装置，所述嵌位孔的底面上和凸闩的端面上设置有用于将两个端杆内的红外发射模块进行电性导通及将两个端杆内的红外接收模块进行电性导通的连接器；所述红外发射模块和红外接收模块分别与中央处理器相连并受控于中央处理器，其中一个所述支撑架上装设有通过无线通信装置与中央处理器进行通信连接的语音播报器。优选地，所述中央处理器包括一 PIC16F877型单片机，所述红外发光管为TLN205型二极管，所述红外接收管为TPS708型二极管。由于采用了上述方案，本技术跨杆采用分段式的柔性材料制成，当训练者碰触到跨杆时，不但不会对训练者造成碰伤，而且当碰触力达到一定大小时，跨杆的两个端杆会受力分开，从而避免了因支撑架被拉扯而容易砸伤训练者的情况的发生；支撑架的整体为“外角”具有一定弧度的三角形形状，改善了传统跨栏架由于采用“T”型架或“L”型架而容易给练习者造成心理压力的问题，而弧面外角也在一定程度上减少了训练者容易受伤的机率；其结构简单、安全可靠、使用方便，具有很强的实用价值和市场推广价值。【附图说明】图1为本技术实施例的结构分解示意图；图2为本技术实施例的控制系统原理框图；图3为本技术实施例的红外发射模块的电路结构图；图4为本技术实施例的红外接收模块的电路结构图。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的实施例进行详细说明，但是本技术可以由权利要求限定和覆盖的多种不同方式实施。如图1所示，本技术实施例提供的一种体育教学用跨栏架，它包括两个相对设置的支撑架和一横置于两个支撑架之间的跨杆1 ;其中，支撑架包括底板部2和斜板部3，底板部2的前端通过一弹性弧板4与斜板部3的底端相连，利用弹性弧板4将底板部2与斜板部3之间的夹角控制在30° -60°之间，在斜板部3的后壁面上装设有若干个由上至下并行排列的架板5，架板5与底板部2相互平行，而跨杆1的两端则分别对应地放置于两个支撑架的架板5上；同时，跨杆1由聚氨酯发泡或橡胶等具有一定硬度的柔性材料制成，其由两个端杆拼装而成，在其中一个端杆的端面上开设有嵌位孔1-1、另一个端杆的端面上设置有对位嵌合于嵌位孔1-1内的凸闩1-2。由此，通过将弹性弧板4将底板部2与斜板部3连接为一体，并使整个支撑架的整体呈现出“外角”具有一定弧度的三角形形状，改善了传统跨栏架由于采用“T”型架或“L”型架而容易给练习者造成心理压力的问题，同时采用弧面外角也在一定程度上减少了训练者容易受伤的机率；而跨杆1采用分段式的柔性材料制成，当训练者碰触到跨杆1时，不但不会对训练者造成碰伤，而且当碰触力达到一定大小时，跨杆1的两个端杆会受力分开，从而避免了因支撑架被拉扯而容易砸伤训练者的情况的发生；另外，跨杆1以类似于爬坡当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种体育教学用跨栏架，它包括两个相对设置的支撑架和一横置于两个支撑架之间的跨杆；其特征在于：所述支撑架包括底板部和斜板部，所述底板部的前端通过一弹性弧板与斜板部的底端相连，所述底板部与斜板部之间的夹角为30°‑60°，所述斜板部的后壁面上装设有若干个由上至下并行排列的架板，所述架板与底板部相互平行，所述跨杆的两端分别对应地放置于两个支撑架的架板上；所述跨杆由聚氨酯发泡或橡胶制成，所述跨杆由两个端杆拼装而成，其中一个所述端杆的端面上开设有嵌位孔、另一个端杆的端面上设置有对位嵌合于嵌位孔内的凸闩。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：陈锦铭，卓宝玲，
申请(专利权)人：集美大学诚毅学院，
类型：新型
国别省市：福建;35