本实用新型专利技术涉及一种教学演示装置，具体是一种用于验证光反射的演示装置，包括底座(1)、演示装置；所述的底座(1)上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱(2)、立柱(12)、灯泡(11)、光电管(7)、射灯(3)、升降装置、反射镜(6)、光电管Ⅰ(8)、灯泡Ⅰ(9)、立柱Ⅰ(10)，其中所述的电控箱(2)和立柱Ⅰ(10)分别设置于底座(1)的两端，所述的电控箱(2)，其一端设置立柱(12)，另一端设置射灯(3)，所述的立柱(12)，其一侧配合设置灯泡(11)，本实用新型专利技术结构简单，使用方便，解决了教学演示装置缺乏的问题，提高了学生学习兴趣，使用安全可靠。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学演示装置，具体是一种用于验证光反射的演示装置。
技术介绍
物理学是研究物质运动最一般规律和物质基本结构的学科。作为自然科学的带头学科，物理学研究大至宇宙，小至基本粒子等一切物质最基本的运动形式和规律，因此成为其他各自然科学学科的研究基础。它的理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科。物理学研究的是自然界最基本的运动规律，是一门以实验为基础的科学。实验教学是物理教学中的一个重要环节，也是一个突出的薄弱环节，实验教学是帮助学生建立正确的概念、掌握科学规律、获得系统知识、形成技能技巧和具备各种能力的重要手段，但长期以来，由于应试教育的影响，以及对实验教学理解的偏差与局限，普遍存在着教师为“应试”而教，学生为“应试”而学，使实验在教学中的应有作用难以充分体现。如何搞好实验教学，提高实验教学水平，是广大物理教师都在探索的问题。由于教学用演示教具的缺乏，通常对于一些简单的知识教师都是通过采用简单的例子例句几个进行更简洁，使得学生不能直观认识，降低了学习兴趣，也降低了教师的授课质量。
技术实现思路
针对上述问题，本技术提供了一种用于验证光反射的演示装置，解决了教学演示装置缺乏的问题，提高了学生学习兴趣。为实现上述目的，本技术的技术方案具体如下:—种用于验证光反射的演示装置，包括底座1、演示装置；其特征在于:所述的底座1上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱2、立柱12、灯泡11、光电管7、射灯3、升降装置、反射镜6、光电管I 8、灯泡I 9、立柱I 10，其中所述的电控箱2和立柱I 10分别设置于底座1的两端，所述的电控箱2，其一端设置立柱12，另一端设置射灯3，所述的立柱12，其一侧配合设置灯泡11，所述的立柱12的上部配合设置光电管7，所述的升降装置设置于电控箱2和立柱I 10之间，所述的升降装置上固定设置反射镜6，所述的立柱I 10的一侧配合设置灯泡I 9，所述的立柱I 10的上部配合设置光电管I 8。其中一种用于验证光反射的演示装置，所述的升降装置包括齿轮箱13、升降杆4、转轮5，其中所述的升降杆4，其一端贯穿于齿轮箱13，且与齿轮箱13内的齿轮配合安装，另一端固定设置反射镜6，所述的齿轮箱13 —侧配合设置转轮5。本技术的有益效果是:本技术结构简单，使用便捷，操作方便，解决了教学演示装置缺乏的问题，提高了学生学习兴趣，提高老教师授课的效率，有利于学生更好的掌握知识，实用可靠。【附图说明】图1为本技术的结构示意图。其中，1.底座，2.电控箱，3.射灯，4.升降杆，5.转轮，6.反射镜，7.光电管，8.光电管I，9.灯泡I，10.立柱I，11.灯泡，12.立柱，13.齿轮箱。【具体实施方式】下面结合说明书附图和【具体实施方式】对本技术进行进一步说明:—种用于验证光反射的演示装置，包括底座1、演示装置；其特征在于:所述的底座1上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱2、立柱12、灯泡11、光电管7、射灯3、升降装置、反射镜6、光电管I 8、灯泡I 9、立柱I 10，其中所述的电控箱2和立柱I 10分别设置于底座1的两端，所述的电控箱2，其一端设置立柱12，另一端设置射灯3，所述的立柱12，其一侧配合设置灯泡11，所述的立柱12的上部配合设置光电管7，所述的升降装置设置于电控箱2和立柱I 10之间，所述的升降装置上固定设置反射镜6，所述的立柱I 10的一侧配合设置灯泡I 9，所述的立柱I 10的上部配合设置光电管I 8。其中一种用于验证光反射的演示装置，所述的升降装置包括齿轮箱13、升降杆4、转轮5，其中所述的升降杆4，其一端贯穿于齿轮箱13，且与齿轮箱13内的齿轮配合安装，另一端固定设置反射镜6，所述的齿轮箱13 —侧配合设置转轮5。本技术在使用时，通过电控箱2将射灯3打开，其光照射在光电管I 8上，则灯泡I 9亮起，然后通过摇动转轮5，使得升降机构将反射镜6升起，使得射灯3的光照在反射镜6上，反射镜6将光发射在光电管7上，则灯泡11亮起，证明了光的反射。本技术结构简单，使用便捷，操作方便，解决了教学演示装置缺乏的问题，提高了学生学习兴趣，提高老教师授课的效率，有利于学生更好的掌握知识，实用可靠。【主权项】1.一种用于验证光反射的演示装置，包括底座(1)、演示装置；其特征在于:所述的底座(1)上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱(2)、立柱(12)、灯泡(11)、光电管(7)、射灯(3)、升降装置、反射镜(6)、光电管I (8)、灯泡I (9)、立柱I (10)，其中所述的电控箱(2)和立柱I (10)分别设置于底座(1)的两端，所述的电控箱(2)，其一端设置立柱(12)，另一端设置射灯(3)，所述的立柱(12)，其一侧配合设置灯泡(11)，所述的立柱(12)的上部配合设置光电管(7)，所述的升降装置设置于电控箱(2)和立柱I (10)之间，所述的升降装置上固定设置反射镜￠)，所述的立柱I (10)的一侧配合设置灯泡I (9)，所述的立柱I (10)的上部配合设置光电管I (8)。2.根据权利要求1所述一种用于验证光反射的演示装置，其特征在于:所述的升降装置包括齿轮箱(13)、升降杆(4)、转轮(5)，其中所述的升降杆(4)，其一端贯穿于齿轮箱(13)，且与齿轮箱(13)内的齿轮配合安装，另一端固定设置反射镜￠)，所述的齿轮箱(13)一侧配合设置转轮(5)。【专利摘要】本技术涉及一种教学演示装置，具体是一种用于验证光反射的演示装置，包括底座(1)、演示装置；所述的底座(1)上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱(2)、立柱(12)、灯泡(11)、光电管(7)、射灯(3)、升降装置、反射镜(6)、光电管Ⅰ(8)、灯泡Ⅰ(9)、立柱Ⅰ(10)，其中所述的电控箱(2)和立柱Ⅰ(10)分别设置于底座(1)的两端，所述的电控箱(2)，其一端设置立柱(12)，另一端设置射灯(3)，所述的立柱(12)，其一侧配合设置灯泡(11)，本技术结构简单，使用方便，解决了教学演示装置缺乏的问题，提高了学生学习兴趣，使用安全可靠。【IPC分类】G09B23/22【公开号】CN205050451【申请号】CN201520803246【专利技术人】吕昉 【申请人】吕昉【公开日】2016年2月24日【申请日】2015年10月13日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于验证光反射的演示装置，包括底座(1)、演示装置；其特征在于：所述的底座(1)上设置演示装置，所述的演示装置包括电控箱(2)、立柱(12)、灯泡(11)、光电管(7)、射灯(3)、升降装置、反射镜(6)、光电管Ⅰ(8)、灯泡Ⅰ(9)、立柱Ⅰ(10)，其中所述的电控箱(2)和立柱Ⅰ(10)分别设置于底座(1)的两端，所述的电控箱(2)，其一端设置立柱(12)，另一端设置射灯(3)，所述的立柱(12)，其一侧配合设置灯泡(11)，所述的立柱(12)的上部配合设置光电管(7)，所述的升降装置设置于电控箱(2)和立柱Ⅰ(10)之间，所述的升降装置上固定设置反射镜(6)，所述的立柱Ⅰ(10)的一侧配合设置灯泡Ⅰ(9)，所述的立柱Ⅰ(10)的上部配合设置光电管Ⅰ(8)。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：吕昉，
申请(专利权)人：吕昉，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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