本实用新型专利技术公开一种多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇叭、音量旋钮、扩音器开关、耳机接口、麦克风接口、挂环、十字螺丝、充电插口、TF卡插孔、充电指示灯；喇叭设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口设于扩音器开关右端；麦克风接口设于音量旋钮左端、且位于耳机接口右侧；挂环设于装置的底部；十字螺丝将装置底端与装置固定在一起；充电插口设于装置底部的中央；TF卡插孔设于充电插口的上方、且位于挂环附近；充电指示灯设于充电插口下方；装置背面还设有数据线插口。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学领域，尤其是一种多功能数学教学专用扩音器。
技术介绍
扩音器作为家电、计算机、手机、汽车等行业的配套行业，与其发展紧密联系。扩音器同消费类电子产品一样，生命周期越来越短，更新换代速度越来越快，但是，现在的扩音器携带不方便，声音小等问题，因此一种新型的品质优异多功能数学教学专用扩音器必将迎合市场的需求，方便教师在教学环节使用，提高教学质量。
技术实现思路
针对上述问题，本技术旨在提供一种携带方便，功能健全，使用寿命长的多功能数学教学专用扩音器。为实现该技术目的，本技术的方案是:多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇叭、音量旋钮、扩音器开关、耳机接口、麦克风接口、挂环、十字螺丝、充电插口、TF卡插孔、充电指示灯；喇叭设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口设于扩音器开关右端；麦克风接口设于音量旋钮左端、且位于耳机接口右侧；挂环设于装置的底部；十字螺丝将装置底端与装置固定在一起；充电插口设于装置底部的中央；TF卡插孔设于充电插口的上方、且位于挂环附近；充电指示灯设于充电插口下方；装置背面还设有数据线插口。作为本技术的优化技术方案:扩音器内置可充电的锂电池；扩音器的外壳采用铝合金烤漆工艺制成。与现有技术相比，本技术的有益效果是:扩音器的外壳采用铝合金烤漆工艺制成，提高了扩音器的寿命；该扩音器外观的设计，缩小了体积，提高了音量，方便教师在教学环节使用，满足于大课堂的授课要求，尤其适合数学老师使用，提高教学质量，音质好，使用寿命长，适合推广使用。【附图说明】图1为本技术的整体结构示意图；图2为本技术的底部结构示意图；其中:喇叭1、音量旋钮2、扩音器开关3、耳机接口 4、麦克风接口 5、挂环6、十字螺丝7、充电插口 8、TF卡插孔9、充电指示灯10。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其它实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1?2，本技术实施例中，多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇口八、音量旋钮、扩音器开关、耳机接口、麦克风接口、挂环、十字螺丝、充电插口、TF卡插孔、充电指示灯；喇叭设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口设于扩音器开关右端；麦克风接口设于音量旋钮左端、且位于耳机接口右侧；挂环设于装置的底部；十字螺丝将装置底端与装置固定在一起；充电插口设于装置底部的中央；TF卡插孔设于充电插口的上方、且位于挂环附近；充电指示灯设于充电插口下方；装置背面还设有数据线插口。作为本技术的优化技术方案:扩音器内置可充电的锂电池；扩音器的外壳采用铝合金烤漆工艺制成。本技术工作原理:在磁式教学扩音器结构中，在永磁体两极之间有一可动铁心的电磁铁，当电磁铁的线圈中没有电流时，可动铁心受永磁体两磁极相等级吸引力的吸弓丨，在中央保持静止；当线圈中有电流流过时，可动铁心被磁化，而成为一条形磁体。随着电流方向的变化，条形磁体的极性也相应变化，使可动铁心绕支点作旋转运动，可动铁心的振动由悬臂传到振膜推动空气热振动，使教学扩音器发出声响；扩音器的外壳采用铝合金烤漆工艺制成，提高了扩音器的寿命；该扩音器外观的设计，缩小了体积，提高了音量，方便教师在教学环节使用，满足于大课堂的授课要求，提高教学质量，音质好，使用寿命长，适合数学老师使用。此外，挂环的设计，防止扩音器因体积小而丢失。对于本领域技术人员而言，显然本技术不限于上述示范性实施例的细节，而且在不背离本技术的精神或基本特征的情况下，能够以其它的具体形式实现本技术。因此，无论从哪一点来看，均应将实施例看作是示范性的，而且是非限制性的，本技术的范围由所附权利要求而不是上述说明限定，因此旨在将落在权利要求的等同要件的含义和范围内的所有变化囊括在本技术内。不应将权利要求中的任何附图标记视为限制所涉及的权利要求。以上所述，仅为本技术的较佳实施例，凡是依据本技术的技术实质对以上实施例所作的任何细微修改、等同替换和改进，均应包含在本技术技术方案的保护范围之内。【主权项】1.多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇叭(1)、音量旋钮(2)、扩音器开关(3)、耳机接口(4)、麦克风接口(5)、挂环(6)、十字螺丝(7)、充电插口(8)、TF卡插孔(9)、充电指示灯(10);其特征在于:喇叭(1)设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮(2)设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关(3)设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口(4)设于扩音器开关(3)右端；麦克风接口(5)设于音量旋钮⑵左端、且位于耳机接口⑷右侧；挂环(6)设于装置的底部；十字螺丝(7)将装置底端与装置固定在一起；充电插口(8)设于装置底部的中央；TF卡插孔(9)设于充电插口(8)的上方、且位于挂环(6)附近；充电指示灯(10)设于充电插口⑶下方；装置背面还设有数据线插口。2.根据权利要求1所述的多功能数学教学专用扩音器，其特征在于:扩音器内置可充电的锂电池；扩音器的外壳采用铝合金烤漆工艺制成。【专利摘要】本技术公开一种多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇叭、音量旋钮、扩音器开关、耳机接口、麦克风接口、挂环、十字螺丝、充电插口、TF卡插孔、充电指示灯；喇叭设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口设于扩音器开关右端；麦克风接口设于音量旋钮左端、且位于耳机接口右侧；挂环设于装置的底部；十字螺丝将装置底端与装置固定在一起；充电插口设于装置底部的中央；TF卡插孔设于充电插口的上方、且位于挂环附近；充电指示灯设于充电插口下方；装置背面还设有数据线插口。【IPC分类】G09B23/02, G09B5/04【公开号】CN205038826【申请号】CN201520785592【专利技术人】宋艳红 【申请人】宋艳红【公开日】2016年2月17日【申请日】2015年9月30日本文档来自技高网...
【技术保护点】
多功能数学教学专用扩音器，至少包括喇叭(1)、音量旋钮(2)、扩音器开关(3)、耳机接口(4)、麦克风接口(5)、挂环(6)、十字螺丝(7)、充电插口(8)、TF卡插孔(9)、充电指示灯(10)；其特征在于：喇叭(1)设于扩音器顶部，呈圆形；装置中上部设有一圈凹槽，防止使用中装置滑落；音量旋钮(2)设于凹槽的下方，装置的右侧；扩音器开关(3)设于凹槽的下方，装置的左侧；耳机接口(4)设于扩音器开关(3)右端；麦克风接口(5)设于音量旋钮(2)左端、且位于耳机接口(4)右侧；挂环(6)设于装置的底部；十字螺丝(7)将装置底端与装置固定在一起；充电插口(8)设于装置底部的中央；TF卡插孔(9)设于充电插口(8)的上方、且位于挂环(6)附近；充电指示灯(10)设于充电插口(8)下方；装置背面还设有数据线插口。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宋艳红，
申请(专利权)人：宋艳红，
类型：新型
国别省市：河北;13
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