本发明专利技术公开了一种关闭闹钟的方法及装置。该方法包括：当定时时间到时，启动闹钟；显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；接收用户对所述单词的设定次数的跟读；根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。本发明专利技术实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。
【技术实现步骤摘要】
本专利技术实施例涉及移动通信技术，尤其涉及一种关闭闹钟的方法及装置。
技术介绍
随着信息技术和通信技术的迅速发展，移动设备也迅速发展起来，闹钟也已成为学习机和移动终端等移动设备上的重要功能。移动设备上的闹钟主要作用是对用户进行提醒。根据用户设置的闹钟提醒功能，闹钟可以包括起床闹钟、日程提醒闹钟等，而最常使用的是起床闹钟。现有技术中，闹钟进行提醒的方式主要是根据用户选择的铃声或者默认的铃声进行闹铃提醒，而关闭闹钟的方式也比较简单，如移动终端中可以通过滑动屏幕关闭闹钟，学习机中可以根据相应的按钮关闭闹钟。由于这种关闭闹钟的方式过于简单，使得用户总会因为关闭了闹钟而耽误了时间，不能按时起床，致使上班或者上学迟到。
技术实现思路
有鉴于此，本专利技术实施例提供一种关闭闹钟的方法及装置，以增加关闭闹钟的难度，并将用户学习的内容和闹钟结合起来。第一方面，本专利技术实施例提供了一种关闭闹钟的方法，所述方法包括:当定时时间到时，启动闹钟；显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；接收用户对所述单词的设定次数的跟读；根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。第二方面，本专利技术实施例还提供了一种关闭闹钟的装置，所述装置包括:闹钟启动模块，用于当定时时间到时，启动闹钟；显示报读模块，用于显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；跟读接收模块，用于接收用户对所述单词的设定次数的跟读；闹钟控制模块，用于根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。本专利技术实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。【附图说明】图1是本专利技术实施例一提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；图2是本专利技术实施例二提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；图3是本专利技术实施例三提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；图4是本专利技术实施例四提供的一种关闭闹钟的方法的流程图；图5是本专利技术实施例五提供的一种关闭闹钟的装置的结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图和实施例对本专利技术作进一步的详细说明。可以理解的是，此处所描述的具体实施例仅仅用于解释本专利技术，而非对本专利技术的限定。另外还需要说明的是，为了便于描述，附图中仅示出了与本专利技术相关的部分而非全部内容。实施例一图1是本专利技术实施例一提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例可适用于根据用户日常学习的单词来控制闹钟关闭的情况，该方法可以由具有学习功能的移动设备(如学习机等)来执行，具体包括如下步骤:步骤110，当定时时间到时，启动闹钟。当到达用户预定的定时时间时，即到达闹钟的提醒时间时，启动闹钟，触发闹钟响Τ^ζ ο步骤120，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。其中，闹钟铃声数据库中保存了用户日常学习中发音不准、不会拼读、经常混淆及经常写错的单词。当触发闹钟响铃后，在显示界面显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对显示的单词进行报读，以报读的声音作为闹钟的铃声。在显示并报读闹钟铃声数据库中的单词时，可以随机从闹钟铃声数据库中选取一个单词进行显示并报读，然后再随机从闹钟铃声数据库中选取一个单词进行显示并报读，以此类推；也可以按照单词在闹钟铃声数据库中的存储顺序，对每个单词按照顺序进行显示并报读。报读时，报读的声音可以由小逐渐变大，这样可以使得用户慢慢清醒，不至于惊吓到。其中，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读优选包括:随机从闹钟铃声数据库中选择一个单词； 显示所述单词，并用自然拼读法报读所述单词；根据报读的进度，依次区别显示报读的单词中的字母。在显示闹钟铃声数据库中的单词并对该单词进行报读时，首先从闹钟铃声数据库中随机选择一个单词，显示选择的单词，用自然拼读法报读该单词，并根据报读的进度及该单词的音节，依次区别显示报读的单词中的字母(如单词“book”拆分为“b”、“00”、“k”3个音节，报读时根据报读到的音节，区别显示该音节中的字母，并且把这3个音节连着拼读起来就构成了单词的发音)，当一个单词报读结束后，再随机选择一个单词，进行相同的操作。利用自然拼读法报读单词，可以让学生等用户更容易掌握并记住单词，同时，根据报读的进度依次区别显示单词中的字母，有助于用户理解并加强记忆。步骤130，接收用户对所述单词的设定次数的跟读。当用户需要关闭闹钟时，不再是通过直接滑动屏幕或者是按下相应的按钮等这种比较简单的关闭方式来关闭闹钟，而是需要用户对显示并报读的单词进行跟读，根据用户跟读的情况来控制闹钟的关闭。这里，设置了设定次数(如三次)的跟读，闹钟响铃时，可以报读单词一次，接收一次用户对该单词的跟读，直到达到设定次数；也可以直接报读单词设定次数，再接收用户设定次数的跟读；当然，还可以有其他情况，只要达到设定次数的跟读即可。用户跟读时，声音需要达到一定分贝，使得具有学习功能的移动设备能够识别出来，从而也可以培养用户大声开口朗读的习惯。当用户跟读时，可以对用户跟读的情况进行录音，将该录音保存起来，便于用户通过听自己的录音，与标准发音进行对比，发现自己的错误之处，从而纠正自己的错误。步骤140，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。根据用户对所述单词的设定次数的跟读的发音情况，控制闹钟关闭与否。如:用户对所述单词的设定次数的跟读中每次跟读的发音都正确时，控制闹钟关闭；或者是用户对所述单词的设定次数的跟读中发音正确的次数达到设定次数的一定比例时，控制闹钟关闭。本实施例的技术方案，通过在启动闹钟后，显示闹钟铃声数据库中的单词，并对所述单词进行报读，接收用户对所述单词的设定次数的跟读，根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟，实现了将用户日常学习的内容和闹钟的结合，增加了关闭闹钟的难度，使得用户能够按时起床，避免上学迟到。在上述技术方案的基础上，在当定时时间到时，启动闹钟之前，还包括:记录用户学习中掌握不牢的单词，并将所述掌握不牢的单词存储到所述闹钟铃声数据库中。当用户利用学习机或者移动终端等移动设备进行日常英语学习时，对于用户掌握不牢(如发音不准、不会拼读、经常混淆或者经常写错等)的单词，自动记录下来，并保存到闹钟铃声数据库中，有利于用户在闹钟响铃时对该单词进行巩固学习。实施例二图2是本专利技术实施例二提供的一种关闭闹钟的方法的流程图，本实施例以实施例一为基础对实施例一进行了优化，具体包括如下步骤:步骤210，当定时时间到时，启动闹钟。步骤220，显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读。步骤230，持续报读的时间达到第一预设时间后停止报读。当持续报读的时间达到第一预设时间(如一分钟)，而没有接收到用户的跟读时，停止报读，这就如同现有技当前第1页1 2 3 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种关闭闹钟的方法，其特征在于，所述方法包括：当定时时间到时，启动闹钟；显示闹钟铃声数据库中的单词，并且对所述单词进行报读；接收用户对所述单词的设定次数的跟读；根据用户对所述单词的跟读的发音情况，控制闹钟。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：郭贤亮，
申请(专利权)人：广东小天才科技有限公司，
类型：发明
国别省市：广东;44
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