多功能光通讯演示仪制造技术

本实用新型专利技术公开了一种多功能光通讯演示仪，其特征在于包括底座、发射模块和接收模块，发射模块设有音频放大电路，音频放大电路连接有音频输入端，音频放大电路的输出端通过开关S1、S2、S3分别连接有灯泡、发光二极管、激光管，接收模块设有与发射模块相同的音频放大电路，音频放大电路音频输入端通过开关S4、S5分别连接有多晶硅光电池板、光电晶体管，音频放大电路的输出端通过连接有扬声器，扬声器、音频放大电路均设置在底座上；学生可以直观的了解到光的通信传输作用，可以更好地理解光通讯的基本原理与过程，了解光通讯中不同频率的光对通讯距离、质量、效果的影响，获得直观感受。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及教学用具
，具体地说，涉及一种多功能光通讯演示仪。
技术介绍
随着科技进步和社会发展，信息通讯事业日益发达，现有信息通讯手段繁多，其中光通讯也即光通信，是一种以光波为载波的通信方式，光在空气中是沿直线传播的，能量耗散较大，为了使光可以在弯曲的度路径中传播，现代光通讯主要采用光缆传输光信号，光缆的主要成分是光导纤维简称光纤，是一种利用光在玻璃或塑料制成的纤维中的全反射原理而实现光在长距离、弯曲路径中传导的工具，因此光缆是当今信息时代的“高速公路”。为了减少光在传输过程的能量耗散且容易受干扰的问题，光通讯中的光源主要以光谱窄、稳度高、调制特性好的激光为主；将需传送的信息在发送端输入到发送机中，将信息叠加或调制到作为信息信号载体的载波上，然后将已调制的载波通过光纤传送到远处的接收端，由接收机解调出原来的信息。光是可以用于通讯的，在教学中为了让中小学生更好地理解光通讯的基本原理与过程，了解光通讯中不同频率的光对通讯距离、质量、效果的影响，如白色光、红色光、蓝色光、紫色光等和激光的传输效果不同之处，这些都要靠老师的理论讲解来完成，鲜有一种较理想的光通讯演示仪，极大地影响了教学的效果，学生学习兴趣不高，很难做到对学生创新精神与实践能力的培养。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术提供了一种多功能光通讯演示仪。本技术采用的技术方案为:一种多功能光通讯演示仪，其特征在于包括底座、发射模块和接收模块，发射模块设有音频放大电路，音频放大电路连接有音频输入端，音频放大电路的输出端通过开关Sl、S2、S3分别连接有灯泡、发光二极管、激光管，接收模块设有与发射模块相同的音频放大电路，音频放大电路音频输入端通过开关S4、S5分别连接有多晶硅光电池板、光电晶体管，音频放大电路的输出端连接有扬声器，扬声器、音频放大电路均设置在底座上。进一步的，所述底座上设有两根可左右翻折的铰接杆，两铰接杆的自由端上分别设有云台，铰接杆翻折两云台可靠近或远离，灯泡、发光二极管、激光管设在其中一个云台上，多晶硅光电池板、光电晶体管设置在另一个云台上。进一步的，还设有一根光纤，光纤两端分别插入两个遮光罩，其中一个遮光罩可以罩在灯泡或发光二极管或激光管上，另一个遮光罩可以罩在多晶硅光电池板或光电晶体管上。进一步的，所述铰接杆为两节以上的伸缩结构。进一步的，所述放大器有三级放大电路构成。本技术可以利用多种光源产生不同频率的光波作为载波，将音频信号调制在载波中发射并接收解调还原音频，通过操作演示，学生可以直观的了解到光的通信传输作用，可以更好地理解光通讯的基本原理与过程，了解光通讯中不同频率的光对通讯距离、质量、效果的影响，获得直观感受，具有极好的教学的效果，学生学习兴趣高，同时实现学生创新精神与实践能力的提升。【附图说明】图1本技术发射模块原理图。图2本技术接收模块原理图。图3本技术整体结构示意图。附图标记:1底座；2铰接杆；3云台。【具体实施方式】本技术实施例如图1至3所示，该多功能光通讯演示仪包括底座1、发射模块和接收模块，发射模块设有音频放大电路，音频放大电路连接有音频输入端，音频放大电路的输出端通过开关Sl、S2、S3分别连接有灯泡、发光二极管、激光管，音频放大电路可以将输入的音频调制通过以光为载波发射出去，具体可以通过开关Sl、S2、S3选择由灯泡或发光二极管或激光管作为发射源；接收模块设有与发射模块相同的音频放大电路，音频放大电路音频输入端通过开关S4、S5分别连接有多晶硅光电池板、光电晶体管，音频放大电路的输出端通过连接有扬声器，接收模块的音频放大电路可以接收发射模块的光信号，经音频放大电路解调通过扬声器还原声音，根据发射源的不同可以通过开关S4、S5选择不同接收光传感部件多晶硅光电池板或光电晶体管；扬声器、音频放大电路均设置在底座上。两个音频放大电路均采用三级放大电路，第一级放大为差分放大电路，T1和T3、T2和T4分别构成复合管，作为差分放大电路的放大管；T5和Τ6组成镜像电流源作为Τ1和Τ2的有源负载；Τ3和Τ4信号从管的基极输入，从Τ2管的集电极输出，为双端输入单端输出差分电路，使用镜像电流源作为差分放大电路有源负载，可使单端输出电路的增益近似等于双端输出电容的增益；第二级放大为共射放大电路，Τ7为放大管，恒流源作有源负载，以增大放大倍数；第三级放大中的Τ8和T9管复合成ΡΝΡ型管，与ΝΡΝ型管Τ10构成准互补输出级，二极管D1和D2为输出级提供合适的偏置电压，可以消除交越失真，引脚2为反相输入端，引脚3为同相输入端，电路由单电源供电，故为0TL电路，引脚5应外接输出电容后再接负载，电阻R7从输出端连接到Τ2的发射极，形成反馈通路，并与R5和R6构成反馈网络，从而引入了深度电压串联负反馈，使整个电路具有稳定的电压增益。底座上设有两根可左右翻折的铰接杆2，两铰接杆的自由端上分别设有云台3，云台可旋转，灯泡、发光二极管、激光管设在其中一个云台上，多晶硅光电池板、光电晶体管设置在另一个云台上，发射源、接收光传感部件分别通过导线与放大电路连接，通过铰接杆翻折可以调节两云台靠近或远离，旋转云台可以调节发射源的发方向和接收光传感部件接收方向，不用时铰接杆可翻折到底座旁，便于携带转移。本技术可以利用多种光源产生不同频率的光波作为载波，将音频信号调制在载波中发射并接收解调还原音频，通过操作演示，学生可以直观的了解到光的通信传输作用，可以更好地理解光通讯的基本原理与过程，了解光通讯中不同频率的光对通讯距离、质量、效果的影响，获得直观感受，具有极好的教学的效果，学生学习兴趣高，满足对学生创新精神与实践能力的培养。实施时，还可设有一根光纤，光纤两端分别插入两个遮光罩，其中一个遮光罩可以罩在灯泡或发光二极管或激光管上，另一个遮光罩可以罩在多晶硅光电池板或光电晶体管上，使用时可以建立光纤通道，可了解光在光纤内弯曲传递机制；铰接杆为两节以上的伸缩结构，进一步加大调节范围。【主权项】1.一种多功能光通讯演示仪，其特征在于包括底座、发射模块和接收模块，发射模块设有音频放大电路，音频放大电路连接有音频输入端，音频放大电路的输出端通过开关S1、S2、S3分别连接有灯泡、发光二极管、激光管，接收模块设有与发射模块相同的音频放大电路，音频放大电路音频输入端通过开关S4、S5分别连接有多晶硅光电池板、光电晶体管，音频放大电路的输出端连接有扬声器，扬声器、音频放大电路均设置在底座上。2.根据权利要求1所述的多功能光通讯演示仪，其特征在于所述底座上设有两根可左右翻折的铰接杆，两铰接杆的自由端上分别设有云台，铰接杆翻折两云台可靠近或远离，灯泡、发光二极管、激光管设在其中一个云台上，多晶硅光电池板、光电晶体管设置在另一个云台上。3.根据权利要求2所述的多功能光通讯演示仪，其特征在于还设有一根光纤，光纤两端分别插入两个遮光罩，其中一个遮光罩可以罩在灯泡或发光二极管或激光管上，另一个遮光罩可以罩在多晶硅光电池板或光电晶体管上。4.根据权利要求2或3所述的多功能光通讯演示仪，其特征在于所述铰接杆为两节以上的伸缩结构。【专利摘要】本技术公开了一种多功能光通讯演示仪，其特征在于包括底座、发射模块和接收模块，发射模块本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能光通讯演示仪，其特征在于包括底座、发射模块和接收模块，发射模块设有音频放大电路，音频放大电路连接有音频输入端，音频放大电路的输出端通过开关S1、S2、S3分别连接有灯泡、发光二极管、激光管，接收模块设有与发射模块相同的音频放大电路，音频放大电路音频输入端通过开关S4、S5分别连接有多晶硅光电池板、光电晶体管，音频放大电路的输出端连接有扬声器，扬声器、音频放大电路均设置在底座上。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王太军，
申请(专利权)人：王太军，
类型：新型
国别省市：甘肃;62