本实用新型专利技术涉及传统文化用品领域，方便不同群体的书画爱好者和书法培训机构平时练习和教学的台面。主体由三层构成，吸水毡毯，支撑面，两个连接的箱体。两个箱体对折成手提箱，有提手和背带。一个箱体是书法用具存放，内有紧固防震设置，集毛笔、墨盒、印章、镇纸、墨块、墨汁、印泥、笔架等放置，仓底有夹层，放置书架，书架的底板和箱体面板有扣齿设置，夹层内有弹开装置。另一箱体用于书贴、纸张、吸水毡毯的存放。箱边支撑条的夹层内有笔架，支撑杆，夹层内有弹开装置，笔架和箱体有锁扣设置。支撑板内嵌箱体的上口，构成支撑面，支撑板的连接采用有一定宽度薄的软质抗弯曲的材料，使台面平整。本实用新型专利技术强调实用，携带便捷，操作简便。
【技术实现步骤摘要】
【专利说明】所属
本技术涉及传统文化用品领域，尤其是能方便中小学生、书画培训机构和不同群体的书画爱好者平时练习的便携式中国书画练习台面。
技术介绍
中国书画艺术是中国传统文化中最为璀璨的民族艺术，民族的也是世界的！近年来中国传统文化中的书法艺术越来越被重视，2013年1月18日教育部关于印发《中小学书法教育指导纲要》的通知中提出为贯彻《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》，适应新时期全面实施素质教育的要求，继承与弘扬中华民族优秀文化，组织专家研究制定了《中小学书法教育指导纲要》，经教育部基础教育课程教材专家工作委员会审议，加强书法教育工作的指导和管理。由于现代社会的飞速发展，书法练习用具的特殊性与信息时代的生活环境产生了矛盾，使得书法培训机构和书法爱好者在进行书法教育和练习时受到很多外部条件制约。对于学校和书法培训机构对书法教育的环境都有困惑就是没有合适的场所，两个孩子共用一张书桌，狭小的书桌无法放得下两个孩子的书法用具，即便是用具放得下，却占用了大部分的书写练习空间，左右为难！常有墨汁洒了一桌同时沾黑手脸和污染衣服的现象。大多数的家庭中，很少会在家里设有专门用来练习书法用的桌案，都是一张学习用桌承担多种学习功能，书法练习前先收拾桌面，练习完再整理，这些琐事无疑会给书法练习带来麻烦。一些大中专生，他们中很多人喜欢书法，由于住校，大部分生活都是在教室、宿舍、操场等，苦于没有合适的练习场地不得不把爱好放下！对于身处工作中的书法爱好者，由于生活节奏快，工作压力大，因为条件限制不能用其爱好来缓解工作压力。有些书法爱好者由于工作原因经常出差在外，忙完工作回到宾馆酒店时只能用其他方式打发业余时间，对自己喜爱的书法只能暂时搁置！国画同样如此，对于小幅面绘画练习，大的桌案人体动作也会大，而且不便移动，给外出练习带来诸多不便！对于上述问题，很多专利技术应运而生，如书法工具包，水写布，可携带的桌子、各种光电辅助等等。本技术不仅解决上述问题，而且兼容性强，吸水毡毯更换水写布即可水写，书画用具仓有充足空间，可以配备投影仪，电子字帖，照明LED光源等，既能练习书法也能进行小幅面绘画。本技术操作简便，能克服不同环境条件限制的便携式中国书画练习台面。
技术实现思路
为解决现有技术存在的不足，本技术的技术方案如下:本技术主体由三个层次构成，最上层是吸水毡毯，中间层是两块支撑板，基础层是两个连接薄箱体。所述的基础层的两个薄箱体可以折叠成一个便携轻薄的小型手提箱，外部有提手和背带。所述的基础层的两个薄箱体，一个箱体内设有书法用具存放仓，包括毛笔、墨盒、印章、镇纸、墨块、墨汁、印泥、笔架、折叠式书贴架等用具的存放，另一个箱体内仓用于教材书贴、书写纸、吸水毡毯的存放。中间层的两块支撑板连接，分别内嵌与基础层的两个薄箱体的上口，构成平整的练习支撑平面，其中一块支撑板一边连接另一块支撑板，另一边连接薄箱体，形成可依次掀起的箱体内盖，方便拿取用具。所述的基础层的两个薄箱体在书画用具存放仓的底部和箱体的面板之间设有夹层，用以存放折叠式门贴架，折叠式书贴架的底板和箱体面板分别有扣齿设置，夹层内有弹开装置。另一个箱体的箱边和支撑条的夹层内有两处装置，一个内设一体式笔架，另一个设支撑杆，一体式笔架的夹层内有弹开装置，笔架和箱体分别设有锁扣设置。所述的中间层的两块支撑板之间的连接采用有一定宽度薄的软质抗弯曲疲劳的材料，可保证台面的整体平整度，不影响整个台面的折叠开合。本技术对书画用具存放的位置符合人体练习习惯，整个台面强调实用，操作简便。本技术优点是:一，体积小便于携带，结构简单，操作简便；二，灵活适应所处环境选择横向或纵向使用；三，书画用具存放种类多而规整，除镇纸、密封式墨盒是本技术配备外，其它仓体的大小均按照市场产品的规格进行设计，兼容性强；四，适应范围广泛，除中小学生外不同群体的书画爱好者或书法培训机构均可使用；五，遵循传统进行设计，尊重传统艺术，让练习的过程就是体验传统艺术的过程；六，遵循传统的同时，跟随时代发展可兼容现代科技技术在本技术上应用。【附图说明】图1是本技术收起折置后的立体不意图图2是本技术平铺180度的正视图图3是本技术平铺180度支撑板打开、折叠式书贴架和一体式笔架都打开的立体示意图图4是本技术平铺180度支撑板打开的正视图图5是本技术纵向打开大于90度小于180度时的立体示意图图2-1-1是本技术平铺180度的剖面图图2-2-2关是本技术折叠式书架关闭状态下的剖面图图2-2-2开是本技术折叠式书架开启状态下的剖面图图Ι-a开1是折叠式书架打开的立体图图Ι-a开2是折叠式书架以另一种方式打开的立体图图2-3-3关是本技术中一体式笔架闭合状态下的剖面图图2-3-3开是本技术中一体式笔架拉开状态下的剖面图图2-4-4是本技术中一体式笔架的夹层剖面图图中1-笔夹2-笔仓3-密封式墨盒颜料仓4-空仓5-印章仓6_镇纸7_墨块8-墨汁9-支撑栓10-印泥仓11-笔架仓12-支撑条13-教材书贴、纸张和吸水租越仓14-支撑板15-支撑板16-支撑杆17-吸水租越18-魔术贴子母扣a-折叠式书架b-—体式笔架【具体实施方式】下面结合所有附图对本技术的技术方案作进一步详细说明。图1所示的立体面展示的是折叠式书架(a)和一体式笔架(b)的一边，是为了便于说明。图2所示是图1所示的打开平铺180度即成一个平整的台面，操作十分简便。图3和图4所示的是本技术的立体结构示意图，它的基础层是两个连接的薄箱体，左侧用来存放书法用具，内设笔夹，笔仓，密封式墨盒仓，空仓，印章仓，镇纸仓，墨块仓，墨汁颜料仓，支撑栓，印泥仓，笔架仓，支撑条，书法用具存放仓的底部设计有夹层，存放折叠式书架，夹层入口在箱体上方。夹层内有弹开设置，夹层入口处和折叠式书架的底板设有扣齿，用来收起书架。右侧用来存放教材书贴、纸张和吸水毡毯，箱体的左边的夹层上半部分有一体式笔架存放，夹层内有弹开装置，笔架和夹层入口设有扣齿，用来开关笔架。两块支撑板连接，再与箱体连接，形成可依次开启的箱体盖。两块支撑板之间的连接采用有一定宽度薄的软质抗弯曲疲劳的材料，可实现支撑板是内嵌与箱体的上口，既能使台面平整，又不影响整个台面的折叠开合。箱体的下边缘夹层内设有支撑杆。图5所示的是本技术纵向使用，在不完全打开180度时，用支撑杆勾住支撑栓，适合场地狭小练习。上述结构的使用方法如下:1.场地宽敞时，放在桌子上横向平铺打开既成一个台面。也可以纵向平铺，横向与纵向的选择根据书写内容而定。2.掀起支撑板将所需书法用具和教材书贴、宣纸或毛边纸、吸水毡毯取出，支撑板归位。3.铺好吸水毡毯，开启密封式墨盒并放置好，纸张用镇纸压平即可练习。4.如平铺只用右侧练习，只需取出右箱内的东西，将左侧支撑板翻向右侧。左侧书法用具除镇纸外基本在各自仓位，此设计复合人体练习习惯。5.如桌面狭窄或其它原因不适合全部打开，可选择纵向使用，先取出所需用具，而后用支撑杆连接固定另一箱体成一定角度，后面如有依靠可不用支撑杆，然后开启一体式笔架。(一体式笔架只适合纵向使用时)以上具体实施方案是本技术的一般选择，不能以此作为对本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种便携式中国书画练习台面，其特征是：它由三个层次构成主体，上层是吸水毡毯(17)，中间层是支撑板(14)支撑板(15)，基础层是两个薄箱体。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：褚伟，
申请(专利权)人：褚伟，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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