【技术实现步骤摘要】
本技术属于教育或演示教具用品领域，具体涉及一种组合式教具尺。
技术介绍
数学教师讲解几何知识的过程中，需要在黑板上作出比较标准的图形进行演示，来加深学生对几何知识的直观了解，等腰直角直尺和30度、60度角直尺是两周常用的绘图工具，现实的教具中，两种三角尺均是单独使用的，携带起来不方便。
技术实现思路
技术目的:本技术针对上述现有技术存在的问题做出改进，即本技术公开了一种组合式教具尺。技术方案:一种组合式教具尺，包括等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺，所述等腰直角三角尺为中空件，所述等腰直角三角尺设有第一支撑杆，所述第一支撑杆的一端与所述等腰直角三角尺的斜边的中点固接，所述第一支撑杆的另一端与所述等腰直角三角尺的直角的顶点固接，所述30度、60度角直角尺的为中空件，所述30度、60度角直角尺的中下部设有第二支撑杆，所述等腰直角三角尺和所述30度、60度角直角尺为一体成型。作为本技术中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第一支撑杆的中部设有第一把手。作为本技术中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第二支撑杆的中部设有第二把手。作为本技术中一种组合式教具尺的一种优选方案:所述第二支撑杆与所述30度、60度角直角尺的一条直角边平行。有益效果:本技术公开的一种组合式教具尺具有以下有益效果:1、结构简单；2、易携带；3、除了可以快速的画出等腰直角三角形和30度、60度角直角三角形，还可以画出梯形。【附图说明】图1为本技术公开的一种多功能教具尺的结构示意图；其中:1-等腰直角三角尺 11-第一支撑杆12-第一把手2-30度、60度角直角尺21-第二支撑杆22-...
【技术保护点】
一种组合式教具尺，其特征在于：包括等腰直角三角尺和30度、60度角直角尺，所述等腰直角三角尺为中空件，所述等腰直角三角尺设有第一支撑杆，所述第一支撑杆的一端与所述等腰直角三角尺的斜边的中点固接，所述第一支撑杆的另一端与所述等腰直角三角尺的直角的顶点固接，所述30度、60度角直角尺的为中空件，所述30度、60度角直角尺的中下部设有第二支撑杆，所述等腰直角三角尺和所述30度、60度角直角尺为一体成型。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：庄菀露，
申请(专利权)人：江苏子辰教育设备有限公司，
类型：新型
国别省市：江苏;32
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