【技术实现步骤摘要】
本技术属于化学学科教学用具，具体涉及一种多功能二氧化碳性质演示器。
技术介绍
义务教育教科书科教版九年级化学第五章第三节二氧化碳性质教学中，教材设计了实验探究，用三个小实验完成了性质探究，实验过程比较复杂，耗费大量的教学时间，同时也浪费大量的实验药品，需进行改进。
技术实现思路
技术的目的是为了克服现有技术的缺陷，提供一种多功能二氧化碳性质演示器，从而有效解决了现有技术中存在的问题。为实现上述的，本技术采取的技术方案是:一种多功能二氧化碳性质演示器，其特征在于:集气瓶(1)瓶口塞入三孔橡皮塞(5 )，其中一个大孔插入具支试管(2 )，具支试管(2 )的支管通过橡皮管(6 )连接玻璃弯管(4)，玻璃弯管(4)插入三孔橡皮塞(5 )其中的一个小孔。具支试管(2)的外壁上中下位置分别贴有石蕊试纸(7)，其中上下两片石蕊试纸(7)由水湿润。玻璃弯管(4)的管口与中间的石蕊试纸相平齐。本技术的有益效果是:操作简便，现象明显；省时、省器材、节约药品；易于激发学习兴趣，有利于培养学生的思维能力。【附图说明】图1为本技术主视图；图2为本技术俯视图；图中:1_集气瓶，2-具支试管，3-注射器，4-玻璃弯管，5-三孔橡皮塞，6-橡皮管，7-石蕊试纸。【具体实施方式】以下结合附图对本技术的原理和特征进行描述，所举实例只用于解释本技术，并非用于限定本技术的范围。实施例1，见图1-2，一种多功能二氧化碳性质演示器，其特征在于:集气瓶1瓶口塞入三孔橡皮塞5，其中一个大孔插入具支试管2，具支试管2的支管通过橡皮管6连接玻璃弯管4，玻璃弯管4插入三孔橡皮塞5其中的一个小孔。具支...
【技术保护点】
一种多功能二氧化碳性质演示器，其特征在于：集气瓶（1）瓶口塞入三孔橡皮塞（5），其中一个大孔插入具支试管（2），具支试管（2）的支管通过橡皮管（6）连接玻璃弯管（4），玻璃弯管（4）插入三孔橡皮塞（5）其中的一个小孔。
【技术特征摘要】
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