具有识别功能的学生桌椅制造技术

本实用新型专利技术公开了一种具有识别功能的学生桌椅，包括课桌和座椅，课桌和座椅通过导轨设置在地面上，所述导轨包括方框型导轨和两条平行设置的直线导轨，直线导轨的一端伸入方框型导轨内且与方框型导轨固定连接；所述直线导轨伸入方框型导轨的一端嵌装有伸缩机构，座椅上设置有控制伸缩机构动作的控制装置；所述控制装置包括RF射频卡、读卡器和微处理器，微处理器的输入端连接读卡器的输出端，微处理器的输出端连接伸缩机构。本实用新型专利技术具有识别功能，能够在保证桌椅正常使用、摆放整齐的前提下，使属于自己的桌椅不分离，还能够在不使用时保护课桌桌斗内的学习用品。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及学习用具
，特别是一种学生桌椅。
技术介绍
目前学校中使用的桌椅大多是课桌和座椅分体设置，且都是按顺序摆放在教室的地面上；学生在使用过程中，已经熟悉并习惯使用属于自己的桌椅，因此不希望其他原因造成分开、甚至混乱，特别是属于自己的座椅。但是在日常玩耍或者做值日的过程中，座椅会经常发生挪动，因此座椅乱放、与课桌不配套的现象时有发生。中国专利CN200420018416和CN200720063143分别公开了一种连体的课桌椅，能够解决上述问题；但是课桌椅的连体也仅仅是通过连杆将课桌和座椅连在一起，它们各自仅具有各自的功能，不会因两者的结合而产生第三种功能，例如无法防止课桌内学习用品的丢失等；并且即使桌椅是一体结构，也是按照顺序摆放在地面上，在挪动座椅的同时，课桌也会离开原始位置而发生移动，因此也会造成桌椅摆放不整齐现象的发生。
技术实现思路
本技术需要解决的技术问题是提供一种具有识别功能的学生桌椅，能够在保证桌椅正常使用、摆放整齐的前提下，使属于自己的桌椅不分离，并能够在主人不使用时保护课桌桌斗内的学习用品，防止其丢失。为解决上述技术问题，本技术所采取的技术方案如下。具有识别功能的学生桌椅，包括课桌和座椅，所述课桌和座椅通过导轨设置在地面上，所述导轨包括用于卡装课桌桌脚的方框型导轨和用于卡装座椅椅脚并对座椅运动进行导向的两条平行设置的直线导轨，所述直线导轨的一端伸入方框型导轨内且与方框型导轨固定连接；所述直线导轨伸入方框型导轨的一端嵌装有带动座椅沿直线导轨做前后运动的伸缩机构，座椅上设置有控制伸缩机构动作的控制装置；所述控制装置包括佩戴在桌椅主人身上的RF射频卡、设置在座椅上用于读取RF射频卡信息的读卡器和用于根据读卡器信息控制伸缩机构动作的微处理器，所述微处理器的输入端连接读卡器的输出端，微处理器的输出端连接伸缩机构。上述具有识别功能的学生桌椅，所述控制装置还包括用于驱动伸缩机构动作的驱动电路，驱动电路的输入端连接微处理器的输出端，驱动电路的输出端连接伸缩机构。上述具有识别功能的学生桌椅，所述伸缩机构为丝杠、液压缸或者气缸。上述具有识别功能的学生桌椅，所述座椅的靠背上设置有用于遮挡课桌桌斗窗口的椅背。上述具有识别功能的学生桌椅，所述直线导轨的截面为T型结构，T型直线导轨内滑动设置有挡块，所述椅脚固定设置在挡块的上端面上。上述具有识别功能的学生桌椅，所述课桌与座椅相对的侧壁上设置有红外测距仪，红外测距仪的输出端连接微处理器的输入端。由于采用了以上技术方案，本技术所取得技术进步如下。本技术通过设置在地面上的导轨来使桌椅摆放整齐，并能够在保证桌椅正常使用前提下，使属于自己的桌椅不分离。本技术具有识别功能，当主人靠近桌椅时，读卡器读取与主人佩戴的RF射频卡并将信息传输给微处理器，微处理器判断接收的信息是否与设定的信息一致，若一致，则控制伸缩机构带动座椅向远离课桌的方向移动，方便主人入座；若不一致，则座椅不移动，他人无法入座。当主人不使用时，读卡器无法读取RF射频卡信息，微处理器则控制伸缩机构带动座椅复位，座椅靠背上的椅背则将课桌桌斗的窗口挡住，保护课桌桌斗内的学习用品，防止其丢失。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为本技术所述直线导轨的俯视图；图3为本技术所述控制装置的电气原理框图。其中:1.课桌，2.座椅，21.椅背，22.椅脚，23.挡块，3.导轨，31.方框型导轨，32.直线导轨，4.伸缩机构。【具体实施方式】下面将结合附图和具体实施例对本技术进行进一步详细说明。—种具有识别功能的学生桌椅，其结构如图1所示，包括课桌1、座椅2和导轨3，导轨嵌装在教室地面上，课桌1的桌脚和座椅2的椅脚均设置在导轨3内。座椅的靠背上设置有椅背21，椅背的面积与课桌桌斗窗口的面积相应，不仅用于在使用桌椅时方便学生倚靠，还用于在不使用桌椅时遮挡课桌桌斗窗口。导轨3的结构如图1所示，包括一个方框型导轨31和两条直线导轨32，方框型导轨31的四个边角用于卡装课桌脚；两条直线导轨32平行设置，不仅用于卡装座椅椅脚，还用于对座椅运动进行导向，直线导轨32的一端伸入方框型导轨内，且与方框型导轨固定连接，另一端向后延伸。直线导轨伸入方框型导轨的一端嵌装有伸缩机构，如图2所示，伸缩机构用于带动座椅沿直线导轨做前后运动，伸缩机构可以为丝杠、液压缸或者气缸中的任意一种。本实施例中，直线导轨的截面为T型结构，T型直线导轨内滑动设置有挡块23，椅脚22固定设置在挡块的上端面上，用于防止座椅在前后移动过程中发生倾斜。座椅上设置有控制装置，用于控制伸缩机构动作。控制装置包括RF射频卡、读卡器、驱动电路、微处理器和红外测距仪，读卡器的输出端和红外测距仪的输出端分别与微处理器的输入端连接，微处理器的输出端连接驱动电路的输入端，驱动电路的输出端连接伸缩机构。RF射频卡佩戴在桌椅主人身上，RF射频卡内写有桌椅主人信息；读卡器设置在座椅上，用于读取RF射频卡信息，并传输给微处理器；微处理器用于根据读卡器信息向驱动电路发出控制信号，驱动电路用于在微处理器的指令下驱动伸缩机构动作。红外测距仪设置在课桌与座椅相对的侧壁上，用于感应桌椅主人距离课桌边沿的距离，并传输给微处理器。本技术的工作原理如下所述。当桌椅主人靠近桌椅时，读卡器读取与主人佩戴的RF射频卡，并将信息传输给微处理器，微处理器判断是否与设定的信息一致，若一致，则控制伸缩机构带动座椅向远离课桌的方向移动，方便主人入座；若不一致，则座椅不移动，他人无法入座。桌椅主人在入座后，红外测距仪检测主人与课桌之间的距离L，并传输给微处理器，当该距离L比设定的标准距离Le大时，微处理器通过控制伸缩机构带动座椅向课桌移动，直到L与Le相等，桌椅主人便可有合适的位置进入学习状态。当桌椅主人离开桌椅时，读卡器无法读取RF射频卡信息，微处理器则控制伸缩机构带动座椅复位，座椅靠背上的椅背则将课桌桌斗的窗口挡住，保护课桌桌斗内的学习用品Ο【主权项】1.具有识别功能的学生桌椅，包括课桌(1)和座椅(2)，其特征在于:所述课桌(1)和座椅(2)通过导轨(3)设置在地面上，所述导轨(3)包括用于卡装课桌桌脚的方框型导轨(31)和用于卡装座椅椅脚并对座椅运动进行导向的两条平行设置的直线导轨(32)，所述直线导轨(32)的一端伸入方框型导轨内且与方框型导轨固定连接；所述直线导轨伸入方框型导轨的一端嵌装有带动座椅沿直线导轨做前后运动的伸缩机构，座椅上设置有控制伸缩机构动作的控制装置；所述控制装置包括佩戴在桌椅主人身上的RF射频卡、设置在座椅上用于读取RF射频卡信息的读卡器和用于根据读卡器信息控制伸缩机构动作的微处理器，所述微处理器的输入端连接读卡器的输出端，微处理器的输出端连接伸缩机构。2.根据权利要求1所述的具有识别功能的学生桌椅，其特征在于:所述控制装置还包括用于驱动伸缩机构动作的驱动电路，驱动电路的输入端连接微处理器的输出端，驱动电路的输出端连接伸缩机构。3.根据权利要求2所述的具有识别功能的学生桌椅，其特征在于:所述伸缩机构为丝杠、液压缸或者气缸。4.根据权利要求1所述的具有识别功能的学生桌椅，其特征在于:所述座椅的靠背上设置有用于遮挡课桌桌斗窗口本文档来自技高网...

【技术保护点】
具有识别功能的学生桌椅，包括课桌（1）和座椅（2），其特征在于：所述课桌（1）和座椅（2）通过导轨（3）设置在地面上，所述导轨（3）包括用于卡装课桌桌脚的方框型导轨（31）和用于卡装座椅椅脚并对座椅运动进行导向的两条平行设置的直线导轨（32），所述直线导轨（32）的一端伸入方框型导轨内且与方框型导轨固定连接；所述直线导轨伸入方框型导轨的一端嵌装有带动座椅沿直线导轨做前后运动的伸缩机构，座椅上设置有控制伸缩机构动作的控制装置；所述控制装置包括佩戴在桌椅主人身上的RF射频卡、设置在座椅上用于读取RF射频卡信息的读卡器和用于根据读卡器信息控制伸缩机构动作的微处理器，所述微处理器的输入端连接读卡器的输出端，微处理器的输出端连接伸缩机构。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘正岩，
申请(专利权)人：刘正岩，
类型：新型
国别省市：河北;13