一种数字对数板玩具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种数字对数板玩具，包括底座、若干对数板和若干圆环，所述底座一侧设有与所述圆环相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子，且与所述柱子对应的另一侧设有凹槽；所述对数板置放于所述凹槽内。本实用新型专利技术可以帮助孩子认数，数数，找出数与量的对应关系，比较大小，比较高低，比较多少，化抽象为具体，形象的培养孩子形成数的意识，利于孩子潜意识智力开发，对孩子的启蒙教育非常有作用，锻炼孩子的手、大脑和眼的协调能力。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及儿童玩具领域，具体来说，涉及一种数字对数板玩具。
技术介绍
随着社会的进步，人们生活的物质水平提高的同时，精神水平也得到进一步提高，大人们越来越重视对儿童的启蒙教育。人的右脑是潜意识脑，右脑具有很多不为人知的能力，开发右脑，可以促进大脑的脑容量，进而可以促进左脑的发育。目前，市场上的关注儿童启蒙教育的玩具，专注培养儿童右脑的玩具很少，现有培养右脑玩具的玩法单一，启发儿童能力有限，不能全面开发儿童潜意识能力。针对相关技术中的玩法单一，启蒙儿童能力有限的问题，目前尚未提出有效的解决方案。
技术实现思路
针对现有相关技术中玩法单一，启蒙儿童能力有限的问题，本技术提出一种数字对数板玩具，玩法多样，能同时开发儿童的审美能力、手眼协调、数学能力等综合能力。本技术的技术方案是这样实现的:—种数字对数板玩具，包括底座、若干对数板和若干圆环，所述底座一侧设有与所述圆环相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子，且与所述柱子对应的另一侧设有凹槽；所述对数板置放于所述凹槽内。进一步的，所述对数板包括数字对数板和图案对数板。进一步的，所述数字对数板设有1-10的数字。进一步的，所述图案对数板设有1-10个数的图案。本技术的有益效果:玩法多样，可以帮助孩子认数，数数，找出数与量的对应关系，比较大小，比较高低，比较多少，化抽象为具体，形象的培养孩子形成数的意识，利于孩子潜意识智力开发，对孩子的启蒙教育非常有作用，能同时开发儿童的审美能力、手眼协调、数学能力等综合能力。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1是根据本技术实施例的数字对数板玩具的结构示意图；图2是根据本技术实施例的底座的结构示意图；图3是根据本技术实施例的数字对数板的示意图；图4是根据本技术实施例的图案对数板的示意图。图中:1、底座；2、对数板；3、圆环；4、凹槽；5、柱子；6、数字对数板；7、图案对数板。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。如图1-4所示的本技术实施例的一种数字对数板玩具，包括底座1、若干对数板2和若干圆环3，所述底座I 一侧设有与所述圆环3相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子4，且与所述柱子4对应的另一侧设有凹槽5 ;所述对数板2置放于所述凹槽4内。 在一个实施例中，所述对数板2包括数字对数板6和图案对数板7。在一个实施例中，所述数字对数板6设有1-10的数字。在一个实施例中，所述图案对数板7设有1-10个数的图案。在一个实施例中，所述数字对数板玩具的材质包括木质和塑料。为了方便理解本技术的上述技术方案，以下通过具体使用方式上对本技术的上述技术方案进行详细说明。在具体应用时，柱子4在底座I上从低到高依次排列，圆环3套于柱子4上，根据所套圆环3的数量，对应的将对数板2所识别的数字放置于凹槽5内。柱子4越高，所套圆环3越多，数字越大，能够培养孩子的计算能力；阶梯式设计促进孩子感官发育；套环3精细动作促进大脑发育，锻炼孩子的手、大脑和眼的协调能力。另外，数字对数板6上的数字1-10能够替换为不同的英文字母，英文字母与圆环3的对应关系根据游戏规则自由调整，使用上灵活多变。综上所述，借助于本技术的上述技术方案，可以帮助孩子认数，数数，找出数与量的对应关系，比较大小，比较高低，比较多少，化抽象为具体，形象的培养孩子形成数的意识，利于孩子潜意识智力开发，对孩子的启蒙教育非常有作用，锻炼孩子的手、大脑和眼的协调能力。以上所述仅为本技术的较佳实施例而已，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种数字对数板玩具，包括底座（I )、若干对数板（2)和若干圆环（3)，其特征在于，所述底座（I) 一侧设有与所述圆环（3)相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子（4)，且与所述柱子（4)对应的另一侧设有凹槽（5);所述对数板（2)置放于所述凹槽（5)内。2.根据权利要求I所述的数字对数板玩具，其特征在于，所述对数板（2)包括数字对数板（6)和图案对数板（7)。3.根据权利要求2所述的数字对数板玩具，其特征在于，所述数字对数板（6)设有1-10的数字。4.根据权利要求2所述的数字对数板玩具，其特征在于，所述图案对数板（7)设有1-10个数的图案。【专利摘要】本技术公开了一种数字对数板玩具，包括底座、若干对数板和若干圆环，所述底座一侧设有与所述圆环相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子，且与所述柱子对应的另一侧设有凹槽；所述对数板置放于所述凹槽内。本技术可以帮助孩子认数，数数，找出数与量的对应关系，比较大小，比较高低，比较多少，化抽象为具体，形象的培养孩子形成数的意识，利于孩子潜意识智力开发，对孩子的启蒙教育非常有作用，锻炼孩子的手、大脑和眼的协调能力。【IPC分类】A63H33/00【公开号】CN204910775【申请号】CN201520494114【专利技术人】黄育吴 【申请人】黄育吴【公开日】2015年12月30日【申请日】2015年7月7日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种数字对数板玩具，包括底座（1）、若干对数板（2）和若干圆环（3），其特征在于，所述底座（1）一侧设有与所述圆环（3）相配套的若干等距离、高低顺次分布的柱子（4），且与所述柱子（4）对应的另一侧设有凹槽（5）；所述对数板（2）置放于所述凹槽（5）内。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：黄育吴，
申请(专利权)人：黄育吴，
类型：新型
国别省市：浙江;33