本实用新型专利技术公开了一种学生用视距控制装置，包括竖支杆，在竖支杆的顶部设有横向通孔，在横向通孔内设有视距调节杆，在视距调节杆的一端设有桌面抵板，在视距调节杆的另一端设有身体抵板，在身体抵板内设有空腔，在空腔内设有橡胶缓冲板，在橡胶缓冲板与空腔之间设有缓冲压簧，在视距调节杆与竖支杆之间设有支撑杆，在竖支杆上设有竖向滑槽，在支撑杆的底部设有与竖向滑槽相配合的移动滑轮，在横向通孔内设有调节齿盘，在视距调节杆上设有与调节齿盘相配合的齿条。本实用新型专利技术的结构简单、使用方便快捷膛，可有效的完成学生视距的调节，从而可一定程度上防止学生因学习而造成视力下降等情况，适用性好，实用性强。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于学生用品
，具体涉及一种学生用视距控制装置。
技术介绍
在中小学校中，学生用的课桌都是普通课桌，由于中小学校的学生其坐姿并不一定准确，长时间使用时，学生的视力容易受到影响，也有采用传统的标尺进行测量，从而使学生与课桌的距离达到适当位置，然而现有技术的测距标尺结构较为简单，难以有效的完成提醒学生保持适当距离，故而适用性和实用性受到限制。
技术实现思路
为了解决上述技术问题，本技术是提供一种结构简单、使用稳定性好且适用性强的学生用视距控制装置。实现本技术目的的技术方案是一种学生用视距控制装置，包括竖支杆，在所述竖支杆的顶部设有横向通孔，在所述横向通孔内设有视距调节杆，在所述视距调节杆的一端设有桌面抵板，在所述视距调节杆的另一端设有身体抵板，在所述身体抵板内设有空腔，在所述空腔内设有橡胶缓冲板，在所述橡胶缓冲板与所述空腔之间设有缓冲压簧，在所述视距调节杆与所述竖支杆之间设有支撑杆，在所述竖支杆上设有竖向滑槽，在所述支撑杆的底部设有与所述竖向滑槽相配合的移动滑轮，在所述横向通孔内设有调节齿盘，在所述视距调节杆上设有与所述调节齿盘相配合的齿条。在所述竖支杆的底部设有支撑平板，在所述支撑平板内设有凹腔，在所述支撑平板的底部设有固定吸盘，在所述凹腔内设有抽真空机，所述抽真空机与所述固定吸盘相连通。在所述桌面抵板内设有卡腔，在所述卡腔内设有抵压受力传感器，在所述桌面抵板上设有与所述抵压受力传感器相连接的指示灯。在所述视距调节杆与所述竖支杆之间设有复位弹簧。本技术具有积极的效果:本技术的结构简单、使用方便快捷膛，可有效的完成学生视距的调节，从而可一定程度上防止学生因学习而造成视力下降等情况，适用性好，实用性强。【附图说明】为了使本技术的内容更容易被清楚的理解，下面根据具体实施例并结合附图，对本技术作进一步详细的说明，其中:图1为本技术的结构示意图。【具体实施方式】(实施例1)图1显示了本技术的一种【具体实施方式】，其中图1为本技术的结构示意图。见图1，一种学生用视距控制装置，包括竖支杆1，在所述竖支杆I的顶部设有横向通孔2，在所述横向通孔2内设有视距调节杆3，在所述视距调节杆3的一端设有桌面抵板4，在所述视距调节杆3的另一端设有身体抵板5，在所述身体抵板5内设有空腔6，在所述空腔6内设有橡胶缓冲板7，在所述橡胶缓冲板7与所述空腔6之间设有缓冲压簧8，在所述视距调节杆3与所述竖支杆I之间设有支撑杆9，在所述竖支杆I上设有竖向滑槽10，在所述支撑杆9的底部设有与所述竖向滑槽10相配合的移动滑轮11，在所述横向通孔2内设有调节齿盘12，在所述视距调节杆3上设有与所述调节齿盘12相配合的齿条13。在所述竖支杆I的底部设有支撑平板14，在所述支撑平板14内设有凹腔15，在所述支撑平板14的底部设有固定吸盘16，在所述凹腔15内设有抽真空机17，所述抽真空机17与所述固定吸盘16相连通。在所述桌面抵板4内设有卡腔18，在所述卡腔18内设有抵压受力传感器19，在所述桌面抵板4上设有与所述抵压受力传感器19相连接的指示灯20。在所述视距调节杆3与所述竖支杆I之间设有复位弹簧21。本技术的结构简单、使用方便快捷膛，可有效的完成学生视距的调节，从而可一定程度上防止学生因学习而造成视力下降等情况，适用性好，实用性强。显然，本技术的上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非是对本技术的实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而这些属于本技术的实质精神所引伸出的显而易见的变化或变动仍属于本技术的保护范围。【主权项】1.一种学生用视距控制装置，包括竖支杆，在所述竖支杆的顶部设有横向通孔，在所述横向通孔内设有视距调节杆，其特征在于:在所述视距调节杆的一端设有桌面抵板，在所述视距调节杆的另一端设有身体抵板，在所述身体抵板内设有空腔，在所述空腔内设有橡胶缓冲板，在所述橡胶缓冲板与所述空腔之间设有缓冲压簧，在所述视距调节杆与所述竖支杆之间设有支撑杆，在所述竖支杆上设有竖向滑槽，在所述支撑杆的底部设有与所述竖向滑槽相配合的移动滑轮，在所述横向通孔内设有调节齿盘，在所述视距调节杆上设有与所述调节齿盘相配合的齿条。2.根据权利要求1所述的学生用视距控制装置，其特征在于:在所述竖支杆的底部设有支撑平板，在所述支撑平板内设有凹腔，在所述支撑平板的底部设有固定吸盘，在所述凹腔内设有抽真空机，所述抽真空机与所述固定吸盘相连通。3.根据权利要求2所述的学生用视距控制装置，其特征在于:在所述桌面抵板内设有卡腔，在所述卡腔内设有抵压受力传感器，在所述桌面抵板上设有与所述抵压受力传感器相连接的指示灯。4.根据权利要求3所述的学生用视距控制装置，其特征在于:在所述视距调节杆与所述竖支杆之间设有复位弹簧。【专利摘要】本技术公开了一种学生用视距控制装置，包括竖支杆，在竖支杆的顶部设有横向通孔，在横向通孔内设有视距调节杆，在视距调节杆的一端设有桌面抵板，在视距调节杆的另一端设有身体抵板，在身体抵板内设有空腔，在空腔内设有橡胶缓冲板，在橡胶缓冲板与空腔之间设有缓冲压簧，在视距调节杆与竖支杆之间设有支撑杆，在竖支杆上设有竖向滑槽，在支撑杆的底部设有与竖向滑槽相配合的移动滑轮，在横向通孔内设有调节齿盘，在视距调节杆上设有与调节齿盘相配合的齿条。本技术的结构简单、使用方便快捷膛，可有效的完成学生视距的调节，从而可一定程度上防止学生因学习而造成视力下降等情况，适用性好，实用性强。【IPC分类】A47B97/00, A47B39/10【公开号】CN204908513【申请号】CN201520611565【专利技术人】耿秋芝 【申请人】耿秋芝【公开日】2015年12月30日【申请日】2015年8月11日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学生用视距控制装置，包括竖支杆，在所述竖支杆的顶部设有横向通孔，在所述横向通孔内设有视距调节杆，其特征在于：在所述视距调节杆的一端设有桌面抵板，在所述视距调节杆的另一端设有身体抵板，在所述身体抵板内设有空腔，在所述空腔内设有橡胶缓冲板，在所述橡胶缓冲板与所述空腔之间设有缓冲压簧，在所述视距调节杆与所述竖支杆之间设有支撑杆，在所述竖支杆上设有竖向滑槽，在所述支撑杆的底部设有与所述竖向滑槽相配合的移动滑轮，在所述横向通孔内设有调节齿盘，在所述视距调节杆上设有与所述调节齿盘相配合的齿条。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：耿秋芝，
申请(专利权)人：耿秋芝，
类型：新型
国别省市：福建;35
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