数学教学辅助教具制造技术

数学教学辅助教具，属于教学用具技术领域。本实用新型专利技术的技术方案是：包括辅助教具主体、中间连接轴按压板，其特征是在辅助教具主体右侧设有上部固定板和下部固定板，上部固定板与下部固定板之间设有旋转固定杆，旋转固定杆上设有三角尺固定杆和三角尺组合杆，三角尺固定杆上设有角度调节片，角度调节片上设有角度调节轴，角度调节轴上设有三角组合直尺，三角组合直尺上设有刻度线，三角尺组合杆上设有角度标尺，角度标尺上设有角度标识。本实用新型专利技术功能齐全，使用方便，在进行数学几何知识辅助教学时科学合理，简单实用，快捷方便，大大减小了教学人员的工作难度。

【技术实现步骤摘要】
【专利说明】
:本技术属于教学用具
，具体地讲是一种数学教学辅助教具。
技术介绍
:在数学教学的过程当中，不可避免的需要使用到辅助教学用具，尤其在数学中的几何知识方面，在几何图形中，经常需要使用到一些画图工具，然而几何工具由于不同功能分的种类比较多，而且教学教具一般体积都比较大，不方便携带，而且不方便使用，长此以往，大大增加了教学人员的工作难度。
技术实现思路
:本技术的目的是提供一种在进行数学几何知识辅助教学时科学合理，简单实用，快捷方便的数学教学辅助教具。本技术的技术方案是:包括辅助教具主体、中间连接轴按压板，其特征是在辅助教具主体右侧设有上部固定板和下部固定板，上部固定板与下部固定板之间设有旋转固定杆，旋转固定杆上设有三角尺固定杆和三角尺组合杆，三角尺固定杆上设有角度调节片，角度调节片上设有角度调节轴，角度调节轴上设有三角组合直尺，三角组合直尺上设有刻度线，三角尺组合杆上设有角度标尺，角度标尺上设有角度标识，辅助教具主体上设有连接轴插槽，连接轴插槽内设有中间连接轴，中间连接轴上设有上接固定头，中间连接轴下侧设有下接固定头，中间连接轴中间设有旋转滑竿，旋转滑竿上设有旋转滑纹，中间连接轴通过旋转滑竿与中部旋转管连接，中部旋转管上设有半径确定杆插孔，半径确定杆插孔内设有半径确定杆，半径确定杆上设有半径确定标识，半径确定杆左侧设有防脱挡板，半径确定杆上设有滑动调距块，滑动调距块上设有粉笔固定插管，粉笔固定插管上设有粉笔插入口和粉笔透出口，粉笔固定插管上设有固定杆插孔，固定杆插孔内设有挤压固定杆，挤压固定杆上设有旋转螺纹，中间连接轴上侧设有按压板，按压板外侧设有防滑纹路，按压板上设有按压防滑垫。作为优选，所述角度标尺下侧设有角度标尺固定块。作为优选，所述半径确定杆插孔外侧设有固定包覆环。作为优选，所述挤压固定杆上设有橡胶套。本技术有益效果是:本技术功能齐全，使用方便，在进行数学几何知识辅助教学时科学合理，简单实用，快捷方便，大大减小了教学人员的工作难度。【附图说明】:附图1为本技术结构示意图。附图2为本技术中间连接轴结构示意图。附图3为本技术按压板结构示意图。图中1、辅助教具主体，2、中间连接轴，3、按压板，4、上部固定板，5、下部固定板，6、旋转固定杆，7、三角尺固定杆，8、三角尺组合杆，9、角度调节片，10、角度调节轴，11、三角组合直尺，12、刻度线，13、角度标尺，14、角度标识，15、连接轴插槽，16、上接固定头，17、下接固定头，18、旋转滑竿，19、旋转滑纹，20、中部旋转管，21、半径确定杆插孔，22、半径确定杆，23、半径确定标识，24、防脱挡板，25、滑动调距块，26、粉笔固定插管，27、粉笔插入口，28、粉笔透出口，29、固定杆插孔，30、挤压固定杆，31、旋转螺纹，32、防滑纹路，33、按压防滑垫，34、角度标尺固定块，35、固定包覆环，36、橡胶套。【具体实施方式】:包括辅助教具主体1、中间连接轴2和按压板3，其特征是在辅助教具主体I右侧设有上部固定板4和下部固定板5，上部固定板4与下部固定板5之间设有旋转固定杆6，旋转固定杆6上设有三角尺固定杆7和三角尺组合杆8，三角尺固定杆7上设有角度调节片9，角度调节片9上设有角度调节轴10，角度调节轴10上设有三角组合直尺11，三角组合直尺11上设有刻度线12，三角尺组合杆8上设有角度标尺13，角度标尺13上设有角度标识14，辅助教具主体I上设有连接轴插槽15，连接轴插槽15内设有中间连接轴2，中间连接轴2上设有上接固定头16，中间连接轴2下侧设有下接固定头17，中间连接轴2中间设有旋转滑竿18，旋转滑竿18上设有旋转滑纹19，中间连接轴2通过旋转滑竿18与中部旋转管20连接，中部旋转管20上设有半径确定杆插孔21，半径确定杆插孔21内设有半径确定杆22，半径确定杆22上设有半径确定标识23，半径确定杆22左侧设有防脱挡板24，半径确定杆22上设有滑动调距块25，滑动调距块25上设有粉笔固定插管26，粉笔固定插管26上设有粉笔插入口 27和粉笔透出口 28，粉笔固定插管26上设有固定杆插孔29，固定杆插孔29内设有挤压固定杆30，挤压固定杆30上设有旋转螺纹31，中间连接轴2上侧设有按压板3，按压板3外侧设有防滑纹路32，按压板3上设有按压防滑垫33。在进行数学几何知识辅助教学时，手持辅助教具主体1，可将粉笔插在粉笔固定插管26内，然后调节半径确定杆22上粉笔固定插管26的距离确定半径，将辅助教具主体I放置在黑板上，然后手掌按住按压板3上的按压防滑垫33，旋转半径确定杆22，即可画圆和同心圆，利用三角尺固定杆7、三角尺组合杆8和三角组合直尺11可组合成不同角度的三角形，三角组合直尺11还可以作为直尺用。作为优选，所述角度标尺13下侧设有角度标尺固定块34。这样设置，可以使得角度标尺13和三角尺组合杆8连接更加稳固，防止脱落影响使用。作为优选，所述半径确定杆插孔21外侧设有固定包覆环35。这样设置，可以起到加固的作用。作为优选，所述挤压固定杆30上设有橡胶套36。这样设置，可以增加手部舒适度，方便旋转调节。【主权项】1.数学教学辅助教具，包括辅助教具主体(I)、中间连接轴(2)按压板(3)，其特征是:在辅助教具主体(I)右侧设有上部固定板(4)和下部固定板(5)，上部固定板(4)与下部固定板(5)之间设有旋转固定杆￠)，旋转固定杆(6)上设有三角尺固定杆(7)和三角尺组合杆(8)，三角尺固定杆(7)上设有角度调节片(9)，角度调节片(9)上设有角度调节轴(10)，角度调节轴(10)上设有三角组合直尺(11)，三角组合直尺(11)上设有刻度线(12)，三角尺组合杆(8)上设有角度标尺(13)，角度标尺(13)上设有角度标识(14)，辅助教具主体(I)上设有连接轴插槽(15)，连接轴插槽(15)内设有中间连接轴(2)，中间连接轴(2)上设有上接固定头(16)，中间连接轴⑵下侧设有下接固定头(17)，中间连接轴⑵中间设有旋转滑竿(18)，旋转滑竿(18)上设有旋转滑纹(19)，中间连接轴(2)通过旋转滑竿(18)与中部旋转管(20)连接，中部旋转管(20)上设有半径确定杆插孔(21)，半径确定杆插孔(21)内设有半径确定杆(22)，半径确定杆(22)上设有半径确定标识(23)，半径确定杆(22)左侧设有防脱挡板(24)，半径确定杆(22)上设有滑动调距块(25)，滑动调距块(25)上设有粉笔固定插管(26)，粉笔固定插管(26)上设有粉笔插入口(27)和粉笔透出口(28)，粉笔固定插管(26)上设有固定杆插孔(29)，固定杆插孔(29)内设有挤压固定杆(30)，挤压固定杆(30)上设有旋转螺纹(31)，中间连接轴(2)上侧设有按压板(3)，按压板(3)外侧设有防滑纹路(32)，按压板(3)上设有按压防滑垫(33)。2.根据权利要求1所述数学教学辅助教具，其特征在于:所述角度标尺(13)下侧设有角度标尺固定块(34)。3.根据权利要求1所述数学教学辅助教具，其特征在于:所述半径确定杆插孔(21)外侧设有固定包覆环(35)。4.根据权利要求1所述数学教学辅助教具，其特征在于:所述挤压固定杆(30本文档来自技高网...

【技术保护点】
数学教学辅助教具，包括辅助教具主体(1)、中间连接轴(2)按压板(3)，其特征是：在辅助教具主体(1)右侧设有上部固定板(4)和下部固定板(5)，上部固定板(4)与下部固定板(5)之间设有旋转固定杆(6)，旋转固定杆(6)上设有三角尺固定杆(7)和三角尺组合杆(8)，三角尺固定杆(7)上设有角度调节片(9)，角度调节片(9)上设有角度调节轴(10)，角度调节轴(10)上设有三角组合直尺(11)，三角组合直尺(11)上设有刻度线(12)，三角尺组合杆(8)上设有角度标尺(13)，角度标尺(13)上设有角度标识(14)，辅助教具主体(1)上设有连接轴插槽(15)，连接轴插槽(15)内设有中间连接轴(2)，中间连接轴(2)上设有上接固定头(16)，中间连接轴(2)下侧设有下接固定头(17)，中间连接轴(2)中间设有旋转滑竿(18)，旋转滑竿(18)上设有旋转滑纹(19)，中间连接轴(2)通过旋转滑竿(18)与中部旋转管(20)连接，中部旋转管(20)上设有半径确定杆插孔(21)，半径确定杆插孔(21)内设有半径确定杆(22)，半径确定杆(22)上设有半径确定标识(23)，半径确定杆(22)左侧设有防脱挡板(24)，半径确定杆(22)上设有滑动调距块(25)，滑动调距块(25)上设有粉笔固定插管(26)，粉笔固定插管(26)上设有粉笔插入口(27)和粉笔透出口(28)，粉笔固定插管(26)上设有固定杆插孔(29)，固定杆插孔(29)内设有挤压固定杆(30)，挤压固定杆(30)上设有旋转螺纹(31)，中间连接轴(2)上侧设有按压板(3)，按压板(3)外侧设有防滑纹路(32)，按压板(3)上设有按压防滑垫(33)。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘德瑛，
申请(专利权)人：刘德瑛，
类型：新型
国别省市：新疆;65