一种多功能教学板制造技术

本实用新型专利技术涉及一种多功能教学板，属于教学用品结构技术领域。包括固定于黑板左上角且与黑板相垂直的支杆，支杆的一端设有用于穿过转轴的通孔，转轴的两端位于支杆的外部，转轴的顶部安装有限位挡片，转轴的底部固定有矩形教学板本体，教学本体的前后两面底部均安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学本体的整个长度方向，滑动槽内嵌设有能沿滑动槽长度方向左右滑动的滑动块，滑动块位于滑动槽外部的一端安装有垂直臂，垂直臂上安装有用于夹持书本的夹子I，黑板靠近垂直臂的一侧设有与夹子I配合使用的夹持装置。本实用新型专利技术使用方便，不仅具有书写板的作用、不占用黑板空间，而且具有书架作用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种多功能教学板，属于教学用品结构

技术介绍
目前，教师在给学生授课时，通常是一边板书一边向学生讲解，现有的黑板板面书写空间有限，当堂课结束后，需要及时将黑板擦净，黑板上无法保留上堂课的内容，不便于学生课后对学习内容的消化吸收，而且教师在进行板书时需要一边手拿课本，一边进行板书，时间长了会导致手臂酸麻，提高教师的工作的强度。
技术实现思路
本技术的目的在于解决现有技术存在的不足之处，提供一种使用方便，不仅具有书写板的作用、不占用黑板空间，而且具有书架作用的多功能教学板。本技术是通过以下技术方案来实现的:—种多功能教学板，其特殊之处在于包括固定于黑板I左上角且与黑板I相垂直的支杆2，支杆2的一端设有用于穿过转轴3的通孔，转轴3的两端位于支杆2的外部，转轴3的顶部安装有限位挡片4，转轴3的底部固定有矩形教学板本体5，教学本体5的前后两面底部均安装有滑动槽6，滑动槽6贯穿于教学板本体5的整个长度方向，滑动槽6内嵌设有能沿滑动槽6长度方向左右滑动的滑动块7，滑动块7位于滑动槽6外部的一端安装有垂直臂8，垂直臂8上安装有用于夹持书本的夹子19，黑板I靠近垂直臂8的一侧设有与夹子19配合使用的夹持装置；所述夹持装置包括安装于黑板I 一侧的连接条10，连接条10上安装有用于与夹子19配合使用的夹子1111。本技术的一种多功能教学板，结构非常巧妙，使用时，在教学本体上进行书写即可，由于教学板本体的顶部通过转轴与支杆相连接，因此教学板本体能以转轴为轴心转动，正、反面均能使用，若是需要作为书夹使用时，只需向外拉出垂直臂，使垂直臂与黑板之间具有一定间距，然后将书本的一侧夹持于夹子I上，将书本的另一侧夹于夹子II上，从而能将书本夹于夹子I与夹子II之间，具有书夹作用，使用非常方便，综上所述，本技术结构设计合理，在教学领域具有很好的应用前景。【附图说明】图1:本技术一种多功能教学板的结构示意图；图2:图1的A向结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图和具体实施例对本技术作进一步说明。实施例1本实施例的一种多功能教学板，参考附图1-2，包括固定于黑板I左上角且与黑板I相垂直的支杆2，支杆2的一端设有用于穿过转轴3的通孔，转轴3的两端位于支杆2的外部，转轴3的顶部安装有限位挡片4，转轴3的底部固定有矩形教学板本体5，教学板本体5的前后两面底部均安装有滑动槽6，滑动槽6贯穿于教学本体5的整个长度方向，滑动槽6内嵌设有能沿滑动槽6长度方向左右滑动的滑动块7，滑动块7位于滑动槽6外部的一端安装有垂直臂8，垂直臂8上安装有用于夹持书本的夹子19，黑板I靠近垂直臂8的一侧设有与夹子19配合使用的夹持装置；夹持装置包括安装于黑板I 一侧的连接条10，连接条10上安装有用于与夹子19配合使用的夹子1111。使用方法:在教学本体5上进行书写即可，由于教学板本体5的顶部通过转轴3与支杆2相连接，因此教学板本体5能以转轴3为轴心转动，正、反面均能使用，若是需要作为书夹使用时，只需向外拉出垂直臂8，使垂直臂8与黑板I之间具有一定间距，然后将书本的一侧夹持于夹子19上，将书本的另一侧夹于夹子IIll上，从而能将书本夹于夹子19与夹子IIll之间，具有书夹作用，使用非常方便。以上所述仅为本技术的较佳实施例，并不用以限制本技术，凡在本技术的精神和原则之内，所作的任何修改、等同替换、改进等，均应包含在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种多功能教学板，其特征在于包括固定于黑板(I)左上角且与黑板(I)相垂直的支杆(2)，支杆(2)的一端设有用于穿过转轴(3)的通孔，转轴(3)的两端位于支杆(2)的外部，转轴(3)的顶部安装有限位挡片(4)，转轴(3)的底部固定有矩形教学板本体(5)，教学板本体(5)的前后两面底部均安装有滑动槽￠)，滑动槽(6)贯穿于教学板本体(5)的整个长度方向，滑动槽￠)内嵌设有能沿滑动槽(6)长度方向左右滑动的滑动块(7)，滑动块(7)位于滑动槽(6)外部的一端安装有垂直臂(8)，垂直臂(8)上安装有用于夹持书本的夹子I (9)，黑板(I)靠近垂直臂(8)的一侧设有与夹子I (9)配合使用的夹持装置。2.按照权利要求1所述的一种多功能教学板，其特征在于所述夹持装置包括安装于黑板⑴一侧的连接条(10)，连接条(10)上安装有用于与夹子I (9)配合使用的夹子II (I I)。【专利摘要】本技术涉及一种多功能教学板，属于教学用品结构
包括固定于黑板左上角且与黑板相垂直的支杆，支杆的一端设有用于穿过转轴的通孔，转轴的两端位于支杆的外部，转轴的顶部安装有限位挡片，转轴的底部固定有矩形教学板本体，教学本体的前后两面底部均安装有滑动槽，滑动槽贯穿于教学本体的整个长度方向，滑动槽内嵌设有能沿滑动槽长度方向左右滑动的滑动块，滑动块位于滑动槽外部的一端安装有垂直臂，垂直臂上安装有用于夹持书本的夹子I，黑板靠近垂直臂的一侧设有与夹子I配合使用的夹持装置。本技术使用方便，不仅具有书写板的作用、不占用黑板空间，而且具有书架作用。【IPC分类】B43L1/00【公开号】CN204894881【申请号】CN201520691944【专利技术人】李子悦 【申请人】李子悦【公开日】2015年12月23日【申请日】2015年9月5日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种多功能教学板，其特征在于包括固定于黑板(1)左上角且与黑板(1)相垂直的支杆(2)，支杆(2)的一端设有用于穿过转轴(3)的通孔，转轴(3)的两端位于支杆(2)的外部，转轴(3)的顶部安装有限位挡片(4)，转轴(3)的底部固定有矩形教学板本体(5)，教学板本体(5)的前后两面底部均安装有滑动槽(6)，滑动槽(6)贯穿于教学板本体(5)的整个长度方向，滑动槽(6)内嵌设有能沿滑动槽(6)长度方向左右滑动的滑动块(7)，滑动块(7)位于滑动槽(6)外部的一端安装有垂直臂(8)，垂直臂(8)上安装有用于夹持书本的夹子I(9)，黑板(1)靠近垂直臂(8)的一侧设有与夹子I(9)配合使用的夹持装置。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李子悦，
申请(专利权)人：李子悦，
类型：新型
国别省市：天津;12