本实用新型专利技术公开了一种教学板，包括书写板、支撑框架、LED显示屏、中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置，所述书写板通过螺栓安装在支撑框架的左侧壁上，所述LED显示屏通过螺栓安装在支撑框架上，所述键盘输入装置与中央处理器电性输入连接，所述触摸屏输入装置余中央处理器电性输入连接，所述中央处理器与LED显示屏电性输出连接，所述支撑框架的右侧壁安装有中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置。该教学板具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具
，具体涉及一种教学板。
技术介绍
目前大多采用电脑加投影仪进行教学，利用投影仪将输入的图像信号所表示的图像放大地显示在所投射的屏幕上。但是投影仪长期使用后会出现投影效果下降，同时投影设备价格昂贵，要求的使用场地大，故障率高，使用和维护都很困难、现有市场上有一种交互式电子白板，但是这种交互式电子白板只有单一的电子笔书写功能，使用时需要支架支撑，支架占用空间大，影响教室或者会议室的美观。
技术实现思路
技术的目的在于提供一种教学板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种教学板，包括支撑腿、书写板、照明装置、支撑框架、LED显示屏、中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置，所述支撑腿通过螺纹安装在书写板和支撑框架的底部，且支撑腿的底部安装有移动车轮，所述书写板通过螺栓安装在支撑框架的左侧壁上，所述照明装置通过螺栓安装在书写板的上部，所述LED显示屏通过螺栓安装在支撑框架上，所述键盘输入装置与中央处理器电性输入连接，所述触摸屏输入装置余中央处理器电性输入连接，所述中央处理器与LED显示屏电性输出连接，所述支撑框架的右侧壁安装有中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置。优选的，所述书写板为无尘黑板。优选的，所述移动车轮为万向轮。与现有技术相比，本技术的有益效果是:该教学板不但提供教师教学过程所需的基本书写功能，还配备了电子书写功能，减少了粉笔的使用，减少了污染，不需要投影仪，具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。【附图说明】图1为本技术结构示意图；图2为本技术的原理框图。图中:1、移动车轮，2、支撑腿，3、书写板，4、照明装置，5、支撑框架，6、LED显示屏，7、中央处理器，8、触摸屏输入装置，9、键盘输入装置。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。请参阅图1-2，本技术提供一种技术方案:一种教学板，包括支撑腿2、书写板3、照明装置4、支撑框架5、LED显示屏6、中央处理器7、触摸屏输入装置8和键盘输入装置9，支撑腿2通过螺纹安装在书写板3和支撑框架5的底部，且支撑腿2的底部安装有移动车轮1，书写板3通过螺栓安装在支撑框架5的左侧壁上，照明装置4通过螺栓安装在书写板3的上部，LED显示屏6通过螺栓安装在支撑框架5上，键盘输入装置9与中央处理器7电性输入连接，触摸屏输入装置8余中央处理器7电性输入连接，中央处理器7与LED显示屏6电性输出连接，支撑框架5的右侧壁安装有中央处理器7、触摸屏输入装置8和键盘输入装置9，书写板3为无尘黑板，移动车轮I为万向轮。工作原理:书写板3为教师提供了基本的粉笔书写功能，照明装置4在环境昏暗的地方提供了照明作用，由LED显示屏6、中央处理器7、触摸屏输入装置8和键盘输入装置9构成的电子输入及显示装置提供了电子书写，电子教学的功能。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种教学板，包括支撑腿⑵、书写板(3)、照明装置(4)、支撑框架(5)、LED显示屏(6)、中央处理器(7)、触摸屏输入装置(8)和键盘输入装置(9)，其特征在于:所述支撑腿(2)通过螺纹安装在书写板(3)和支撑框架(5)的底部，且支撑腿(2)的底部安装有移动车轮(I)，所述书写板(3)通过螺栓安装在支撑框架(5)的左侧壁上，所述照明装置(4)通过螺栓安装在书写板(3)的上部，所述LED显示屏(6)通过螺栓安装在支撑框架(5)上，所述键盘输入装置(9)与中央处理器(7)电性输入连接，所述触摸屏输入装置(8)和中央处理器(7)电性输入连接，所述中央处理器(7)与LED显示屏(6)电性输出连接，所述中央处理器(7)、触摸屏输入装置(8)和键盘输入装置(9)安装在支撑框架(5)的右侧壁。2.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述书写板(3)为无尘黑板。3.根据权利要求1所述的一种教学板，其特征在于:所述移动车轮(I)为万向轮。【专利摘要】本技术公开了一种教学板，包括书写板、支撑框架、LED显示屏、中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置，所述书写板通过螺栓安装在支撑框架的左侧壁上，所述LED显示屏通过螺栓安装在支撑框架上，所述键盘输入装置与中央处理器电性输入连接，所述触摸屏输入装置余中央处理器电性输入连接，所述中央处理器与LED显示屏电性输出连接，所述支撑框架的右侧壁安装有中央处理器、触摸屏输入装置和键盘输入装置。该教学板具有结构简单、经济环保、使用寿命长和操作方便安全的优点，是一种适合办公开会和学校教学等场所的影像装置。【IPC分类】G09B5/02, B43L1/00【公开号】CN204801308【申请号】CN201520312518【专利技术人】奚济孝 【申请人】奚济孝【公开日】2015年11月25日【申请日】2015年5月14日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教学板，包括支撑腿(2)、书写板(3)、照明装置(4)、支撑框架(5)、LED显示屏(6)、中央处理器(7)、触摸屏输入装置(8)和键盘输入装置(9)，其特征在于：所述支撑腿(2)通过螺纹安装在书写板(3)和支撑框架(5)的底部，且支撑腿(2)的底部安装有移动车轮(1)，所述书写板(3)通过螺栓安装在支撑框架(5)的左侧壁上，所述照明装置(4)通过螺栓安装在书写板(3)的上部，所述LED显示屏(6)通过螺栓安装在支撑框架(5)上，所述键盘输入装置(9)与中央处理器(7)电性输入连接，所述触摸屏输入装置(8)和中央处理器(7)电性输入连接，所述中央处理器(7)与LED显示屏(6)电性输出连接，所述中央处理器(7)、触摸屏输入装置(8)和键盘输入装置(9)安装在支撑框架(5)的右侧壁。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：奚济孝，
申请(专利权)人：奚济孝，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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