大学物理教学信息展示辅助装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种大学物理教学信息展示辅助装置，包括展示室，展示室下部设置有讲台，展示室上部左右两侧分别设置有左电机支架和右电机支架，左电机支架和右电机支架上分别设置有左电机和右电机，左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，左电机轴和右电机轴下部分别连接有左辊轮和右辊轮，左辊轮和右辊轮之间连接有展示布；左电机右侧设置有展示腔，展示腔下部设置有上电机，上电机上部连接有上电机轴，上电机轴上部连接有支撑板，支撑板上部左右两侧均设置有样品。该实用新型专利技术装置能有效地针对大学物理进行教学，改善了教学效果，方便根据需要使用，不仅可以展示样品，还可以展示内容，并方便清洁展示布，便于加热干燥，方便使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种大学物理教学信息展示辅助装置，属于大学物理教学

技术介绍
目前，大学物理教学过程中，需要向学生展示大量的物理信息，以便学生能够明白相关物理概念，改善学生学习效果，方便学生理解相关概念，以便学生获得更多更加全面的信息，一般的教学方式，存在不足，需要采用合适的方式予以改进。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种大学物理教学信息展示辅助装置，以便更好的进行大学物理教学，改善教学效果，方便根据需要使用。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。—种大学物理教学信息展示辅助装置，包括展示室，展示室下部设置有讲台，展示室上部左右两侧分别设置有左电机支架和右电机支架，左电机支架和右电机支架上分别设置有左电机和右电机，左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，左电机轴和右电机轴下部分别连接有左辊轮和右辊轮，左辊轮和右辊轮之间连接有展示布；左电机右侧设置有展示腔，展示腔下部设置有上电机，上电机上部连接有上电机轴，上电机轴上部连接有支撑板，支撑板上部左右两侧均设置有样品；展示室上部中间位置设置有加热腔，加热腔上部右侧设置有吹风机，吹风机左侧连接有进风管，进风管下部与加热腔上部相连接，加热腔左侧设置有加热棒支座，加热腔下部设置有多个出风孔。进一步地，加热棒支座侧面设置有电源接口，加热棒支座右侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。进一步地，展示室下部左右两侧均设置有滚轮。进一步地，展示室右侧连接有支撑座，支撑座中间位置设置有推把，推把左侧连接有清洁刷。该装置中，教师站在讲台上，利用展示布上展示的大学物理相关信息进行教学。在左电机和右电机的作用下，左电机轴和右电机轴带动左辊轮和右辊轮转动，从而带动展示布转动，使展示布上的内容完全得到展示，将信息全部展示给学生。利用样品对书本上的内容进行展示，使学生将抽象的概念与实际相结合，帮助学生更好地理解知识。在上电机的作用下，上电机轴带动支撑板转动，从而使样品得到旋转展示，更好地吸引学生的注意力。电源接口接通外部电源，加热棒对加热腔内的空气进行加热，在吹风机的作用下，风从进风管进入加热腔，将热空气从出风孔吹出，对下方的展示布进行干燥，避免展示布受潮影响展示效果。教学完成后，需要对展示布进行清洁，利用推把带动清洁刷向左移动，使清洁刷接触展示布，利用清洁刷对转动中的展示布进行清洁。利用滚轮带动装置移动，使装置可以在不同地点进行教学时使用。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对大学物理进行教学，改善了教学效果，方便根据需要使用，不仅可以展示样品，还可以展示内容，并方便清洁展示布，便于加热干燥，方便使用。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、上电机轴；2、支撑座；3、电源接口 ；4、加热棒支座；5、加热棒；6、进风管；7、吹风机；8、加热腔；9、清洁刷；10、滚轮；11、右电机；12、右电机支架；13、展示布；14、右电机轴；15、右辊轮；16、展示腔；17、推把；18、出风孔；19、展示室；20、样品；21、讲台；22、上电机；23、左辊轮；24、支撑板；25、左电机轴；26、左电机支架；27、左电机。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的大学物理教学信息展示辅助装置，包括展示室19，展示室19下部设置有讲台21，展示室19上部左右两侧分别设置有左电机支架26和右电机支架12，左电机支架26和右电机支架12上分别设置有左电机27和右电机11，左电机27和右电机11下部分别连接有左电机轴25和右电机轴14，左电机轴25和右电机轴14下部分别连接有左辊轮23和右辊轮15，左辊轮23和右辊轮15之间连接有展示布13 ;左电机27右侧设置有展示腔16，展示腔16下部设置有上电机22，上电机22上部连接有上电机轴1，上电机轴I上部连接有支撑板24，支撑板24上部左右两侧均设置有样品20 ;展示室19上部中间位置设置有加热腔8，加热腔8上部右侧设置有吹风机7，吹风机7左侧连接有进风管6，进风管6下部与加热腔8上部相连接，加热腔8左侧设置有加热棒支座4，加热腔8下部设置有多个出风孔18。加热棒支座4侧面设置有电源接口 3，加热棒支座4右侧设置有多个加热棒5，电源接口 3上设置有电源线与加热棒5相连接。展示室19下部左右两侧均设置有滚轮10。展示室19右侧连接有支撑座2，支撑座2中间位置设置有推把17，推把17左侧连接有清洁刷9。该装置在具体实施时，教师站在讲台21上，利用展示布13上展示的大学物理相关信息进行教学。在左电机27和右电机11的作用下，左电机轴25和右电机轴14带动左辊轮23和右辊轮15转动，从而带动展示布13转动，使展示布13上的内容完全得到展示，将信息全部展示给学生。利用样品20对书本上的内容进行展示，使学生将抽象的概念与实际相结合，帮助学生更好地理解知识。在上电机22的作用下，上电机轴I带动支撑板24转动，从而使样品20得到旋转展示，更好地吸引学生的注意力。电源接口 3接通外部电源，加热棒5对加热腔8内的空气进行加热，在吹风机7的作用下，风从进风管6进入加热腔8，将热空气从出风孔18吹出，对下方的展示布13进行干燥，避免展示布13受潮影响展示效果。教学完成后，需要对展示布13进行清洁，利用推把17带动清洁刷9向左移动，使清洁刷9接触展示布13，利用清洁刷9对转动中的展示布13进行清洁。利用滚轮10带动装置移动，使装置可以在不同地点进行教学时使用。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种大学物理教学信息展示辅助装置，包括展示室，其特征在于:所述展示室下部设置有讲台，所述展示室上部左右两侧分别设置有左电机支架和右电机支架，所述左电机支架和右电机支架上分别设置有左电机和右电机，所述左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，所述左电机轴和右电机轴下部分别连接有左辊轮和右辊轮，所述左辊轮和右辊轮之间连接有展示布；所述左电机右侧设置有展示腔，所述展示腔下部设置有上电机，所述上电机上部连接有上电机轴，所述上电机轴上部连接有支撑板，所述支撑板上部左右两侧均设置有样品；所述展示室上部中间位置设置有加热腔，所述加热腔上部右侧设置有吹风机，所述吹风机左侧连接有进风管，所述进风管下部与加热腔上部相连接，所述加热腔左侧设置有加热棒支座，所述加热腔下部设置有多个出风孔。2.根据权利要求1所述的大学物理教学信息展示辅助装置，其特征在于:所述加热棒支座侧面设置有电源接口，所述加热棒支座右侧设置有多个加热棒，所述电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。3.根据权利要求1所述的大学物理教学信息展示辅助装置，其特征在于:所述展示室下部左右两侧均设置有滚轮。4.根据权利要求1所述的大学物理教学信息展示辅助装置，其特征在于:所述展示室右侧连接有支撑座，所述支撑座中间位置设置有推把，所述推把左侧连接有清洁刷。【专利摘要】本技术涉及一种大学物理教学信息展示辅助装置，包本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种大学物理教学信息展示辅助装置，包括展示室，其特征在于：所述展示室下部设置有讲台，所述展示室上部左右两侧分别设置有左电机支架和右电机支架，所述左电机支架和右电机支架上分别设置有左电机和右电机，所述左电机和右电机下部分别连接有左电机轴和右电机轴，所述左电机轴和右电机轴下部分别连接有左辊轮和右辊轮，所述左辊轮和右辊轮之间连接有展示布；所述左电机右侧设置有展示腔，所述展示腔下部设置有上电机，所述上电机上部连接有上电机轴，所述上电机轴上部连接有支撑板，所述支撑板上部左右两侧均设置有样品；所述展示室上部中间位置设置有加热腔，所述加热腔上部右侧设置有吹风机，所述吹风机左侧连接有进风管，所述进风管下部与加热腔上部相连接，所述加热腔左侧设置有加热棒支座，所述加热腔下部设置有多个出风孔。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：姜友嫦，高曼，
申请(专利权)人：重庆三峡学院，
类型：新型
国别省市：重庆;85