本实用新型专利技术公开一种多媒体教学挂图固定装置，所述的多媒体教学挂图固定装置包含一对挂钩主体，所述的挂钩主体包含一纵向设置的第一挂钩基板和一横向设置的第二挂钩基板，所述的第一挂钩基板的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽，所述的第一挂钩基板的底部设有一圆柱状的啮合圆条，所述的啮合圆条的尺寸与所述的啮合圆槽相适应，所述的第二挂钩基板的顶部设有一弧形的挂钩弧板。使用者就可以将多媒体教学挂图悬挂到或者搁置到挂钩弧板上，固定方便，解锁轻松，无需任何工具，实用性强，特别适合课堂多媒体教学使用。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种多媒体教学设备，更确切地说，是一种多媒体教学挂图固定 目.0
技术介绍
在多媒体教学过程中，经常会使用到各种不同尺寸的多媒体演示挂图，现有的挂图通常通过图钉固定在墙面上，极容易脱落，影响教学质量。
技术实现思路
本技术主要是解决现有技术所存在的技术问题，从而提供一种多媒体教学挂图固定装置。本技术的上述技术问题主要是通过下述技术方案得以解决的:—种多媒体教学挂图固定装置，所述的多媒体教学挂图固定装置包含一对挂钩主体，所述的挂钩主体包含一纵向设置的第一挂钩基板和一横向设置的第二挂钩基板，所述的第一挂钩基板的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽，所述的第一挂钩基板的底部设有一圆柱状的啮合圆条，所述的啮合圆条的尺寸与所述的啮合圆槽相适应，所述的第二挂钩基板的顶部设有一弧形的挂钩弧板。作为本技术较佳的实施例，所述的挂钩主体为尼龙一体成型。本技术的多媒体教学挂图固定装置的优点是:使用时，使用者将一对挂钩主体相对设置，使得一个挂钩主体的啮合圆条卡入另一个挂钩主体的啮合圆槽，这样就将一对挂钩主体牢固固定到了型材横条上。这样，使用者就可以将多媒体教学挂图悬挂到或者搁置到挂钩弧板上，固定方便，解锁轻松，适用各种不同尺寸的多媒体挂图，无需任何工具，实用性强，特别适合课堂多媒体教学使用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的多媒体教学挂图固定装置的使用结构示意图；图2为图1中的多媒体教学挂图固定装置的使用结构分解示意图；图3为图2中的多媒体教学挂图固定装置的挂钩主体的使用结构示意图；其中，1、多媒体教学挂图固定装置；2、挂钩主体；21、第一挂钩基板；22、第二挂钩基板；23、挂钩弧板；24、啮合圆槽；25、啮合圆条；3、型材横条。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。如图1至图3所示，该多媒体教学挂图固定装置I包含一对挂钩主体2，该挂钩主体2包含一纵向设置的第一挂钩基板21和一横向设置的第二挂钩基板22，该第一挂钩基板21的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽24，该第一挂钩基板21的底部设有一圆柱状的啮合圆条25，该啮合圆条25的尺寸与该啮合圆槽24相适应，该第二挂钩基板22的顶部设有一弧形的挂钩弧板23。该挂钩主体2为尼龙一体成型。使用时，如图1和图2所示，使用者将一对挂钩主体2相对设置，使得一个挂钩主体2的啮合圆条25卡入另一个挂钩主体2的啮合圆槽24，这样就将一对挂钩主体2牢固固定到了型材横条3上。这样，使用者就可以将多媒体教学挂图悬挂到或者搁置到挂钩弧板23上，固定方便，解锁轻松，适用各种不同尺寸的多媒体挂图，无需任何工具，实用性强，特别适合课堂多媒体教学使用。不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【主权项】1.一种多媒体教学挂图固定装置，其特征在于，所述的多媒体教学挂图固定装置(I)包含一对挂钩主体(2)，所述的挂钩主体(2)包含一纵向设置的第一挂钩基板(21)和一横向设置的第二挂钩基板(22)，所述的第一挂钩基板(21)的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽(24)，所述的第一挂钩基板(21)的底部设有一圆柱状的啮合圆条(25)，所述的啮合圆条(25)的尺寸与所述的啮合圆槽(24)相适应，所述的第二挂钩基板(22)的顶部设有一弧形的挂钩弧板(23)。2.根据权利要求1所述的多媒体教学挂图固定装置，其特征在于，所述的挂钩主体(2)为尼龙一体成型。【专利摘要】本技术公开一种多媒体教学挂图固定装置，所述的多媒体教学挂图固定装置包含一对挂钩主体，所述的挂钩主体包含一纵向设置的第一挂钩基板和一横向设置的第二挂钩基板，所述的第一挂钩基板的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽，所述的第一挂钩基板的底部设有一圆柱状的啮合圆条，所述的啮合圆条的尺寸与所述的啮合圆槽相适应，所述的第二挂钩基板的顶部设有一弧形的挂钩弧板。使用者就可以将多媒体教学挂图悬挂到或者搁置到挂钩弧板上，固定方便，解锁轻松，无需任何工具，实用性强，特别适合课堂多媒体教学使用。【IPC分类】A47B97/02【公开号】CN204862046【申请号】CN201520630342【专利技术人】刘亦尧 【申请人】西北民族大学, 刘亦尧【公开日】2015年12月16日【申请日】2015年8月20日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种多媒体教学挂图固定装置，其特征在于，所述的多媒体教学挂图固定装置（1）包含一对挂钩主体（2），所述的挂钩主体（2）包含一纵向设置的第一挂钩基板（21）和一横向设置的第二挂钩基板（22），所述的第一挂钩基板（21）的顶部设有一贯穿的圆形的啮合圆槽（24），所述的第一挂钩基板（21）的底部设有一圆柱状的啮合圆条（25），所述的啮合圆条（25）的尺寸与所述的啮合圆槽（24）相适应，所述的第二挂钩基板（22）的顶部设有一弧形的挂钩弧板（23）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘亦尧，
申请(专利权)人：西北民族大学，刘亦尧，
类型：新型
国别省市：甘肃;62
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