学生多功能物品柜制造技术

本实用新型专利技术涉及一种学生多功能物品柜，包括底座腔，底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板，顶板下部设置有第一支撑板，第一支撑板下部设置有第二支撑板，第二支撑板下部设置有第三支撑板，第三支撑板下部设置有储存腔，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒；底座腔下部设置有吸尘器，吸尘器左侧连接有进尘管。该实用新型专利技术装置能有效地方便学生储存物品，便于针对物品除尘，并方便信息展示，且方便储存物品，实现不同高度移动，使用方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术属于学生用品
，具体涉及一种学生多功能物品柜。
技术介绍
目前，物品柜主要用来存储物品，使物品得到分类储存，方便人们的存取。对于拥有大量物品的学生来说，更是必备物品，能够充分利用好空间来容纳较多的生活物品和书籍。利用物品柜有序的储存物品，使学生能方便地拿取需要的物品。空气中存在着大量的粉尘，这些粉尘会堆积在长期储存的物品表面，影响物品的外观。因此，对于储存中的物品，需要定期进行除尘处理，减少粉尘对物品造成的危害。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学生多功能物品柜，以便更好地方便学生储存物品，改善物品储存效果，方便学生根据需要使用。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。—种学生多功能物品柜，包括底座腔，底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板，顶板下部设置有第一支撑板，第一支撑板下部设置有第二支撑板，第二支撑板下部设置有第三支撑板，第三支撑板下部设置有储存腔，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒；底座腔下部设置有吸尘器，吸尘器左侧连接有进尘管，进尘管左侧连接有进尘腔，进尘腔右侧设置有多个进尘孔；右支撑柱右侧下部设置有液压器腔，液压器腔中间位置设置有液压器，液压器上部连接有液压伸缩柱，液压伸缩柱上部连接有横板。进一步地，底座腔和液压器腔下部均设置有滚轮。进一步地，横板左侧上下部均设置有滑轮。进一步地，右支撑柱上设置有多个展示板。进一步地，顶板上设置有多个悬挂孔。进一步地，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上均设置有多个通孔。该装置中，学生根据物品种类的不同进行分类存放，物品可以利用悬挂孔悬挂在顶板上，也可以利用第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒进行收纳，还可以放置在储存腔内进行储存。这种储存方式可以避免不同的物品相互混淆，使学生在需要时可以方便地拿取对应的物品。利用展示板对物品的储存方式进行说明，使学生能正确地存放物品。在吸尘器的作用下，物品上的粉尘从进尘孔被吸入左支撑柱，粉尘再从进尘管进入吸尘器进行收集，从而完成对物品的除尘处理。在液压器的作用下，液压伸缩柱带动横板上升，学生站在横板上能方便地在高处存取物品。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地方便学生储存物品，便于针对物品除尘，并方便信息展示，且方便储存物品，实现不同高度移动，使用方便。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、进尘腔；2、左支撑柱；3、储存腔；4、第三储物盒；5、第二支撑板；6、第二储物盒；7、进尘孔；8、第一储物盒；9、顶板；10、悬挂孔；11、底座腔；12、进尘管；13、吸尘器；14、第一支撑板；15、展示板；16、右支撑柱；17、滑轮；18、横板；19、第三支撑板；20、液压伸缩柱；21、液压器腔；22、滚轮；23、液压器；24、通孔。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的学生多功能物品柜，包括底座腔11，底座腔11左右两侧分别连接有左支撑柱2和右支撑柱16，左支撑柱2和右支撑柱16上部之间连接有顶板9，顶板9下部设置有第一支撑板14，第一支撑板14下部设置有第二支撑板5，第二支撑板5下部设置有第三支撑板19，第三支撑板19下部设置有储存腔3，第一支撑板14、第二支撑板5和第三支撑板19上部分别设置有多个第一储物盒8、第二储物盒6和第三储物盒4 ;底座腔11下部设置有吸尘器13，吸尘器13左侧连接有进尘管12，进尘管12左侧连接有进尘腔1，进尘腔I右侧设置有多个进尘孔7 ;右支撑柱16右侧下部设置有液压器腔21，液压器腔21中间位置设置有液压器23，液压器23上部连接有液压伸缩柱20，液压伸缩柱20上部连接有横板18。底座腔11和液压器腔21下部均设置有滚轮22。横板18左侧上下部均设置有滑轮17。右支撑柱16上设置有多个展示板15。顶板9上设置有多个悬挂孔10。第一支撑板14、第二支撑板5和第三支撑板19上均设置有多个通孔24。该装置在具体实施时，学生根据物品种类的不同进行分类存放，物品可以利用悬挂孔10悬挂在顶板上，也可以利用第一储物盒8、第二储物盒6和第三储物盒4进行收纳，还可以放置在储存腔3内进行储存。这种储存方式可以避免不同的物品相互混淆，使学生在需要时可以方便地拿取对应的物品。利用展示板15对物品的储存方式进行说明，使学生能正确地存放物品。在吸尘器13的作用下，物品上的粉尘从进尘孔7被吸入左支撑柱2，粉尘再从进尘管12进入吸尘器13进行收集，从而完成对物品的除尘处理。在液压器23的作用下，液压伸缩柱20带动横板18上升，学生站在横板18上能方便地在高处存取物品。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种学生多功能物品柜，包括底座腔，其特征在于:所述底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板，所述顶板下部设置有第一支撑板，所述第一支撑板下部设置有第二支撑板，所述第二支撑板下部设置有第三支撑板，所述第三支撑板下部设置有储存腔，所述第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒；所述底座腔下部设置有吸尘器，所述吸尘器左侧连接有进尘管，所述进尘管左侧连接有进尘腔，所述进尘腔右侧设置有多个进尘孔；所述右支撑柱右侧下部设置有液压器腔，所述液压器腔中间位置设置有液压器，所述液压器上部连接有液压伸缩柱，所述液压伸缩柱上部连接有横板。2.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜，其特征在于:所述底座腔和液压器腔下部均设置有滚轮。3.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜，其特征在于:所述横板左侧上下部均设置有滑轮。4.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜，其特征在于:所述右支撑柱上设置有多个展示板。5.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜，其特征在于:所述顶板上设置有多个悬挂孔。6.根据权利要求1所述的学生多功能物品柜，其特征在于:所述第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上均设置有多个通孔。【专利摘要】本技术涉及一种学生多功能物品柜，包括底座腔，底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板，顶板下部设置有第一支撑板，第一支撑板下部设置有第二支撑板，第二支撑板下部设置有第三支撑板，第三支撑板下部设置有储存腔，第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒；底座腔下部设置有吸尘器，吸尘器左侧连接有进尘管。该技术装置能有效地方便学生储存物品，便于针对物品除尘，并方便信息展示，且方便储存物品，实现不同高度移动，使用方便。【IPC分类】A47B81/00【公开号】CN204838642【申请号】CN201520439685【专利技术人】杨濛汝 【申请人】杨濛汝【公开日】2015年12月9日【申请日】2015年6月18日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生多功能物品柜，包括底座腔，其特征在于：所述底座腔左右两侧分别连接有左支撑柱和右支撑柱，所述左支撑柱和右支撑柱上部之间连接有顶板，所述顶板下部设置有第一支撑板，所述第一支撑板下部设置有第二支撑板，所述第二支撑板下部设置有第三支撑板，所述第三支撑板下部设置有储存腔，所述第一支撑板、第二支撑板和第三支撑板上部分别设置有多个第一储物盒、第二储物盒和第三储物盒；所述底座腔下部设置有吸尘器，所述吸尘器左侧连接有进尘管，所述进尘管左侧连接有进尘腔，所述进尘腔右侧设置有多个进尘孔；所述右支撑柱右侧下部设置有液压器腔，所述液压器腔中间位置设置有液压器，所述液压器上部连接有液压伸缩柱，所述液压伸缩柱上部连接有横板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：杨濛汝，
申请(专利权)人：杨濛汝，
类型：新型
国别省市：山东;37