一种投影式小学数学图形教具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种投影式小学数学图形教具，它涉及小学数学教具技术领域；不透光壳体的底部安装有支撑脚，不透光壳体的右侧为开口，不透光壳体内部的左侧安装有升降器，升降器的升降杆上安装有安装板，安装板上安装有光源，不透光壳体内部的下端安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，滑块上安装有插接架，插接架上插接有投影板，不透光壳体右侧的上端安装有调节器，调节器的调节杆上安装有挡板；本实用新型专利技术便于实现快速调节，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种投影式小学数学图形教具，属于小学数学教具

技术介绍
数学是研究数量、结构、变化、空间以及信息等概念的一门学科，从某种角度看属于形式科学的一种。数学在人类历史发展和社会生活中发挥着不可替代的作用，也是学习和研究现代科学技术必不可少的基本工具。基础数学的知识与运用是个人与团体生活中不可或缺的一部分.其基本概念的精炼早在古埃及、美索不达米亚及古印度内的古代数学文本内便可观见。从那时开始，其发展便持续不断地有小幅度的进展。但当时的代数学和几何学长久以来仍处于独立的状态。代数学可以说是最为人们广泛接受的“数学”。可以说每一个人从小时候开始学数数起，最先接触到的数学就是代数学。而数学作为一个研究“数”的学科，代数学也是数学最重要的组成部分之一。几何学则是最早开始被人们研究的数学分支。现有的小学数学在识别图形时，老师需要制作模板或者在黑板上绘制图形，其使用不方便，浪费时间，工作效率低。
技术实现思路
针对上述问题，本技术要解决的技术问题是提供一种投影式小学数学图形教具。本技术的一种投影式小学数学图形教具，它包含不透光壳体、支撑脚、升降器、安装板、光源、滑轨、滑块、插接架、投影板、调节器、挡板；不透光壳体的底部安装有支撑脚，不透光壳体的右侧为开口，不透光壳体内部的左侧安装有升降器，升降器的升降杆上安装有安装板，安装板上安装有光源，不透光壳体内部的下端安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，滑块上安装有插接架，插接架上插接有投影板，不透光壳体右侧的上端安装有调节器，调节器的调节杆上安装有挡板。作为优选，所述的光源为强光式LED灯。作为优选，所述的滑轨的两端均安装有限位块。本技术的有益效果为:便于实现快速调节，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。【附图说明】为了易于说明，本技术由下述的具体实施及附图作以详细描述。图1为本技术的结构示意图。图中:1_不透光壳体；2_支撑脚；3_升降器；4_安装板；5_光源；6_滑轨；7_滑块；8_插接架；9_投影板；10_调节器；11_挡板。【具体实施方式】为使本技术的目的、技术方案和优点更加清楚明了，下面通过附图中示出的具体实施例来描述本技术。但是应该理解，这些描述只是示例性的，而并非要限制本技术的范围。此外，在以下说明中，省略了对公知结构和技术的描述，以避免不必要地混淆本技术的概念。如图1所示，本【具体实施方式】采用以下技术方案:它包含不透光壳体1、支撑脚2、升降器3、安装板4、光源5、滑轨6、滑块7、插接架8、投影板9、调节器10、挡板11 ;不透光壳体I的底部安装有支撑脚2，不透光壳体I的右侧为开口，不透光壳体I内部的左侧安装有升降器3，升降器3的升降杆上安装有安装板4，安装板4上安装有光源5，不透光壳体I内部的下端安装有滑轨6，滑轨6上安装有滑块7，滑块7上安装有插接架8，插接架8上插接有投影板9，不透光壳体I右侧的上端安装有调节器10，调节器10的调节杆上安装有挡板11。进一步的，所述的光源5为强光式LED灯。进一步的，所述的滑轨6的两端均安装有限位块。本【具体实施方式】的工作原理为:投影板9上设置有数个图形，将投影板9插接在插接架8上，开启光源5，光源5将通过光线将图形投射在墙面上，同时光源5可以通过升降器3进行调节，插接架8便于在滑轨6上调节，通过调节器10控制挡板11实现局部挡光，使用方便，操作简便。以上显示和描述了本技术的基本原理和主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下，本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等效物界定。【主权项】1.一种投影式小学数学图形教具，其特征在于:它包含不透光壳体、支撑脚、升降器、安装板、光源、滑轨、滑块、插接架、投影板、调节器、挡板；不透光壳体的底部安装有支撑脚，不透光壳体的右侧为开口，不透光壳体内部的左侧安装有升降器，升降器的升降杆上安装有安装板，安装板上安装有光源，不透光壳体内部的下端安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，滑块上安装有插接架，插接架上插接有投影板，不透光壳体右侧的上端安装有调节器，调节器的调节杆上安装有挡板。2.根据权利要求1所述的一种投影式小学数学图形教具，其特征在于:所述的光源为强光式LED灯。3.根据权利要求1所述的一种投影式小学数学图形教具，其特征在于:所述的滑轨的两端均安装有限位块。【专利摘要】本技术公开了一种投影式小学数学图形教具，它涉及小学数学教具
；不透光壳体的底部安装有支撑脚，不透光壳体的右侧为开口，不透光壳体内部的左侧安装有升降器，升降器的升降杆上安装有安装板，安装板上安装有光源，不透光壳体内部的下端安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，滑块上安装有插接架，插接架上插接有投影板，不透光壳体右侧的上端安装有调节器，调节器的调节杆上安装有挡板；本技术便于实现快速调节，使用方便，操作简便，工作效率高，节省时间。【IPC分类】G09B23/04【公开号】CN204833820【申请号】CN201520623982【专利技术人】丁荣 【申请人】丁荣【公开日】2015年12月2日【申请日】2015年8月19日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种投影式小学数学图形教具，其特征在于：它包含不透光壳体、支撑脚、升降器、安装板、光源、滑轨、滑块、插接架、投影板、调节器、挡板；不透光壳体的底部安装有支撑脚，不透光壳体的右侧为开口，不透光壳体内部的左侧安装有升降器，升降器的升降杆上安装有安装板，安装板上安装有光源，不透光壳体内部的下端安装有滑轨，滑轨上安装有滑块，滑块上安装有插接架，插接架上插接有投影板，不透光壳体右侧的上端安装有调节器，调节器的调节杆上安装有挡板。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：丁荣，
申请(专利权)人：丁荣，
类型：新型
国别省市：新疆;65