本实用新型专利技术公开了一种教育教学用展示板，所述展示板本体通过可拆卸螺丝与支架固定连接，所述展示板本体由展览板和书写板组成，所述展览板设置在展示板本体的上部，所述书写板设置在展示板的下部，所述展览板之间和书写板之间均通过铰链连接，所述展览板与书写板之间设置有折槽，所述照明灯设置在展览板的顶部，所述照明灯上设置有防水罩，所述防雨篷与展览板的顶部连接，所述书写板的底部设置有粉笔灰槽，所述电源设置在粉笔灰槽的底部，所述照明灯与电源电性连接。该教育教学用展示板结构简单，携带方便；由于展示板本体与支架可以拆卸以及展览板和展示板可以折叠，大大的减小了其体积，非常有利于携带，十分的方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于教学用具
，具体涉及一种教育教学用展示板。
技术介绍
随着教育方式的不断革新，教学工具也是种类越来越多，教育教学用展示板就是其中的一种。目前市场上的教育教学展示板种类非常的多，基本上满足了教学教育的需要，但是存在着一些不足。比如现在的展示板功能比较单一，只能够行使某一种功能，具有一定的局限性，同时也不利于节省教学资金；再者就是多数的展示板体积比较大，携带不是很方便。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种教育教学用展示板，以解决上述
技术介绍
中提出的问题。为实现上述目的，本技术提供如下技术方案:一种教育教学用展示板，包括支架、展览板本体、照明灯、防雨篷、电源，所述展示板本体通过可拆卸螺丝与支架固定连接，所述展示板本体由展览板和书写板组成，所述展览板设置在展示板本体的上部，所述书写板设置在展示板的下部，所述展览板之间和书写板之间均通过铰链连接，所述展览板与书写板之间设置有折槽，所述照明灯设置在展览板的顶部，所述照明灯上设置有防水罩，所述防雨篷与展览板的顶部连接，所述书写板的底部设置有粉笔灰槽，所述电源设置在粉笔灰槽的底部，所述照明灯与电源电性连接。优选的，所述照明灯设置为8-10组，所述照明灯为LED照明灯。优选的，所述展览板和书写板均设置为2组。本技术的技术效果和优点:该教育教学用展示板结构简单，携带方便；由于展示板本体分为展览板和书写板，既可以作为展览之用，又可以作为教学的小黑板使用，一板二用，有利于节省教育资金；由于展示板本体与支架可以拆卸以及展览板和书写板可以折叠，大大的减小了其体积，非常有利于携带，十分的方便。【附图说明】图1为本技术结构示意图。图中:1展示板本体、11展览板、12书写板、2防雨篷、3防水罩、4照明灯、5粉笔灰槽、6电源、7支架、8折槽。【具体实施方式】下面将结合本技术实施例中的附图，对本技术实施例中的技术方案进行清楚、完整地描述，显然，所描述的实施例仅仅是本技术一部分实施例，而不是全部的实施例。基于本技术中的实施例，本领域普通技术人员在没有做出创造性劳动前提下所获得的所有其他实施例，都属于本技术保护的范围。本技术提供了如图1所示的一种教育教学用展示板，包括支架7、展览板本体1、照明灯4、防雨篷2、电源6，所述展示板本体I通过可拆卸螺丝与支架7固定连接，所述展示板本体I由展览板11和书写板12组成，所述展览板11和书写板12均设置为2组，由于展示板本体分为展览板11和书写板12，既可以作为展览之用，又可以作为教学的小黑板使用，一板二用，有利于节省教育资金；所述展览板11设置在展示板本体I的上部，所述书写板12设置在展示板I的下部，所述展览板11之间和书写板12之间均通过铰链连接，所述展览板11与书写板12之间设置有折槽8，由于展示板本体I与支架7可以拆卸以及展览板11和书写板12可以折叠，大大的减小了其体积，非常有利于携带，十分的方便；所述照明灯4设置在展览板11的顶部，所述照明灯4设置为8-10组，所述照明灯为LED照明灯，所述照明灯4上设置有防水罩3，所述防雨篷2与展览板11的顶部连接，所述书写板12的底部设置有粉笔灰槽5，所述电源6设置在粉笔灰槽5的底部，所述照明灯4与电源6电性连接。尽管已经示出和描述了本技术的实施例，对于本领域的普通技术人员而言，可以理解在不脱离本技术的原理和精神的情况下可以对这些实施例进行多种变化、修改、替换和变型，本技术的范围由所附权利要求及其等同物限定。【主权项】1.一种教育教学用展示板，包括支架(7)、展览板本体(1)、照明灯(4)、防雨篷(2)、电源(6)，其特征在于:所述展示板本体(I)通过可拆卸螺丝与支架(7)固定连接，所述展示板本体(I)由展览板(11)和书写板(12)组成，所述展览板(11)设置在展示板本体(I)的上部，所述书写板(12)设置在展示板(I)的下部，所述展览板(11)之间和书写板(12)之间均通过铰链连接，所述展览板(11)与书写板(12)之间设置有折槽(8)，所述照明灯(4)设置在展览板(11)的顶部，所述照明灯(4)上设置有防水罩(3)，所述防雨篷(2)与展览板(11)的顶部连接，所述书写板(12)的底部设置有粉笔灰槽(5)，所述电源(6)设置在粉笔灰槽(5)的底部，所述照明灯⑷与电源(6)电性连接。2.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于:所述照明灯(4)设置为8-10组，所述照明灯为LED照明灯。3.根据权利要求1所述的一种教育教学用展示板，其特征在于:所述展览板(11)和书写板(12)均设置为2组。【专利摘要】本技术公开了一种教育教学用展示板，所述展示板本体通过可拆卸螺丝与支架固定连接，所述展示板本体由展览板和书写板组成，所述展览板设置在展示板本体的上部，所述书写板设置在展示板的下部，所述展览板之间和书写板之间均通过铰链连接，所述展览板与书写板之间设置有折槽，所述照明灯设置在展览板的顶部，所述照明灯上设置有防水罩，所述防雨篷与展览板的顶部连接，所述书写板的底部设置有粉笔灰槽，所述电源设置在粉笔灰槽的底部，所述照明灯与电源电性连接。该教育教学用展示板结构简单，携带方便；由于展示板本体与支架可以拆卸以及展览板和展示板可以折叠，大大的减小了其体积，非常有利于携带，十分的方便。【IPC分类】B43L1/00, G09B19/00【公开号】CN204791649【申请号】CN201520498324【专利技术人】陈幸 【申请人】陈幸【公开日】2015年11月18日【申请日】2015年7月8日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教育教学用展示板，包括支架(7)、展览板本体(1)、照明灯(4)、防雨篷(2)、电源(6)，其特征在于：所述展示板本体(1)通过可拆卸螺丝与支架(7)固定连接，所述展示板本体(1)由展览板(11)和书写板(12)组成，所述展览板(11)设置在展示板本体(1)的上部，所述书写板(12)设置在展示板(1)的下部，所述展览板(11)之间和书写板(12)之间均通过铰链连接，所述展览板(11)与书写板(12)之间设置有折槽(8)，所述照明灯(4)设置在展览板(11)的顶部，所述照明灯(4)上设置有防水罩(3)，所述防雨篷(2)与展览板(11)的顶部连接，所述书写板(12)的底部设置有粉笔灰槽(5)，所述电源(6)设置在粉笔灰槽(5)的底部，所述照明灯(4)与电源(6)电性连接。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：陈幸，
申请(专利权)人：陈幸，
类型：新型
国别省市：浙江;33
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