一种数学中圆、圆弧周长的教学用具制造技术

一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线，固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度。与现有的语言教学相比，直观生动形象，能够将圆周率和圆周长、弧长的关系以实物展现出来，有助于学生理解此类抽象问题；本教具结构简单，成本较低，容易操作，具有较广的应用前景。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种教学用具，具体地说就是一种数学中圆、圆弧教学用具。
技术介绍
在初中数学教学中经常涉及到圆及圆弧的周长计算问题，数学是一门抽象学科，圆、圆弧的周长的理解有赖于学生抽象思维的发展，尤其是圆周率的问题，部分学生尤其是女生抽象思维能力发展较缓，或抽象思维能力不够，在理解此类问题时，教师往往通过语言教学，难以将抽象的问题描述清晰，语言教学不够形象生动，常常遇到困惑，影响了学生的学习。针对以上问题，有必要提供一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具用以帮助学生更好的理解此类问题。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线；固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，腔体侧面设有镂空的槽口，腔体内两端设有支架，支架间设有转轴，支架和转轴连接处设有弹簧，转轴上缠绕有不透明的布料，布料于槽口外连接有拉辊，拉辊卡接于活动臂，布料上对应不同的槽线设置不同的标识线；活动臂末端设有转轮，转轮置于弧顶的滑槽内，转轮上设有锁止销。作为优化，所述布料的弧长不大于转轴的长度。作为优化，所述的拉辊上设有刻度值。作为优化，所述的布料展开呈扇形。作为优化，所述的布料外弧长度不大于刻度盘的周长。作为优化，所述的标志线的布料两侧颜色不一致。本技术的有益效果是:与现有的教学用具相比，直观生动形象，能够将圆周率和圆周长、弧长的关系以实物展现出来，有助于学生理解此类抽象问题；本教具结构简单，成本较低，容易操作，具有较广的应用前景。【附图说明】图1为本技术的结构图。图中:1_刻度盘、2-槽线、3-固定臂、4-活动臂、5-圆心、6-搭扣、7-支架、8-转轴，9-转轮、10-拉辊。【具体实施方式】如图1所示，一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线；固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，腔体侧面设有镂空的槽口，腔体内两端设有支架，支架间设有转轴，支架和转轴连接处设有弹簧，转轴上缠绕有不透明的布料，布料于槽口外连接有拉辊，拉辊卡接于活动臂，布料上对应不同的槽线处设置不同的标识线；活动臂末端设有转轮，转轮置于弧顶的滑槽内，转轮上设有锁止销。作为优化，所述布料的半径长度不大于转轴的长度。作为优化，所述的拉辊上设有刻度值。作为优化，所述的布料展开呈扇形。作为优化，作为优化，所述的标志线的布料两侧颜色不一致。使用前，打开固定臂和活动臂末端的搭扣，将拉辊卡接于活动臂，手按活动臂，驱动转轮沿槽线滑动，活动臂移动时带动布料移出中空腔体；布料覆盖的部分为刻度盘的圆弧或整个刻度盘，活动臂到达的位置，即圆弧的长度，圆弧长度值和槽线对应的固定臂上的长度刻度值之比即为圆周率；不同颜色的布料长度可标识不同半径时圆弧的周长。上述【具体实施方式】仅是本专利技术的具体个案，本专利技术的专利保护范围包括但不限于上述【具体实施方式】的产品形态和式样，任何符合本专利技术权利要求书的一种食品自动冷却生产线且任何所属
的普通技术人员对其所做的适当变化或修饰，皆应落入本专利技术的专利保护范围。【主权项】1.一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线，固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，腔体内两端设有支架，支架间设有转轴，支架和转轴连接处设有弹簧，转轴上缠绕有不透明的布料，活动臂末端设有转轮，转轮置于弧顶的滑槽内，转轮上设有锁止销。2.根据权利要求1所述的一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，其特征在于，所述布料的弧长不大于转轴的长度。3.根据权利要求1所述的一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，其特征在于，所述的刻度盘为塑料材质。4.根据权利要求1所述的一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，其特征在于，所述的布料展开呈扇形。5.根据权利要求1所述的一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，其特征在于，所述的布料外弧长度不大于刻度盘的周长。【专利摘要】一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线，固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度。与现有的语言教学相比，直观生动形象，能够将圆周率和圆周长、弧长的关系以实物展现出来，有助于学生理解此类抽象问题；本教具结构简单，成本较低，容易操作，具有较广的应用前景。【IPC分类】G09B23/04, G09B23/02【公开号】CN204732024【申请号】CN201520432325【专利技术人】李卫平 【申请人】李卫平【公开日】2015年10月28日【申请日】2015年6月23日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种有助于数学中圆、圆弧周长的教学用具，包括刻度盘、固定臂、活动臂，其特征在于，所述刻度盘呈圆形，刻度盘的弧顶处设有滑槽，刻度盘上设有若干呈圆周状的槽线，槽线上设有长度刻度，所述固定臂和活动臂的内端铰接于刻度盘的圆心，刻度盘的圆心处设有角度线，固定臂的外端设有搭扣，固定臂表面设有长度刻度，固定臂内部为中空的腔体，腔体内两端设有支架，支架间设有转轴，支架和转轴连接处设有弹簧，转轴上缠绕有不透明的布料，活动臂末端设有转轮，转轮置于弧顶的滑槽内，转轮上设有锁止销。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：李卫平，
申请(专利权)人：李卫平，
类型：新型
国别省市：江苏;32