一种用于高中理科实验的天平底座制造技术

本实用新型专利技术公开了一种用于高中理科实验的天平底座，包括底座本体，及设置在底座本体内的固定块，及设置在底座本体上的支撑柱，及设置在底座本体上的凹槽，及设置在底座本体上的支撑块，底座本体内设有与固定块相配合的第一卡槽，固定块设置在第一卡槽内，底座本体下部设有与第一卡槽相连通的第二卡槽，第二卡槽内设有密封板，支撑柱延伸至第一卡槽内，并固定在固定块上，支撑柱上部设有便于安装及固定的法兰盘，底座本体两侧对称设有两个凹槽，固定块上贯穿的设有固定螺杆，两个凹槽内设有用于固定固定螺杆的螺母，固定块内设有第三卡槽，第三卡槽内设有第一减震弹簧和第二减震弹簧。本实用新型专利技术固定牢靠，成本低，减震、防滑效果好，后期维护方便。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种用于高中理科实验的天平底座。
技术介绍
天平是高中理科实验中常用的一种衡具，衡量结果是否准确，直接影响研宄结果的准确性；而天平底座是天平的必要设备，传统的天平底座存在如下不足:首先，传统天平的底座防滑效果较差，使得使用时常常会出现一定的位移，测量结果会存在偏差；其次，传统天平底座的减震效果较差，往往在放置所需测量物品以及砝码时，或者在移动天平时都会对天平产生一定的震动，这就会影响测量的精确度，从而给使用者带来诸多不便。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种结构简单，使用、安装方便，操作简单，固定牢靠，成本低，减震、防滑效果好，后期维护方便，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠作用的用于高中理科实验的天平底座。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:一种用于高中理科实验的天平底座，包括底座本体，及设置在底座本体内的固定块，及设置在底座本体上的支撑柱，及设置在底座本体上的凹槽，及设置在底座本体上的支撑块，在所述的底座本体内设有与所述固定块相配合的第一卡槽，所述固定块设置在第一卡槽内，在所述的底座本体下部设有与所述第一卡槽相连通的第二卡槽，在所述的第二卡槽内设有密封板，所述支撑柱延伸至第一卡槽内，并固定在固定块上，在所述的支撑柱上部设有便于安装及固定的法兰盘，在所述的底座本体两侧对称设有两个凹槽，在所述的固定块上贯穿的设有固定螺杆，在所述的两个凹槽内设有用于固定固定螺杆的螺母，在所述的固定块内设有第三卡槽，所述第三卡槽内设有第一减震弹簧和第二减震弹簧。作为优选的技术方案，所述第一卡槽与固定块之间设有减震环，所述密封板上部与减震环相抵，所述密封板上设有固定螺钉，所述密封板与底座本体通过固定螺钉固定。作为优选的技术方案，所述第一减震弹簧上部与第三卡槽内顶部相抵，下部与固定螺杆相抵，所述第二减震弹簧上部与固定螺杆相抵，下部与第三卡槽内底部相抵。作为优选的技术方案，所述支撑块设置在底座本体下部两侧部位，所述支撑块下部设有防滑垫。作为优选的技术方案，所述密封板与第二卡槽密封配合。本技术一种用于高中理科实验的天平底座的有益效果是:结构简单，使用、安装方便，操作简单，固定牢靠，成本低，减震、防滑效果好，后期维护方便，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术一种用于高中理科实验的天平底座的结构示意图。【具体实施方式】参阅图1所示的一种用于高中理科实验的天平底座，包括底座本体1，及设置在底座本体I内的固定块2，及设置在底座本体I上的支撑柱3，及设置在底座本体I上的支撑块4，在所述的底座本体I内设有与所述固定块2相配合的第一卡槽5，所述固定块2设置在第—^槽5内，在所述的底座本体I下部设有与所述第—^槽5相连通的第二卡槽6，在所述的第二卡槽6内设有密封板7，所述支撑柱3延伸至第一卡槽5内，并固定在固定块2上，在所述的支撑柱3上部设有便于安装及固定的法兰盘8，在所述的底座本体I两侧对称设有两个凹槽9，在所述的固定块2上贯穿的设有固定螺杆10，在所述的两个凹槽9内设有用于固定固定螺杆10的螺母11，在所述的固定块2内设有第三卡槽12，所述第三卡槽12内设有第一减震弹簧13和第二减震弹簧14。本技术中一个较佳的实施例，所述第一卡槽5与固定块2之间设有减震环15，所述密封板7上部与减震环15相抵，所述密封板7上设有固定螺钉16，所述密封板7与底座本体I通过固定螺钉16固定。本技术中一个较佳的实施例，所述第一减震弹簧13上部与第三卡槽12内顶部相抵，下部与固定螺杆10相抵，所述第二减震弹簧14上部与固定螺杆10相抵，下部与第三卡槽12内底部相抵。本技术中一个较佳的实施例，所述支撑块4设置在底座本体I下部两侧部位，所述支撑块4下部设有防滑垫(未图示)。本技术中一个较佳的实施例，所述密封板7与第二卡槽6密封配合。进一步的，通过所设的支撑块和防滑垫的配合设置，增加了本天平底座的支撑效果的同时，在使用时也可防止底座出现一定的位移而影响测量精确度。进一步的，通过固定螺钉将密封板与底座本体固定，便于使用者对密封板的拆卸，从而便于使用者对设置在底座本体内的固定块的安装与拆卸，方便后期对底座本体内的后期维护。本技术一种用于高中理科实验的天平底座具有以下优点:使用时，通过在第三卡槽内设置的第一减震弹簧和第二减震弹簧与固定螺杆相配合使用，增加了本天平底座在使用时的减震效果，从而当所需测量的研宄物品与砝码放置在天平上时，可减少震动，通过所设的法兰盘，可便于天平的支撑柱的安装与拆卸，便于后期维护，通过所设的减震环，可减少在使用时固定块与第一卡槽之间的摩擦与震动，从而增加了固定块与底座本体的使用寿命，通过所设的固定螺杆与设置在两个凹槽内用于固定固定螺杆的螺母来固定固定块，可防止在使用时固定块在第一卡槽内的位移而影响测量的精确度。其结构简单，使用、安装方便，操作简单，固定牢靠，成本低，减震、防滑效果好，后期维护方便，适用范围广，使用寿命长，具有安全可靠的作用。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，但本技术的保护范围并不局限于此，任何不经过创造性劳动想到的变化或替换，都应涵盖在本技术的保护范围之内。因此，本技术的保护范围应该以权利要求书所限定的保护范围为准。【主权项】1.一种用于高中理科实验的天平底座，其特征在于:包括底座本体，及设置在底座本体内的固定块，及设置在底座本体上的支撑柱，及设置在底座本体上的凹槽，及设置在底座本体上的支撑块，在所述的底座本体内设有与所述固定块相配合的第一卡槽，所述固定块设置在第一卡槽内，在所述的底座本体下部设有与所述第一卡槽相连通的第二卡槽，在所述的第二卡槽内设有密封板，所述支撑柱延伸至第一卡槽内，并固定在固定块上，在所述的支撑柱上部设有便于安装及固定的法兰盘，在所述的底座本体两侧对称设有两个凹槽，在所述的固定块上贯穿的设有固定螺杆，在所述的两个凹槽内设有用于固定固定螺杆的螺母，在所述的固定块内设有第三卡槽，所述第三卡槽内设有第一减震弹簧和第二减震弹簧。2.根据权利要求1所述的用于高中理科实验的天平底座，其特征在于:所述第一卡槽与固定块之间设有减震环，所述密封板上部与减震环相抵，所述密封板上设有固定螺钉，所述密封板与底座本体通过固定螺钉固定。3.根据权利要求1所述的用于高中理科实验的天平底座，其特征在于:所述第一减震弹簧上部与第三卡槽内顶部相抵，下部与固定螺杆相抵，所述第二减震弹簧上部与固定螺杆相抵，下部与第三卡槽内底部相抵。4.根据权利要求1所述的用于高中理科实验的天平底座，其特征在于:所述支撑块设置在底座本体下部两侧部位，所述支撑块下部设有防滑垫。5.根据权利要求1所述的用于高中理科实验的天平底座，其特征在于:所述密封板与第二卡槽密封配合。【专利摘要】本技术公开了一种用于高中理科实验的天平底座，包括底座本体，及设置在底座本体内的固定块，及设本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种用于高中理科实验的天平底座，其特征在于：包括底座本体，及设置在底座本体内的固定块，及设置在底座本体上的支撑柱，及设置在底座本体上的凹槽，及设置在底座本体上的支撑块，在所述的底座本体内设有与所述固定块相配合的第一卡槽，所述固定块设置在第一卡槽内，在所述的底座本体下部设有与所述第一卡槽相连通的第二卡槽，在所述的第二卡槽内设有密封板，所述支撑柱延伸至第一卡槽内，并固定在固定块上，在所述的支撑柱上部设有便于安装及固定的法兰盘，在所述的底座本体两侧对称设有两个凹槽，在所述的固定块上贯穿的设有固定螺杆，在所述的两个凹槽内设有用于固定固定螺杆的螺母，在所述的固定块内设有第三卡槽，所述第三卡槽内设有第一减震弹簧和第二减震弹簧。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：魏晓旭，
申请(专利权)人：魏晓旭，
类型：新型
国别省市：河北;13