本实用新型专利技术属于实验仪器技术领域，尤其是涉及一种可折叠式化学实验教学用试管架。本可折叠式试管架，其特征在于，包括底盒，所述的底盒两侧铰接有盖合体且盖合体可盖合在底盒上形成翻盖，所述的盖合体和底盒之间还设有可折叠横板组件，所述的可折叠横板组件包括若干带有试管孔的横板，所述的横板之间通过铰接件相铰接，所述的盖合体与相邻的横板通过铰接件相铰接，所述的底盒与相邻的横板通过铰接件相铰接，且当可折叠横板组件展开时横板呈梯状分布。优点在于：本试管架可折叠，折叠后占用空间小，方便随身携带，展开后试管容纳量大，整体设计合理，实用性强，利于产业化。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于实验仪器
，尤其是涉及一种可折叠式化学实验教学用试管架。
技术介绍
试管架是中学化学课上经常用到的一种实验仪器。主要用来放置试管或晾干试管，有时也可以将试管放置于试管架上观察某个实验的现象。现有的试管架均不可折叠，占用空间大，也不方便随身携带。为了对现有技术进行改进，人们进行了长期的探索，提出了各种各样的解决方案。例如，中国专利文献公开了一种倾斜式可折叠试管架，是由上孔板、中孔板和底板构成，其特征在于上孔板和底板的两端由折叠支撑柱连接固定，位于上孔板和底板之间的中孔板上有折叠连杆、并分别与上孔板和底板活动连接，上孔板上的试管插孔与中孔板上的试管插孔的对应角度为大于90°或小于90°。上述方案虽然在一定程度上解决了现有技术的不足，但是试管容纳量少，整体设计不够合理，实用性差。
技术实现思路
本技术的目的是针对上述问题，提供一种设计合理，结构简单，可折叠且方便携带的可折叠式化学实验教学用试管架。为达到上述目的，本技术采用了下列技术方案:本可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，包括底盒，所述的底盒两侧铰接有盖合体且盖合体可盖合在底盒上形成翻盖，所述的盖合体和底盒之间还设有可折叠横板组件，所述的可折叠横板组件包括若干带有试管孔的横板，所述的横板之间通过铰接件相铰接，所述的盖合体与相邻的横板通过铰接件相铰接，所述的底盒与相邻的横板通过铰接件相铰接，且当可折叠横板组件展开时横板呈梯状分布。本试管架可折叠，折叠后占用空间小，方便随身携带，展开后试管容纳量大，整体设计合理，实用性强，利于产业化。在上述的可折叠式化学实验教学用试管架中，所述的试管孔内设有环状弹性缓冲件。利于试管的放置。在上述的可折叠式化学实验教学用试管架中，所述的横板的长度从上到下依次减小。在上述的可折叠式化学实验教学用试管架中，所述的盖合体外侧设有可折叠支架。利于展开后的试管架的稳定。在上述的可折叠式化学实验教学用试管架中，所述的可折叠支架包括一端与盖合体外侧相铰接的支条，所述的支条与盖合体之间设有柔性连接条且柔性连接条一端与支条相连接，另一端与盖合体相连接。在上述的可折叠式化学实验教学用试管架中，所述的盖合体上设有供容纳折叠后的可折叠支架的凹槽。与现有的技术相比，本可折叠式化学实验教学用试管架的优点在于:第一，本试管架可折叠，折叠后占用空间小，方便随身携带，展开后试管容纳量大，整体设计合理，实用性强，利于产业化。第二，试管孔内设有环状弹性缓冲件，利于试管的放置。第三，可折叠支架利于展开后的试管架的稳定。【附图说明】图1是本技术提供的结构示意图。图中，底盒1、盖合体2、可折叠横板组件3、横板4、铰接件5、可折叠支架6、支条7、柔性连接条8。【具体实施方式】实施例1如图1所示，本可折叠式化学实验教学用试管架包括底盒1，底盒I两侧铰接有盖合体2且盖合体2可盖合在底盒I上形成翻盖，盖合体2和底盒I之间还设有可折叠横板组件3，可折叠横板组件3包括若干带有试管孔的横板4，横板4之间通过铰接件5相铰接，盖合体2与相邻的横板4通过铰接件5相铰接，底盒I与相邻的横板4通过铰接件5相铰接，且当可折叠横板组件3展开时横板4呈梯状分布。本试管架可折叠，折叠后占用空间小，方便随身携带，展开后试管容纳量大，整体设计合理，实用性强，利于产业化。其中，试管孔内设有环状弹性缓冲件，利于试管的放置。横板4的长度从上到下依次减小。盖合体2外侧设有可折叠支架6，利于展开后的试管架的稳定。更具体地说，可折叠支架6包括一端与盖合体2外侧相铰接的支条7，支条7与盖合体2之间设有柔性连接条8且柔性连接条8 一端与支条7相连接，另一端与盖合体2相连接。作为一种改进，盖合体2上设有供容纳折叠后的可折叠支架6的凹槽。本文中所描述的具体实施例仅仅是对本技术精神作举例说明。本技术所属
的技术人员可以对所描述的具体实施例做各种各样的修改或补充或采用类似的方式替代，但并不会偏离本技术的精神或者超越所附权利要求书所定义的范围。尽管本文较多地使用底盒1、盖合体2、可折叠横板组件3、横板4、铰接件5、可折叠支架6、支条7、柔性连接条8等术语，但并不排除使用其它术语的可能性。使用这些术语仅仅是为了更方便地描述和解释本技术的本质；把它们解释成任何一种附加的限制都是与本技术精神相违背的。【主权项】1.一种可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，包括底盒(I)，所述的底盒(I)两侧铰接有盖合体(2)且盖合体(2)可盖合在底盒(I)上形成翻盖，所述的盖合体(2)和底盒(I)之间还设有可折叠横板组件(3)，所述的可折叠横板组件(3)包括若干带有试管孔的横板(4)，所述的横板(4)之间通过铰接件(5)相铰接，所述的盖合体(2)与相邻的横板(4)通过铰接件(5)相铰接，所述的底盒(I)与相邻的横板(4)通过铰接件(5)相铰接，且当可折叠横板组件(3)展开时横板(4)呈梯状分布。2.根据权利要求1所述的可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，所述的试管孔内设有环状弹性缓冲件。3.根据权利要求2所述的可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，所述的横板(4)的长度从上到下依次减小。4.根据权利要求3所述的可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，所述的盖合体(2)外侧设有可折叠支架(6)。5.根据权利要求4所述的可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，所述的可折叠支架(6)包括一端与盖合体(2)外侧相铰接的支条(7)，所述的支条(7)与盖合体(2)之间设有柔性连接条(8)且柔性连接条(8) —端与支条(7)相连接，另一端与盖合体(2)相连接。6.根据权利要求5所述的可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，所述的盖合体(2)上设有供容纳折叠后的可折叠支架(6)的凹槽。【专利摘要】本技术属于实验仪器
，尤其是涉及一种可折叠式化学实验教学用试管架。本可折叠式试管架，其特征在于，包括底盒，所述的底盒两侧铰接有盖合体且盖合体可盖合在底盒上形成翻盖，所述的盖合体和底盒之间还设有可折叠横板组件，所述的可折叠横板组件包括若干带有试管孔的横板，所述的横板之间通过铰接件相铰接，所述的盖合体与相邻的横板通过铰接件相铰接，所述的底盒与相邻的横板通过铰接件相铰接，且当可折叠横板组件展开时横板呈梯状分布。优点在于：本试管架可折叠，折叠后占用空间小，方便随身携带，展开后试管容纳量大，整体设计合理，实用性强，利于产业化。【IPC分类】B01L9/06【公开号】CN204656591【申请号】CN201520175085【专利技术人】赵旭 【申请人】赵旭【公开日】2015年9月23日【申请日】2015年3月25日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种可折叠式化学实验教学用试管架，其特征在于，包括底盒(1)，所述的底盒(1)两侧铰接有盖合体(2)且盖合体(2)可盖合在底盒(1)上形成翻盖，所述的盖合体(2)和底盒(1)之间还设有可折叠横板组件(3)，所述的可折叠横板组件(3)包括若干带有试管孔的横板(4)，所述的横板(4)之间通过铰接件(5)相铰接，所述的盖合体(2)与相邻的横板(4)通过铰接件(5)相铰接，所述的底盒(1)与相邻的横板(4)通过铰接件(5)相铰接，且当可折叠横板组件(3)展开时横板(4)呈梯状分布。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：赵旭，
申请(专利权)人：赵旭，
类型：新型
国别省市：山东;37
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