一种学生用多功能作图工具制造技术

本实用新型专利技术公开了一种学生用多功能作图工具，包括三角板和画圆尺，所述三角板为等腰直角三角板；所述三角板的直角处设有正方形标区；所述三角板的直角边上设有第一直尺区，零刻度距离三角板的直角顶点1厘米处，距离两条直角边1厘米处各标有一条与直角边平行的平行线；本实用新型专利技术装置为三角板和画圆尺两件套组合，不仅具有三角板、量角器和圆规等作图工具的各种功能，还具有快速量高画高、画扇形、平行四边形、梯形、确定坐标系中的坐标等其它功能；可以快速的拿起作图工具，安全并且方便；本实用新型专利技术装置结构简单，设计合理，不易损坏，使用寿命长。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种学生用多功能作图工具，属于教学设备领域。
技术介绍
现在学生常用的作图工具为三角板(两件)、量角器、直尺和圆规，三角板、量角器等工具在拿起的时候很不方便(三角板等紧贴桌面，不容易拿起)；在具体绘图的过程中，有些需绘制的内容使用现有工具不方便(量高画高，统计图，画直角坐标系等)，易出偏差(画垂直时，垂足部分容易偏)，作图工具功能单一、功能重复，甚至有危险(圆规的固定针)。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种学生用多功能作图工具，具有结构简单，使用方便，使用寿命长，使用安全，能够快速测量和画出各种图形的优点。为解决以上技术问题，本技术采用以下技术方案:一种学生用多功能作图工具，包括三角板和画圆尺，所述三角板为等腰直角三角板；所述三角板的直角处设有正方形标区；所述三角板的直角边上设有第一直尺区，零刻度距离三角板的直角顶点I厘米处，距离两条直角边I厘米处各标有一条与直角边平行的平行线；所述三角板的斜边处设有第二直尺区；所述第二直尺区的零刻度设在三角板的斜边中点处；所述第二直尺区的0.5倍刻线处设有第一通孔；所述相邻第一通孔之间设有长度为距离一半的标线；所述靠近直角边的第一通孔处设有十字线；所述第二直尺区的上方设有量角器；所述量角器的90度延长线与三角板的斜边中点相交，且与斜边垂直；所述量角器的圆边两侧设有若干个通槽，通槽的形状为椭圆形状的弧；所述正多边形角度线区18标有正多边形角度线；所述画圆尺为长方体；所述画圆尺包括两个第三直尺区，分别位于画圆尺的长边处；所述两个第三直尺区之间设有第一通孔区、第二通孔区和第三通孔区；所述第一通孔区、第二通孔区和第三通孔区内均设有若干个第二通孔；所述第一通孔区中的第二通孔的间距为0.5厘米；所述第二通孔区最左面两个第二通孔的距离为0.6厘米，最右面两个第二通孔的距离为0.7厘米，其它的第二通孔的间距为0.5厘米；所述第三通孔区最左面两个第二通孔的距离为0.3厘米，最右面两个第二通孔的距离为0.4厘米，其它的第二通孔的间距为0.5厘米；所述第一通孔区、第二通孔区距离为I厘米；所述第一通孔区、第二通孔区和第三通孔区之中，各第二通孔相邻之间设有长度为距离一半的标线；所述第一通孔区两端的第二通孔的圆心为中心设有扇形区，其标有刻度线和刻度点标识；所述第一通孔区、第二通孔区和第三通孔区最中间的通孔用标线相连。以下是对上述方案的进一步优化:所述第一直尺区和第二直尺区之间的三角形区域下方设有第一凸起；所述第一凸起的厚度为0.25毫米。所述画圆尺的左右两端下方各设有第二凸起，其厚度为0.25毫米。本技术采用以上技术方案后，与现有技术相比，具有以下优点:本技术装置为三角板和画圆尺两件套组合，不仅可以画垂直、平行、量角、画角，还可以快速量高画高；画对称图形；画正方形、长方形、正多边形(边长0-5厘米)；快速找到直角坐标系中的坐标；画圆(画圆板的长度决定圆的半径，半径精确到0.1厘米)、扇形(圆心角为整十角度和45度的扇形，半径为0.5厘米的倍数)；已知任意底和高的平行四边形、梯形、等腰梯形、直角梯形、菱形等；每块板具下面都有0.25毫米厚的凸起，可以快速的拿起作图工具，安全并且方便。本技术装置结构简单，设计合理，不易损坏，使用寿命长。下面结合附图和实施例对本技术进行详细说明。【附图说明】附图1是三角板的结构示意图；附图2是画圆尺的结构示意图；附图3是图2的俯视图；图中，1-三角板，11-正方形标区，12-第一直尺区，13-第一凸起，14-第二直尺区，15-第一通孔，16-量角器，17-通槽，18-正多边形角度线，2-画圆尺，21-第三直尺区，22-第一通孔区，23-第二通孔区，24-第三通孔区，25-第二凸起，26-第二通孔，27-扇形区。【具体实施方式】实施例1，如图1、2、3所示，一种学生用多功能作图工具，包括三角板I和画圆尺2，三角板I为等腰直角三角板；三角板I的直角处设有正方形标区11，正方形标区11的边长为0.5厘米；三角板I的直角边上设有第一直尺区12，零刻度距离三角板的直角顶点I厘米处，距离两条直角边I厘米处各标有一条与直角边平行的平行线；第一直尺区12的端点处设有若干个正多边形角度线18 ;三角板I的斜边处设有第二直尺区14 ;第二直尺区14的零刻度设在三角板I的斜边中点处；第二直尺区14的0.5倍刻线处设有第一通孔15，第一通孔15可插入笔芯；相邻第一通孔15之间设有长度为距离一半的标线；靠近直角边的第一通孔15处设有十字线；第二直尺区14的上方设有量角器16 ；量角器16的90度延长线与三角板I的斜边中点相交，且与斜边垂直；量角器16的圆边两侧设有若干个通槽17，通槽17的形状为椭圆形状的弧；正多边形角度线区18标有正多边形角度线；画圆尺2为长方体，其长度为7.5厘米至8厘米，宽度为2.5厘米；画圆尺2包括两个第三直尺区21，分别位于画圆尺2的长边处；两个第三直尺区21之间设有第一通孔区22、第二通孔区23和第三通孔区24 ;第一通孔区22、第二通孔区23和第三通孔区24内均设有若干个第二通孔26 ;第二通孔26内可插入有笔芯；第一通孔区22与最近的长边距离为0.5厘米；第一通孔区22中的第二通孔26的间距为0.5厘米；第二通孔区23与第一通孔区22的距离为0.5厘米；第二通孔区23最左面两个第二通孔26的距离为0.6厘米，最右面两个第二通孔26的距离为0.7厘米，其它的第二通孔26的间距为0.5厘米；第二通孔区23与第三通孔区24的距离为0.5厘米；第三通孔区24最左面两个第二通孔26的距离为0.3厘米，最右面两个第二通孔26的距离为0.4厘米，其它的第二通孔26的间当前第1页1 2 本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种学生用多功能作图工具，包括三角板（1）和画圆尺（2），其特征在于：所述三角板（1）为等腰直角三角板；所述三角板（1）的直角处设有正方形标区（11）；所述三角板（1）的直角边上设有第一直尺区（12），零刻度距离三角板的直角顶点1厘米处，距离两条直角边1厘米处各标有一条与直角边平行的平行线；所述三角板（1）的斜边处设有第二直尺区（14）；所述第二直尺区（14）的零刻度设在三角板（1）的斜边中点处；所述第二直尺区（14）的0.5倍刻线处设有第一通孔（15）；所述相邻第一通孔（15）之间设有长度为距离一半的标线；所述靠近直角边的第一通孔（15）处设有十字线；所述第二直尺区（14）的上方设有量角器（16）；所述量角器（16）的90度延长线与三角板（1）的斜边中点相交，且与斜边垂直；所述量角器（16）的圆边两侧设有若干个通槽（17），通槽（17）的形状为椭圆形状的弧；所述正多边形角度线区（18）标有正多边形角度线；所述画圆尺（2）为长方体；所述画圆尺（2）包括两个第三直尺区（21），分别位于画圆尺（2）的长边处；所述两个第三直尺区（21）之间设有第一通孔区（22）、第二通孔区（23）和第三通孔区（24）；所述第一通孔区（22）、第二通孔区（23）和第三通孔区（24）内均设有若干个第二通孔（26）；所述第一通孔区（22）中的第二通孔（26）的间距为0.5厘米；所述第二通孔区（23）最左面两个第二通孔（26）的距离为0.6厘米，最右面两个第二通孔（26）的距离为0.7厘米，其它的第二通孔（26）的间距为0.5厘米；所述第三通孔区（24）最左面两个第二通孔（26）的距离为0.3厘米，最右面两个第二通孔（26）的距离为0.4厘米，其它的第二通孔（26）的间距为0.5厘米；所述第一通孔区（22）、第二通孔区（23）距离为1厘米；所述第一通孔区（22）、第二通孔区（23）和第三通孔区（24）之中，各第二通孔（26）相邻之间设有长度为距离一半的标线；所述第一通孔区（22）两端的第二通孔（26）的圆心为中心设有扇形区（27），其标有刻度线和刻度点标识；所述第一通孔区（22）、第二通孔区（23）和第三通孔区（24）最中间的通孔用标线相连。...

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘新亮，刘艳红，
申请(专利权)人：刘新亮，
类型：新型
国别省市：山东;37