一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体、弹簧铰链、盖板、扣槽、书夹、书脊槽、垫板槽、卡扣装置、弹簧、垫板和文具收纳槽。将书架沿弹簧铰链打开书架的两个板体，左板体的一侧边挤压到右板体的侧边上的卡扣装置，垫板自动弹出，然后将书本翻开，书脊放入书脊槽中，书夹压住书页，本实用新型专利技术所述的一种小学语文用多功能书架，其结构简单，设计合理，可将书脊造成的书本隆起现象消除，改善因书本面不平引起的视觉疲劳感，同时，打开书架自动弹出的垫板功能，可辅助并提醒学生养成做读书笔记的习惯。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及学习用具领域，尤其涉及一种小学语文用多功能书架。
技术介绍
现在书架，虽然可以将书本的翻页固定，但是不可避免书脊会使书本中间向上隆起，长时间看书会引起眼睛疲劳，而且在课桌上，无论书本的多少，总会有笔记本和文具乱放的情况，尤其是小学生认知能力较差，造成文具丢失或是容易养成忽略做笔记的习惯，因此很多习惯需要及时培养。
技术实现思路
本技术的目的在于，克服现有技术不足，提供一种结构简单，操作简便，可培养做笔记习惯的小学语文用多功能书架。本技术所述的一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体1、弹簧铰链2、盖板3、扣槽4、书夹5、书脊槽6、垫板槽7、卡扣装置8、弹簧9、垫板10和文具收纳槽11，书架本体是本技术所述的一种小学语文用多功能书架的主体件，所述的书架本体包括有左板体和右板体，左板体通过弹簧铰链与右板体连接，在左板体的靠左侧设置有书夹，在右板体上与左板体相对应设置有书夹，所述的书夹通过销轴与书架本体相连，书夹用于压住翻开的书页，在右板体上靠近弹簧铰链的位置，并与弹簧铰链平行设置有书脊槽，所述的书脊槽可将书本的书脊隐藏，避免书本因书脊形成凸起，在右板体的中部设置有文具收纳槽，所述的文具收纳槽用于存放学习文具，在文具收纳槽的上方设置有盖板，所述的盖板与右板体活动连接，在右板体上且在盖板的一侧边设置有扣槽，所述的扣槽便于将盖板从侧面翻开，在文具收纳槽下方设置有垫板槽，在垫板槽内插接有垫板，所述的垫板上可放置笔记本，在垫板槽内与开口对应的内壁上设置有弹簧，所述的弹簧可以将垫板弹出，在右板体的外侧面，且在弹簧铰链的下方设置有卡扣装置，所述的卡扣装置在板体翻开时产生的压力下将垫板释放。本技术所述的一种小学语文用多功能书架，其结构简单，设计合理，可将书脊造成的书本隆起现象消除，改善因书本面不平引起的视觉疲劳感，同时，打开书架自动弹出的垫板功能，可辅助并提醒学生养成做读书笔记的习惯。【附图说明】附图1为本技术所述的一种小学语文用多功能书架的结构示意图，附图2为本技术所述的一种小学语文用多功能书架的垫板槽结构示意图，附图3为本技术所述的一种小学语文用多功能书架的侧面结构示意图。I 一书架本体2 —弹簧铰链3 —盖板4 一扣槽5 —书夹6 —书脊槽7 —垫板槽8—卡扣装置9 一弹簧10—垫板11 一文具收纳槽。【具体实施方式】现参照附图1、附图2和附图3，结合具体实施例说明如下:本技术所述的一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体1、弹簧铰链2、盖板3、扣槽4、书夹5、书脊槽6、垫板槽7、卡扣装置8、弹簧9、垫板10和文具收纳槽11，书架本体I是本技术所述的一种小学语文用多功能书架的主体件，所述的书架本体I包括有左板体和右板体，左板体通过弹簧铰链2与右板体连接，在左板体的靠左侧设置有书夹5，在右板体上与左板体相对应设置有书夹5，所述的书夹5通过销轴与书架本体I相连，书夹5用于压住翻开的书页，在右板体上靠近弹簧铰链2的位置，并与弹簧铰链2平行设置有书脊槽6，所述的书脊槽6可将书本的书脊隐藏，避免书本因书脊形成凸起，在右板体的中部设置有文具收纳槽11，所述的文具收纳槽11用于存放学习文具，在文具收纳槽11的上方设置有盖板3，所述的盖板3与右板体活动连接，在右板体上且在盖板3的一侧边设置有扣槽4，所述的扣槽4便于将盖板3从侧面翻开，在文具收纳槽11下方设置有垫板槽7，在垫板槽7内插接有垫板10，所述的垫板10上可放置笔记本，在垫板槽7内与开口对应的内壁上设置有弹簧9，所述的弹簧9可以将垫板10弹出，在右板体的外侧面，且在弹簧铰链2的下方设置有卡扣装置8，所述的卡扣装置8在板体翻开时产生的压力下将垫板10释放，使用本技术所述的一种小学语文用多功能书架，沿弹簧铰链2打开书架的两个板体，左板体的一侧边挤压到右板体的侧边上的卡扣装置8，垫板10自动弹出，然后将书本翻开，书脊放入书脊槽6中，书夹5压住书页，本技术所述的一种小学语文用多功能书架，其结构简单，设计合理，可将书脊造成的书本隆起现象消除，改善因书本面不平引起的视觉疲劳感，同时，打开书架自动弹出的垫板功能，可辅助并提醒学生养成做读书笔记的习惯。【主权项】1.一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体(I)和书夹(5)，书架本体(I)是主体件，所述的书架本体(I)包括有左板体和右板体，其特征在于，左板体通过弹簧铰链(2)与右板体连接，在左板体的靠左侧设置有书夹(5)，在右板体上与左板体相对应设置有书夹(5)，所述的书夹(5)通过销轴与书架本体(I)相连，在右板体上靠近弹簧铰链(2)的位置，并与弹簧铰链(2)平行设置有书脊槽(6)，在右板体的中部设置有文具收纳槽(11)，在文具收纳槽(11)的上方设置有盖板(3)，所述的盖板(3)与右板体活动连接，在右板体上且在盖板(3)的一侧边设置有扣槽(4)，所述的扣槽(4)便于将盖板(3)从侧面翻开，在文具收纳槽(11)下方设置有垫板槽(7)，在垫板槽(7)内插接有垫板(10)，在垫板槽(7)内的侧边上设置有弹簧(9 )，在右板体的外侧面，且在弹簧铰链(2 )的下方设置有卡扣装置(8 )。【专利摘要】一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体、弹簧铰链、盖板、扣槽、书夹、书脊槽、垫板槽、卡扣装置、弹簧、垫板和文具收纳槽。将书架沿弹簧铰链打开书架的两个板体，左板体的一侧边挤压到右板体的侧边上的卡扣装置，垫板自动弹出，然后将书本翻开，书脊放入书脊槽中，书夹压住书页，本技术所述的一种小学语文用多功能书架，其结构简单，设计合理，可将书脊造成的书本隆起现象消除，改善因书本面不平引起的视觉疲劳感，同时，打开书架自动弹出的垫板功能，可辅助并提醒学生养成做读书笔记的习惯。【IPC分类】A47B23-06【公开号】CN204599776【申请号】CN201520298408【专利技术人】范广勇 【申请人】范广勇【公开日】2015年9月2日【申请日】2015年5月11日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种小学语文用多功能书架，包括有书架本体（1）和书夹（5），书架本体（1）是主体件，所述的书架本体（1）包括有左板体和右板体，其特征在于，左板体通过弹簧铰链（2）与右板体连接，在左板体的靠左侧设置有书夹（5），在右板体上与左板体相对应设置有书夹（5），所述的书夹（5）通过销轴与书架本体（1）相连，在右板体上靠近弹簧铰链（2）的位置，并与弹簧铰链（2）平行设置有书脊槽（6），在右板体的中部设置有文具收纳槽（11），在文具收纳槽（11）的上方设置有盖板（3），所述的盖板（3）与右板体活动连接，在右板体上且在盖板（3）的一侧边设置有扣槽（4），所述的扣槽（4）便于将盖板（3）从侧面翻开，在文具收纳槽（11）下方设置有垫板槽（7），在垫板槽（7）内插接有垫板（10），在垫板槽（7）内的侧边上设置有弹簧（9），在右板体的外侧面，且在弹簧铰链（2）的下方设置有卡扣装置（8）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：范广勇，
申请(专利权)人：范广勇，
类型：新型
国别省市：山东;37
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