【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用组合式多功能智能平板,属于教学用智能平板设备
技术介绍
目前在众多的中小学及部分高等学校的教学活动中,教师在进行讲课时,依然主要靠传统的黑板配合粉笔进行教学内容讲解或演示,该种教学方式虽然具有使用灵活,使用及养护成本低,但同时存在着信息传递方式呆板、教师工作劳动强度大、且易产生大量的粉尘污染,从而导致教学质量相对较低,随着技术进步,目前出现了以液晶显示屏并辅助以触摸输入设备的智能平板,该设备完全避免了传统黑板式教学中易出现的粉尘污染、教师劳动强度大及信息传递模式单一的弊端,是当前较为先进的教学教具,但智能平板在使用中其成本相对较高,使用前需要进行必要的准备工作,且对电能依靠程度极高,因此及在教学活动中的适应范围相对较小,因此其无法完全替代传统的黑板,因此,如何将传统的黑板与智能平板二者优势相互结合,形成一套新型多功能式的教学设备成为了当前教学设备开发的重要课题。
技术实现思路
针对现有技术上存在的不足,本技术提供一种教学用组合式多功能智能平板,该新型结构简单,使用方便,一方面可利用传统粉笔进行教学书写工作,并能有效的降低粉笔粉尘污染,另一方面还可利用智能平板进行教学演示等工作,从而达到改善教学环境,丰富教学手段及提高教学质量的目的。为了实现上述目的,本技术是通过如下的技术方案来实现:一种教学用组合式多功能智能平板,其特征在于:所述的教学 ...
【技术保护点】
一种教学用组合式多功能智能平板,其特征在于:包括定位架、滑轨、黑板、智能平板及回收槽;所述的滑轨、智能平板及回收槽均安装在定位架上,其中所述的智能平板中线与定位架中线重合,所述的滑轨平行分布在定位架两侧边处,所述的回收槽位于定位架两侧并以智能平板中线对称分布,所述滑轨的末端位于回收槽中,所述黑板设置有两块,两块所述黑板均通过滑块与滑轨滑动连接,每块所述黑板面积为智能平板面积的一半,且两块黑板另以智能平板中线对称分布,所述黑板底边边缘处另设至少一个静电除尘器,所述的回收槽容积与黑板面积相同,且所述回收槽内表面距离黑板上表面距离不低于3毫米。
【技术特征摘要】 【专利技术属性】
1.一种教学用组合式多功能智能平板,其特征在于:包括定位架、
滑轨、黑板、智能平板及回收槽;
所述的滑轨、智能平板及回收槽均安装在定位架上,其中
所述的智能平板中线与定位架中线重合,所述的滑轨平行分布
在定位架两侧边处,所述的回收槽位于定位架两侧并以智能平
板中线对称分布,所述滑轨的末端位于回收槽中,所述黑板设
置有两块,两块所述黑板均通过滑块与滑轨滑动连接,每块所
述黑板面积为智能平板面积的一半,且两块黑板另以智能平板
中线对称分布,所述黑板底边边缘处另设至少一个静电除尘
器,所述的回收槽容积与黑板面积相同,且所述回收槽内表面
技术研发人员:韦薇,
申请(专利权)人:镇江华锐科技信息有限公司,
类型:新型
国别省市:江苏;32
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。