一种地理数学多用教具，它包括整圆量角器，整圆量角器中安装有支架，支架的自由端位于整圆量角器的中央，支架的自由端设有转轴，第一旋转架和第二旋转架在连接部与转轴连接，第一旋转架和第二旋转架的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架和第二旋转架自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。采用上述结构，使用时，通过整圆量角器以及设有激光器的第一旋转架和第二旋转架构成的圆规，不仅能满足课堂上画圆的需要，而且能很方便的量、画各种角度。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种地理数学多用教具，尤其涉及一种量角器和圆规一体化的教具。
技术介绍
现在在课堂教学中，不同的课堂需要使用不同的教具，甚至在同一堂课中需要教授不同的内容时也会出现需要使用多种教具的情况，特别是在地理和数学课堂中，需要使用的教具尤其多，这样存在教具种类繁多且功能单一的缺陷；同时，在地理和数学课堂中常常会用到量角器来量、画角度，但是对于在点与点之间距离较远的情况下需要量、画角度时往往存在较大的困难，特别是对于诸如地理教学中的方位角，普通的教具无法很方便、准确的展示出来，这给数学、地理教学带来了一定的困扰。申请号为201320126232.2的中国专利公开了一种多用圆规，如图1所示，该多用圆规包括圆规I和量角器2，圆规I的转轴中心与量角器2的“O”点固定在一起；圆规I的比壁6和支撑臂7都是长方体形状的，长度都为8到10cm。但是，当点与点之间距离超过1cm时，这种圆规仍然不能准确的量出射线与射线之间的角度。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是针对上述现有技术的不足，而提供的一种地理数学多用教具，其能很好的解决多个点之间距离较远时，量取角度不方便的问题。为解决上述技术问题，本专利技术所采用的技术方案是:一种地理数学多用教具，它包括整圆量角器，整圆量角器中安装有支架，支架的自由端位于整圆量角器的中央，支架的自由端设有转轴，第一旋转架和第二旋转架在连接部与转轴连接，第一旋转架和第二旋转架的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架和第二旋转架自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。圆规尖和笔头分别与第一旋转架和第二旋转架为可拆卸式结构。在第一旋转架自由端的顶端设有第一凸起，在第二旋转架的顶端设有第二凸起，在第一凸起和第二凸起上设有外螺纹，圆规尖和笔头分别与第一凸起和第二凸起为螺纹连接。在整圆量角器的圆形边缘设有刻度。采用上述结构，使用时，通过整圆量角器以及设有激光器的第一旋转架和第二旋转架构成的圆规，不仅能满足课堂上画圆的需要，而且能很方便的量、画各种角度。而且采用在第一旋转架和第二旋转架构成的圆规上设有激光器的结构，能很好的解决多个点之间距离较远时，量取角度不方便的问题。采用在第一旋转架自由端的顶端设有第一凸起，在第二旋转架的顶端设有第二凸起，在第一凸起和第二凸起上设有外螺纹，圆规尖和笔头分别与第一凸起和第二凸起为螺纹连接的结构，这样在不需要使用圆规的功能时，能很好的将圆规尖和笔头拆掉，便于保管防止遗失，使用者能便捷的使用量角器，在需要使用圆规功能时，又能很方便、快速的将圆规尖和笔头安装好。【附图说明】下面结合附图对本技术作进一步说明。图1为本技术的结构示意图；图2为用本技术作圆时的示意图；图3为用本技术量、画角度时的示意图。【具体实施方式】如图1所示，一种地理数学多用教具，它包括整圆量角器1，整圆量角器I中安装有支架2，支架2的自由端位于整圆量角器I的中央，支架的自由端设有转轴3，第一旋转架4和第二旋转架5在连接部与转轴3连接，第一旋转架4和第二旋转架5的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架4和第二旋转架5自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。可选的，圆规尖和笔头分别与第一旋转架和第二旋转架为可拆卸式结构，在第一旋转架4自由端的顶端设有第一凸起4-1，在第二旋转架5的顶端设有第二凸起5-1，在第一凸起和第二凸起上设有外螺纹，圆规尖和笔头分别与第一凸起和第二凸起为螺纹连接。上述在整圆量角器I的圆形边缘设有刻度。如图2所示，采用上述结构画圆时，将圆规头和笔头分别与第一旋转架和第二旋转架连接，将装有圆规头的旋转架对准整圆量角器的O刻度，将两个旋转架拉开一定的角度，然后使两个旋转架站立于纸面上旋转，就可以精确画出所需的圆。如图3所示，采用上述结构量、画角度时，将第一旋转架对准整圆量角器上的O刻度，将第二旋转架旋转到量角器上指定的度数，通过激光器射出的激光射线能很直观的观察并测量角度，尤其是在测量多个距离较远的点与点连成的线之间的角度时，特别直观、方便。【主权项】1.一种地理数学多用教具，其特征在于:它包括整圆量角器(1)，整圆量角器(I)中安装有支架(2 )，支架(2 )的自由端位于整圆量角器(I)的中央，支架的自由端设有转轴(3 )，第一旋转架(4)和第二旋转架(5)在连接部与转轴(3)连接，第一旋转架(4)和第二旋转架(5)的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架(4)和第二旋转架(5)自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。2.根据权利要求1所述的地理数学多用教具，其特征在于:圆规尖和笔头分别与第一旋转架和第二旋转架为可拆卸式结构。3.根据权利要求2所述的地理数学多用教具，其特征在于:在第一旋转架(4)自由端的顶端设有第一凸起(4-1)，在第二旋转架(5)的顶端设有第二凸起(5-1)，在第一凸起和第二凸起上设有外螺纹，圆规尖和笔头分别与第一凸起和第二凸起为螺纹连接。4.根据权利要求1所述的地理数学多用教具，其特征在于:在整圆量角器(I)的圆形边缘设有刻度。【专利摘要】一种地理数学多用教具，它包括整圆量角器，整圆量角器中安装有支架，支架的自由端位于整圆量角器的中央，支架的自由端设有转轴，第一旋转架和第二旋转架在连接部与转轴连接，第一旋转架和第二旋转架的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架和第二旋转架自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。采用上述结构，使用时，通过整圆量角器以及设有激光器的第一旋转架和第二旋转架构成的圆规，不仅能满足课堂上画圆的需要，而且能很方便的量、画各种角度。【IPC分类】B43L9-02, G01B3-56【公开号】CN204526543【申请号】CN201520237335【专利技术人】曹俊晖, 曹芯瑗 【申请人】曹俊晖【公开日】2015年8月5日【申请日】2015年4月20日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种地理数学多用教具，其特征在于：它包括整圆量角器（1），整圆量角器（1）中安装有支架（2），支架（2）的自由端位于整圆量角器（1）的中央，支架的自由端设有转轴（3），第一旋转架（4）和第二旋转架（5）在连接部与转轴（3）连接，第一旋转架（4）和第二旋转架（5）的自由端部均安装有激光器，在第一旋转架（4）和第二旋转架（5）自由端顶端分别设置有圆规尖和笔头。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：曹俊晖，曹芯瑗，
申请(专利权)人：曹俊晖，
类型：新型
国别省市：湖北;42
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