英语教学用书籍支撑架制造技术

本实用新型专利技术公开了一种英语教学用书籍支撑架，涉及英语教学领域，具体涉及一种用于课堂教学使用的书籍固定装置。它包括底座和使用斜面，使用斜面的底端和底座通过转轴连接；使用斜面的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置；使用斜面的左右部分分别设置一个长方体形的凸台，每个凸台都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板；使用斜面的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台；位于固定台下方的底座对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台配合的支撑腿。本实用新型专利技术的有益效果是：它在教学过程中避免了老师长时间的手持课本，从而减少了老师的劳动强度，能够在一定程度上提高教学的效果。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及英语教育领域，具体涉及一种用于课堂教学使用的书籍固定装置。
技术介绍
课堂教学过程老师经常手持课本为学生讲解文章，传授知识，但是长时间的手持课本，很容易造成疲劳，从而增加了老师的劳动强度，影响教学的效果，另一方面老师在板书过程中由于需要手持课本，十分不方便，同时也浪费了很多宝贵的教学时间。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题，是针对上述存在的技术不足，提供一种英语教学用书籍支撑架，它可以在教学过程中避免了老师长时间的手持课本，从而减少了老师的劳动强度，能够在一定程度上提高教学的效果，通过支撑腿可以调节倾斜平面的倾斜角度增加阅读的舒适感，通过调节页数固定板可以实现对不同大小书本都能使用。本技术采用的技术方案是:提供一种英语教学用书籍支撑架，包括底座和使用斜面，使用斜面的底端和底座通过转轴连接；使用斜面的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置；使用斜面的左右部分分别设置一个长方体形的凸台，每个凸台都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板；使用斜面的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台；位于固定台下方的底座对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台配合的支撑腿。进一步优化本技术方案，英语教学用书籍支撑架的使用斜面的中间部分设置一个长方体形凹槽。进一步优化本技术方案，英语教学用书籍支撑架的底座的下表面均匀安装有防滑橡胶垫。本技术与传统的手持课本方式相比，其有益效果在于:1、它可以在教学过程中避免了老师长时间的手持课本，从而减少了老师的劳动强度，能够在一定程度上提高教学的效果，通过支撑腿可以调节倾斜平面的倾斜角度增加阅读的舒适感，通过调节页数固定板可以实现对不同大小书本都能使。2、设置的长方体形凹槽可以对书本起到固定作用。3、防滑橡胶垫可以避免本技术在使用过程中的打滑。【附图说明】图1为本技术的结构示意图；图2为本技术的工作结构示意图；图中，1、底座；2、使用斜面；3、竖直固定装置；4、凸台；5、页数固定板；6、固定台；7、支撑腿；8、长方体形凹槽；9、防滑橡胶垫。【具体实施方式】下面结合附图和【具体实施方式】对本技术作进一步详细的说明。如图1所示，英语教学用书籍支撑架，包括底座I和使用斜面2，使用斜面2的底端和底座I通过转轴连接；使用斜面2的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置3 ;使用斜面2的左右部分分别设置一个长方体形的凸台4，每个凸台4都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板5 ;使用斜面2的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台6 ;位于固定台6下方的底座I对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台6配合的支撑腿7，使用斜面2的中间部分设置一个长方体形凹槽8，底座I的下表面均匀安装有防滑橡胶垫9。本技术固定使用时，将课本打开，使课本的装订部分置于长方体形凹槽8内，使课本的下端面置于竖直固定装置3上，根据课本的大小调节每个凸台4滑槽内的页数固定板5，将课本页数固定；通过调节两个支撑腿7的旋转角度达到调节使用斜面2的倾斜角度，达到舒适阅读的目的。【主权项】1.一种英语教学用书籍支撑架，其特征在于:包括底座(I)和使用斜面(2)，使用斜面(2)的底端和底座(I)通过转轴连接；使用斜面(2)的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置(3);使用斜面(2)的左、右部分分别设置一个长方体形的凸台(4)，每个凸台(4)都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板(5);使用斜面(2)的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台(6);位于固定台(6)下方的底座(I)对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台(6)配合的支撑腿(7)。2.根据权利要求1所述的英语教学用书籍支撑架，其特征在于:使用斜面(2)的中间部分设置一个长方体形凹槽(8)。3.根据权利要求1所述的英语教学用书籍支撑架，其特征在于:底座(I)的下表面均匀安装有防滑橡胶垫(9)。【专利摘要】本技术公开了一种英语教学用书籍支撑架，涉及英语教学领域，具体涉及一种用于课堂教学使用的书籍固定装置。它包括底座和使用斜面，使用斜面的底端和底座通过转轴连接；使用斜面的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置；使用斜面的左右部分分别设置一个长方体形的凸台，每个凸台都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板；使用斜面的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台；位于固定台下方的底座对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台配合的支撑腿。本技术的有益效果是：它在教学过程中避免了老师长时间的手持课本，从而减少了老师的劳动强度，能够在一定程度上提高教学的效果。【IPC分类】A47B41-06【公开号】CN204519838【申请号】CN201520153513【专利技术人】王丹丹 【申请人】王丹丹【公开日】2015年8月5日【申请日】2015年3月18日本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学用书籍支撑架，其特征在于：包括底座（1）和使用斜面（2），使用斜面（2）的底端和底座（1）通过转轴连接；使用斜面（2）的底部固定安装有一个长方体形的竖直固定装置（3）；使用斜面（2）的左、右部分分别设置一个长方体形的凸台（4），每个凸台（4）都通过长度方向的滑槽滑动连接一个页数固定板（5）；使用斜面（2）的下表面均匀设置有两个齿条形的固定台（6）；位于固定台（6）下方的底座（1）对应位置分别通过转轴连接有一个与固定台（6）配合的支撑腿（7）。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：王丹丹，
申请(专利权)人：王丹丹，
类型：新型
国别省市：四川;51