本实用新型专利技术涉及一种学习机，包括设有壳体、显示屏、线路板、电池和播放器，壳体设有容纳腔，线路板、电池和播放器沿X轴方向并排布置于容纳腔内，壳体设有连通容纳腔的安装孔，显示屏设于安装孔内，线路板与显示屏沿Z轴方向相对设置，X轴方向和Z轴方向垂直。本实用新型专利技术将线路板、电池和播放器沿X轴方向并排布置于容纳腔内，而仅有线路板与显示屏沿Z轴方向叠放在一起，使学习机在Z轴方向的厚度大大减少，虽然学习机在X轴方向的长度增大了，但与文具盒的形状配合，便于将学习机放入文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压，且使用方便。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种电子教育器材，特别是涉及一种学习机。
技术介绍
目前由于学习机注重学习资源和教学策略的应用，因此学习机是学生群体中比较普及的一种便携式学习设备。现有的学习机为了美观和缩短学习机的外观长度，一般将学习机内的电子元件叠放在显示屏的下方，因此造成学习机的厚度比较厚，而文具盒的厚度比较薄，因此不便于将学习机放入学生的文具盒内，一般直接将学习机放在书包内，收纳不方便；且由于学生的书包物品比较多，需要学习机时，每次都需要翻找书包，造成时间的浪费，且由于物品的挤压，容易造成学习机的损害。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种学习机，其厚度比较薄，能够放入学生的文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压。为实现本技术的目的，采取的技术方案是:一种学习机，包括设有壳体、显示屏、线路板、电池和播放器，壳体设有容纳腔，容纳腔内容纳有线路板、电池和播放器，线路板、电池和播放器布置于同一平面内，壳体设有连通容纳腔的安装孔，显示屏设于安装孔内，线路板与显示屏沿Z轴方向相对设置，Z轴方向垂直于平面。将线路板、电池和播放器布置于容纳腔的同一平面内，而仅有线路板与显示屏沿Z轴方向叠放在一起，使学习机在Z轴方向的厚度大大减少，便于将学习机放入文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压，且使用方便。下面对技术方案进一步说明:进一步的是，壳体的边缘设有刻度线。使学生不仅可以观看显示屏或听播放器进行学习，还可以使用学习机上的刻度线进行测量，使学习机的功能多样化。进一步的是，线路板、电池和播放器沿X轴方向并排布置。使学习机在Z轴方向的厚度大大减少，虽然学习机在X轴方向的长度增大了，但与文具盒的形状配合，便于将学习机放入文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压。进一步的是，壳体的边缘设有沿X轴方向布置的刻度线。线路板、电池和播放器沿X轴方向并排布置，学习机在X轴方向的长度大大增加，学习机在X轴方向设有刻度线，使学生不仅可以观看显示屏或听播放器进行学习，还可以使用学习机上的刻度线进行测量，使学习机的功能多样化，且结构设计巧妙。进一步的是，电池和播放器位于显示屏的同一侧、并沿Y轴方向并排布置。学习机可以根据显示屏尺寸的实际情况，将电池和播放器布置于显示屏的同一侧，设计巧妙灵活。进一步的是，壳体的横截面呈梯形，刻度线设于壳体的斜面上。刻度线设于斜面上，并靠近壳体的边缘，使刻度线的测量更准确。进一步的是，壳体包括第一壳体、及横截面呈“L”型的第二壳体，第二壳体设有相互垂直的背板和延伸部，背板和延伸部配合形成凹槽，凹槽与第一壳体形状配合，延伸部远离背板的一端设有斜面。进一步的是，斜面与显示屏位于壳体的同一侧。使学生在观看显示屏或听播放器进行学习同时，还可以刻度线进行测量，使学习机的使用更方便。进一步的是，学习机还包括开关按钮，开关按钮设于壳体的外周上。通过开关按钮控制学习机的开启和关闭。进一步的是，学习机还包括USB接口、耳麦接口和储存卡插口，USB接口、耳麦接口和储存卡插口均设于壳体的外周、并与开关按钮位于壳体的同一侧。USB接口用于对学习机信息进行传输和通电，耳麦接口用于接入耳麦，储存卡插口用于插入储存卡，使学习机的功能更多样化，且USB接口、耳麦接口和储存卡插口与开关按钮位于壳体的同一侧，使学习机的结构美观紧凑。与现有技术相比，本技术具有以下有益效果:本技术通过将线路板、电池和播放器沿X轴方向并排布置于容纳腔内，而仅有线路板与显示屏沿Z轴方向叠放在一起，使学习机在Z轴方向的厚度大大减少，虽然学习机在X轴方向的长度增大了，但与文具盒的形状配合，便于将学习机放入文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压。且在学习机沿X轴方向设置了刻度线，使学生不仅可以观看显示屏或听播放器进行学习，还可以使用学习机上的刻度线进行测量，使学习机的功能多样化。【附图说明】图1是本技术实施例学习机的结构示意图；图2为图1的俯视图；图3为图1的A向视图；图4为图1的B向视图。附图标记说明:10.壳体，101.第一壳体，102.第二壳体，110.容纳腔，120.背板，130.刻度线，140.斜面，150.延伸部，160.凹槽，20.显示屏，30.线路板，40.电池，50.播放器，60.开关按钮，710.USB接口，720.耳麦接口，730.储存卡插口，80.功能选择按钮。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的实施例进行详细说明:如图1至图4所示，一种学习机，包括设有壳体10、显示屏20、线路板30、电池40和播放器50，壳体10设有容纳腔110，容纳腔110内容纳有线路板30、电池40和播放器50，线路板30、电池40和播放器50布置于同一平面内，壳体10设有连通容纳腔110的安装孔(附图未标识)，显示屏20设于安装孔内，线路板30与显示屏20沿Z轴方向相对设置，Z轴方向垂直于线路板30、电池40和播放器50所在的平面。将线路板30、电池40和播放器50布置于容纳腔110的同一平面内，而仅有线路板30与显示屏20沿Z轴方向叠放在一起，使学习机在Z轴方向的厚度大大减少，便于将学习机放入文具盒内，便于收纳，防止学习机在收纳过程中被物品挤压，且使用方便。在本实施例中，线路板30、电池40和播放器50沿X轴方向并排布置，壳体10的边缘设有沿X轴方向布置的刻度线130。线路板30、电池40和播放器50沿X轴方向并排布置，学习机在X轴方向的长度大大增加，学习机沿X轴方向设有刻度线130，使学生不仅可以观看显示屏20或听播放器50进行学习，还可以使用学习机上的刻度线130进行测量，使学习机的功能多样化，且结构设计巧妙。当前第1页1 2 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种学习机，其特征在于，包括设有壳体、显示屏、线路板、电池和播放器，所述壳体设有容纳腔，所述容纳腔内容纳有所述线路板、所述电池和所述播放器，所述线路板、所述电池和所述播放器布置于同一平面内，所述壳体设有连通所述容纳腔的安装孔，所述显示屏设于所述安装孔内，所述线路板与所述显示屏沿Z轴方向相对设置，所述Z轴方向垂直于所述平面。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘彦伟，
申请(专利权)人：刘彦伟，
类型：新型
国别省市：广东;44
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