本实用新型专利技术涉及一种工业控制网络教学自动化生产线实训装置，属于生产线实训技术领域，所述的自动化生产线实训装置主要包括大带轮I、皮带I、电机I、链条I、PLC、双线电缆、计算机，所述的大带轮I通过皮带I与大带轮II相连，大带轮II与小链轮I同轴连接，小链轮I与电机I通过链条I连接，PLC通过双线电缆与计算机相连，Profibus-DP由PLC、双线电缆和计算机组成。本实用新型专利技术结构简单、操作方便，通过控制电机的顺序启动逆序停止，实现了生产的自动化；通过对控制电路的设计，激励了学生对电路的设计、安装、调试的兴趣，培养了学生解决实际问题的能力和动手能力，实现了理论与实践的一体化教学。
【技术实现步骤摘要】
本技术属于生产线实训
，具体地说，涉及一种工业控制网络教学自 动化生产线实训装置。
技术介绍
近年来，随着经济的发展和社会的进步，对自动化生产线的研宄越来越受到人们 的重视。使用自动化生产线技术，提高生产能力已经成为当今制造业适应市场需求、加速产 品更新换代的一种主要手段。工业发达国家在自动化生产线技术的研宄中大多以提高系统 整体可靠性、实用性为重点，注重对单元技术的开发，在自动化生产线
取得了很大 的成就，而我国对自动化生产线技术的研宄与国际先进水平相比还存在不小的差距，难以 满足国内需求，因此，自动化生产线技术的研宄及普及迫在眉睫。 高职院校是以培养具有一定理论知识和较强实践能力，面向基层、面向生产、面向 服务和管理第一线职业岗位的实用型、技术型和技能型专门人才为目的的高等教育，为了 培养高等技术应用型人才，就应使学生具备必要的理论知识和科学文化基础，熟练掌握主 干技术，侧重实际应用，侧重相关知识的综合运用。在目前的培训学习中，如果学生只通过 书本或老师的讲解来学习，由于不直观，因而学生难理解和掌握。如何通过实训课程快速有 效地让学生掌握一些基本操作技能，是学校老师研宄的任务之一。 因此，有必要提出一种工业控制网络教学自动化生产线实训装置，解决教学过程 中理论与实际联系的问题，为工业自动化生产线提供技术支持。
技术实现思路
为了克服
技术介绍
中存在的问题，本技术提出了一种工业控制网络教学自动 化生产线实训装置，采用PLC控制输送机，实现生产不间断运行，解决了现有实训装置自动 控制及停机浪费的问题，采用profibus-DP结构，实现自动化生产的实时监控和调整，对自 动化生产线技术有重要的实用意义。 为实现上述目的，本技术是通过如下技术方案实现的： -种工业控制网络教学自动化生产线实训装置，所述的自动化生产线实训装置主 要包括大带轮I、皮带I、小链轮I、大带轮II、电机I、链条I、大带轮III、皮带II、大带轮 IV、小链轮II、电机II、链条II、大带轮V、皮带III、大带轮VI、小链轮III、链条III、电机 III、输送机、PLC、双线电缆、计算机和Profibus-DP ;所述的输送机由大带轮、皮带、小链 轮、电机、链条组成，大带轮I通过皮带I与大带轮II相连，大带轮II与小链轮I同轴连 接，小链轮I通过链条I与电机I相连，大带轮III通过皮带II与大带轮IV相连，大带轮IV 与小链轮II同轴连接，小链轮II通过链条II与电机II相连，大带轮V通过皮带III与大 带轮VI相连，大带轮VI与小链轮III同轴连接，小链轮III通过链条III与电机III相连， PLC通过双线电缆与计算机相连，Prof ibus-DP由计算机、双线电缆和PLC组成。 所述的输送机输送方向不同。 所述的输送机固定于机架上，PLC固定于机架上，计算机设置于控制室内。 所述的计算机为一台以上。 本技术的优点及效果：本技术具有结构新颖、结构简单、操作方便的特 点，围绕PLC为核心，利用PLC、双线电缆和计算机组成Profibus-DP，实现了自动化生产线 的网络控制，利用PLC控制电机的顺序启动逆序停止，实现了自动化生产线的不间断运行， 减少了停机过程的浪费，对工厂具有实用意义，通过对电路的设计，使学生更直观的了解和 学习现代工业控制的理论基础，达到学以致用的目的，使学生的就业之路更平坦，使学校的 教学质量更上一层楼。【附图说明】 图1为本技术的结构示意图； 图2为本技术的主电路图； 图3为本技术的PLC接线图。 图中，1-大带轮1、2_皮带1、3_小链轮1、4_大带轮II、5-电机1、6_链条1、7_大 带轮111、8-皮带11、9-大带轮1〒、10-小链轮11、11-电机11、12-链条11、13-大带轮￥、 14-皮带 III、15-大带轮VI、16-小链轮 III、17-链条 III、18-电机 III、19-PLC、20-双线 电缆、21-计算机、22-Profibus-DP、23-输送机。【具体实施方式】 为了使本技术的目的、技术方案和有益效果更加清楚，下面将结合附图，对 本技术的优选实施例进行详细的说明，以方便技术人员理解。 如图1-3所示，本技术公开了一种工业控制网络教学自动化生产线实训装 置，其技术方案为：所述的自动化生产线实训装置主要包括大带轮II、皮带I 2、小链轮I 3、大带轮II 4、电机I 5、链条I 6、大带轮III 7、皮带II 8、大带轮IY 9、小链轮II 10、 电机II 11、链条II 12、大带轮V 13、皮带III 14、大带轮VI 15、小链轮III 16、链条III 17、电机III 18、输送机23、PLC 19、双线电缆20、计算机21和ProfibusDP 22;所述的大带 轮I 1通过皮带I 2与大带轮II 4相连，大带轮II 4与小链轮I 3同轴连接，小链轮I 3通过链条I 6与电机I 5相连，大带轮III 7通过皮带II 8与大带轮W 9相连，大带轮 IV 9与小链轮II 10同轴连接，小链轮II 10通过链条II 12与电机II 11相连，大带轮 V 13通过皮带III 14与大带轮\? 15相连，大带轮VI 15与小链轮III 16同轴连接，小链 轮III 16通过链条III 17与电机III 18相连，输送机23由大带轮、皮带、小链轮、电机、 链条组成，结构简单，便于调整方向和维修保养。 PLC 19通过双线电缆20与计算机21相连，ProfibusDP 22由计算机21、双线电 缆20和PLC 19组成，Profibus-DP 22的应用，方便了实训装置的实时监控和生产方式的 调整。 如前所述PLC是市售的成熟元件，型号为FX2N-48MR，控制电机顺序启动逆序停止 的程序是公知的(详见http:www. docin. com/pl40506318. html)，本技术所记载的技术 方案，不涉及电机控制方法程序。 本技术的工作过程：生产过程中，PLC 19控制电机I 5启动，过30秒，PLC 19 控制电机II 11启动，过30秒，PLC 19控制电机III 18启动，物料通过皮带III 14、皮带 Π 8和皮带I 2不间断输送；生产停止，PLC 19控制电机III 18停止，过30秒，PLC 19控 制电机II 11停止，过30秒，PLC 19控制电机I 5停止，使物料不会堆积在皮带上，减少了 浪费。 Profibus-DP 22 由 PLC 19、双线电缆 20 和计算机 21 组成，Prof ibus-DP22 能实 时检测PLC 19的运行状况，便于调整生产方式。 本技术具有结构新颖、结构简单、操作方便的特点，围绕PLC为核心，利用 PLC、双线电缆和计算机组成Prof ibus-DP，实现了自动化生产线的网络控制，利用PLC控制 电机的顺序启动逆序停止，实现了自动化生产线的不间断运行，减少了停机过程的浪费，对 工厂具有实用意义。通过对电路的设计，使学生更直观的了解和学习现代工业控制的理论 基础，达到学以致用的目的，使学生的就业之路更平坦，使学校的教本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种工业控制网络教学自动化生产线实训装置，其特征在于：所述的自动化生产线实训装置主要包括大带轮I、皮带I、小链轮I、大带轮II、电机I、链条I、大带轮III、皮带II、大带轮、小链轮II、电机II、链条II、大带轮、皮带III、大带轮、小链轮III、链条III、电机III、输送机、PLC、双线电缆、计算机和Profibus‑DP；所述的输送机由大带轮、皮带、小链轮、电机和链条组成，大带轮I通过皮带I 与大带轮II相连，大带轮II 与小链轮I同轴连接，小链轮I通过链条I与电机I相连，大带轮III通过皮带II与大带轮相连，大带轮与小链轮II同轴连接，小链轮II通过链条II 与电机II相连，大带轮通过皮带III与大带轮相连，大带轮与小链轮III同轴连接，小链轮III通过链条III与电机III相连，PLC通过双线电缆与计算机相连，Profibus‑DP由计算机、双线电缆和PLC组成。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：袁铸，朱清智，申一歌，赵丹，吴慧敏，
申请(专利权)人：河南工业职业技术学院，
类型：新型
国别省市：河南;41
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