本实用新型专利技术公开了一种教学用的黑板，包括黑板本体，及设置在所述黑板本体两侧的固定条，及设置在两侧固定条之间的画线条，所述固定条的内侧面设置有第一卡槽和第二卡槽，所述黑板本体的两侧设置有配合在所述第一卡槽内的卡条，所述画线条的两端设置有配合在所述第二卡槽内的卡块，所述画线条与所述黑板本体相贴合，所述固定条的表面设置有刻度，所述画线条的表面的中部位置处设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽，所述粉笔槽与所述画线条焊接固定，所述毛巾架与所述画线条焊接固定；该装置可以一次性画出一条长条直线，减少课堂时间中画线所占据的时间，提高课堂效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学用的黑板。
技术介绍
在课堂教学过程中，经常需要在黑板上画线，以方便规范书学习，现有的办法是教师通过直尺进行画线，但是直尺的长度有限，因此画一条直线需要多次对准直尺，十分不便，且所画的直线有明显的接合点，同时该种方式较为耽误课堂时间。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是提供一种教学用的黑板，该装置可以一次性画出一条长条直线，减少课堂时间中画线所占据的时间，提高课堂效率。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:一种教学用的黑板，包括黑板本体，及设置在所述黑板本体两侧的固定条，及设置在两侧固定条之间的画线条，所述固定条的内侧面设置有第一卡槽和第二卡槽，所述黑板本体的两侧设置有配合在所述第一卡槽内的卡条，所述画线条的两端设置有配合在所述第二卡槽内的卡块，所述画线条与所述黑板本体相贴合，所述固定条的表面设置有刻度，所述画线条的表面的中部位置处设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽，所述粉笔槽与所述画线条焊接固定，所述画线条的下端设置有毛巾架，所述毛巾架与所述画线条焊接固定。作为优选的技术方案，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的右侧位置处设置有磁铁，并通过该磁铁吸附有粉笔擦。作为优选的技术方案，所述固定条的上下端均设置有连接墙体用的安装孔，所述安装孔为阶梯孔。作为优选的技术方案，所述固定条和所述画线条均为铝合金制成。作为优选的技术方案，所述第一卡槽和第二卡槽的长度相等，所述第一卡槽的深度大于所述第二卡槽的深度。本技术的有益效果是:该装置可以一次性画出一条长条直线，减少课堂时间中画线所占据的时间，提高课堂效率，同时该装置可以保证所画的直线的水平度，方便规范学生练习时的字体，提升课堂效果，本装置中黑板本体是卡在第一卡槽内的，因此后期对黑板本体进行更换时，十分方便，同时本装置的结构较为简单，使用和安装较为方便，成本较为低廉，适合推广使用。【附图说明】为了更清楚地说明本技术实施例或现有技术中的技术方案，下面将对实施例或现有技术描述中所需要使用的附图作简单地介绍，显而易见地，下面描述中的附图仅仅是本技术的一些实施例，对于本领域普通技术人员来讲，在不付出创造性劳动的前提下，还可以根据这些附图获得其他的附图。图1为本技术的结构示意图；图2为固定条的内侧结构示意图。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的优选实施例进行详细阐述，以使本技术的优点和特征能更易于被本领域技术人员理解，从而对本技术的保护范围做出更为清楚明确的界定。参阅图1和图2所示的一种教学用的黑板，包括黑板本体1，及设置在所述黑板本体I两侧的固定条2，及设置在两侧固定条2之间的画线条3，所述固定条2的内侧面设置有第一卡槽201和第二卡槽202，所述黑板本体I的两侧设置有配合在所述第一卡槽201内的卡条101，所述画线条3的两端设置有配合在所述第二卡槽202内的卡块301，所述画线条3与所述黑板本体I相贴合，所述固定条2的表面设置有刻度203，所述画线条3的表面的中部位置处设置有嵌入槽(未图示)，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺4，所述画线条3的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽5，所述粉笔槽5与所述画线条3焊接固定，所述画线条3的下端设置有毛巾架6，所述毛巾架6与所述画线条3焊接固定。本技术中一个较佳的实施例，所述画线条3的表面、位于所述嵌入槽的右侧位置处设置有磁铁7，并通过该磁铁7吸附有粉笔擦8。本技术中一个较佳的实施例，所述固定条2的上下端均设置有连接墙体用的安装孔222，所述安装孔222为阶梯孔。本技术中一个较佳的实施例，所述固定条2和所述画线条3均为铝合金制成。本技术中一个较佳的实施例，所述第一卡槽201和第二卡槽202的长度相等，所述第一卡槽201的深度大于所述第二卡槽202的深度。本技术的有益效果是:该装置可以一次性画出一条长条直线，减少课堂时间中画线所占据的时间，提高课堂效率，同时该装置可以保证所画的直线的水平度，方便规范学生练习时的字体，提升课堂效果，本装置中黑板本体是卡在第一卡槽内的，因此后期对黑板本体进行更换时，十分方便，同时本装置的结构较为简单，使用和安装较为方便，成本较为低廉，适合推广使用。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是说明本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术范围内。本技术要求保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。【主权项】1.一种教学用的黑板，其特征在于:包括黑板本体，及设置在所述黑板本体两侧的固定条，及设置在两侧固定条之间的画线条，所述固定条的内侧面设置有第一卡槽和第二卡槽，所述黑板本体的两侧设置有配合在所述第一卡槽内的卡条，所述画线条的两端设置有配合在所述第二卡槽内的卡块，所述画线条与所述黑板本体相贴合，所述固定条的表面设置有刻度，所述画线条的表面的中部位置处设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽，所述粉笔槽与所述画线条焊接固定，所述画线条的下端设置有毛巾架，所述毛巾架与所述画线条焊接固定。2.根据权利要求1所述的教学用的黑板，其特征在于:所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的右侧位置处设置有磁铁，并通过该磁铁吸附有粉笔擦。3.根据权利要求1所述的教学用的黑板，其特征在于:所述固定条的上下端均设置有连接墙体用的安装孔，所述安装孔为阶梯孔。4.根据权利要求1所述的教学用的黑板，其特征在于:所述固定条和所述画线条均为销合金制成。5.根据权利要求1所述的教学用的黑板，其特征在于:所述第一卡槽和第二卡槽的长度相等，所述第一卡槽的深度大于所述第二卡槽的深度。【专利摘要】本技术公开了一种教学用的黑板，包括黑板本体，及设置在所述黑板本体两侧的固定条，及设置在两侧固定条之间的画线条，所述固定条的内侧面设置有第一卡槽和第二卡槽，所述黑板本体的两侧设置有配合在所述第一卡槽内的卡条，所述画线条的两端设置有配合在所述第二卡槽内的卡块，所述画线条与所述黑板本体相贴合，所述固定条的表面设置有刻度，所述画线条的表面的中部位置处设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽，所述粉笔槽与所述画线条焊接固定，所述毛巾架与所述画线条焊接固定；该装置可以一次性画出一条长条直线，减少课堂时间中画线所占据的时间，提高课堂效率。【IPC分类】B43L1-04【公开号】CN204488291【申请号】CN201420763819【专利技术人】蒋金森, 陈琳 【申请人】蒋金森【公开日】2015年7月22日【申请日】2014年12月8日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教学用的黑板，其特征在于：包括黑板本体，及设置在所述黑板本体两侧的固定条，及设置在两侧固定条之间的画线条，所述固定条的内侧面设置有第一卡槽和第二卡槽，所述黑板本体的两侧设置有配合在所述第一卡槽内的卡条，所述画线条的两端设置有配合在所述第二卡槽内的卡块，所述画线条与所述黑板本体相贴合，所述固定条的表面设置有刻度，所述画线条的表面的中部位置处设置有嵌入槽，在所述嵌入槽内内嵌有水平尺，所述画线条的表面、位于所述嵌入槽的左侧设置有粉笔槽，所述粉笔槽与所述画线条焊接固定，所述画线条的下端设置有毛巾架，所述毛巾架与所述画线条焊接固定。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：蒋金森，陈琳，
申请(专利权)人：蒋金森，
类型：新型
国别省市：广西;45
还没有人留言评论。发表了对其他浏览者有用的留言会获得科技券。