本实用新型专利技术提供一种数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，属于教学器材技术领域，其结构包括黑板和旋风分离器，黑板的左边框上设置有左风道管，黑板的底边框上设置有托网，托网的下方设置有底风道管，左风道管和底风道管于黑板的左下角处汇合连通汇集管，汇集管中部设置有轴流式风机，汇集管的末端以切线方向贯穿旋风分离器的分离筒的顶部侧壁，分离筒的顶部中心连通有排风管，排风管上设置有过滤网包，分离筒的底部设置有锥底，喷头朝向锥底内壁，锥底底部设置有闭风卸料器，闭风卸料器底部连接有卸料管，卸料管底端连接尘浆收集槽。本实用新型专利技术抽吸并用旋风分离双作用收集粉尘空气，使黑板擦拭过程中的空气得到净化，有效保证教师和学生的呼吸安全。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学器材
，具体地说是一种数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器。
技术介绍
一般的，在数学的教学过程中，教师多在黑板上用粉笔书写很多板书来对学生进行讲演和教学。但是在有限面积的黑板上，不能一次性容纳太多黑板书写字体，所以每写满一屏黑板后，需要对黑板进行现场擦拭后，再重新在黑板上进行书写。在擦黑板时往复运动的黑板擦既擦拭了黑板粉笔笔迹，又在运动的过程中将粉笔笔迹的粉尘扬起，扬起的粉尘在黑板前侧不断随空气卷起、扬起，这给黑板擦拭者造成极大的粉尘污染，污染课堂空气和环境，以至于教师和学生将粉尘吸入肺部，带来教师和学生呼吸系统的人身伤害。
技术实现思路
本技术的技术任务是解决现有技术的不足，提供一种数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器。本技术的技术方案是按以下方式实现的，该数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，其结构包括黑板和旋风分离器，黑板的左边框上设置有左风道管，左风道管的右侧部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风板，导风板由右上向左下倾斜，黑板的底边框上设置有托网，托网的下方设置有底风道管，底风道管的上半部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风翅，导风翅由右上向左下倾斜，左风道管和底风道管于黑板的左下角处汇合连通汇集管，汇集管中部设置有轴流式风机，轴流式风机的工作风向由近黑板端吹向远黑板端，汇集管的末端以切线方向贯穿旋风分离器的分离筒的顶部侧壁，汇集管管腔与分离筒内腔连通，分离筒的顶部中心连通有排风管，排风管上设置有过滤网包，分离筒的底部设置有锥底，喷水管的管身上设置有电磁阀开关，喷水管贯穿锥底伸入到锥底内腔，喷水管末端设置有喷头，喷头朝向锥底内壁，锥底底部设置有闭风卸料器，电机驱动主动链轮，主动链轮通过链条连接从动链轮，从动链轮与闭风卸料器的闭风扇叶同轴双联共同转动，闭风卸料器底部连接有卸料管，卸料管底端连接尘浆收集槽。轴流式风机、电磁阀开关和电机通过同一供电导线串联，同时开启和关闭。本技术与现有技术相比所产生的有益效果是:该数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器利用左风道管和底风道管在黑板边框处的设计，外加负压抽吸的轴流式风机，能很好的将黑板的板面产生的粉尘空气收集汇集起来，经轴流式风机将夹带粉尘的空气通入到旋风分离器内进行气体和固体粉末的分离，利用水在锥底将粉尘溶解，形成粉浆，收集到尘浆收集槽内。旋风分离器排出沉降后的空气，并再经过滤网包过滤后排向外界，不污染环境空气。如此抽吸并用旋风分离双作用收集粉尘空气，使黑板擦拭过程中的空气得到净化，有效保证教师和学生的呼吸安全，并且有效提高教学质量。该数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器设计合理、结构简单、安全可靠、使用方便、易于维护，具有很好的推广使用价值。【附图说明】附图1是本技术的结构示意图。附图中的标记分别表示:1、黑板，2、左边框，3、左风道管，4、导风板，5、底边框，6、托网，7、底风道管，8、导风翅，9、汇集管，10、轴流式风机，11、旋风分离器，12、分离筒，13、排风管，14、过滤网包，15、维底，16、喷水管，17、电磁阀开关，18、喷头，19、闭风卸料器，20、电机，21、主动链轮，22、链条，23、从动链轮，24、闭风扇叶，25、卸料管，26、尘浆收集槽，27、供电导线。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器作以下详细说明。如附图所示，本技术的数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，其结构包括黑板I和旋风分离器11，黑板I的左边框2上设置有左风道管3，左风道管3的右侧部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风板4，导风板4由右上向左下倾斜，黑板I的底边框5上设置有托网6，托网6的下方设置有底风道管7，底风道管7的上半部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风翅8，导风翅8由右上向左下倾斜，左风道管3和底风道管7于黑板的左下角处汇合连通汇集管9，汇集管9中部设置有轴流式风机10，轴流式风机10的工作风向由近黑板端吹向远黑板端，汇集管9的末端以切线方向贯穿旋风分离器11的分离筒12的顶部侧壁，汇集管9管腔与分离筒12内腔连通，分离筒12的顶部中心连通有排风管13，排风管13上设置有过滤网包14，分尚筒12的底部设置有锥底15，喷水管16的管身上设置有电磁阀开关17，喷水管16贯穿锥底15伸入到锥底内腔，喷水管16末端设置有喷头18，喷头18朝向锥底内壁，锥底15底部设置有闭风卸料器19，电机20驱动主动链轮21，主动链轮21通过链条22连接从动链轮23，从动链轮23与闭风卸料器19的闭风扇叶24同轴双联共同转动，闭风卸料器19底部连接有卸料管25，卸料管25底端连接尘浆收集槽26。轴流式风机10、电磁阀开关17和电机20通过同一供电导线27串联，同时开启和关闭。【主权项】1.数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，其特征在于包括黑板和旋风分离器， 黑板的左边框上设置有左风道管，左风道管的右侧部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风板，导风板由右上向左下倾斜， 黑板的底边框上设置有托网，托网的下方设置有底风道管，底风道管的上半部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风翅，导风翅由右上向左下倾斜， 左风道管和底风道管于黑板的左下角处汇合连通汇集管， 汇集管中部设置有轴流式风机，轴流式风机的工作风向由近黑板端吹向远黑板端，汇集管的末端以切线方向贯穿旋风分离器的分离筒的顶部侧壁，汇集管管腔与分离筒内腔连通， 分离筒的顶部中心连通有排风管，排风管上设置有过滤网包， 分离筒的底部设置有锥底，喷水管的管身上设置有电磁阀开关，喷水管贯穿锥底伸入到锥底内腔，喷水管末端设置有喷头，喷头朝向锥底内壁， 锥底底部设置有闭风卸料器，电机驱动主动链轮，主动链轮通过链条连接从动链轮，从动链轮与闭风卸料器的闭风扇叶同轴双联共同转动， 闭风卸料器底部连接有卸料管，卸料管底端连接尘浆收集槽。2.根据权利要求1所述的数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，其特征在于轴流式风机、电磁阀开关和电机通过同一供电导线串联，同时开启和关闭。【专利摘要】本技术提供一种数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，属于教学器材
，其结构包括黑板和旋风分离器，黑板的左边框上设置有左风道管，黑板的底边框上设置有托网，托网的下方设置有底风道管，左风道管和底风道管于黑板的左下角处汇合连通汇集管，汇集管中部设置有轴流式风机，汇集管的末端以切线方向贯穿旋风分离器的分离筒的顶部侧壁，分离筒的顶部中心连通有排风管，排风管上设置有过滤网包，分离筒的底部设置有锥底，喷头朝向锥底内壁，锥底底部设置有闭风卸料器，闭风卸料器底部连接有卸料管，卸料管底端连接尘浆收集槽。本技术抽吸并用旋风分离双作用收集粉尘空气，使黑板擦拭过程中的空气得到净化，有效保证教师和学生的呼吸安全。【IPC分类】B43L21-00, B08B15-04, B01D50-00, B43L1-04【公开号】CN204472287【申请号】CN201520157768【专利技术人】徐美华 【申请人】徐美华【公开日】2015年7月15日【申请日】2015年3月19日本文档来自技高网...
【技术保护点】
数学教学黑板粉尘气固分离收集排放器，其特征在于包括黑板和旋风分离器，黑板的左边框上设置有左风道管，左风道管的右侧部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风板，导风板由右上向左下倾斜，黑板的底边框上设置有托网，托网的下方设置有底风道管，底风道管的上半部开放并设置有等距间隔排列的斜向的导风翅，导风翅由右上向左下倾斜，左风道管和底风道管于黑板的左下角处汇合连通汇集管，汇集管中部设置有轴流式风机，轴流式风机的工作风向由近黑板端吹向远黑板端，汇集管的末端以切线方向贯穿旋风分离器的分离筒的顶部侧壁，汇集管管腔与分离筒内腔连通，分离筒的顶部中心连通有排风管，排风管上设置有过滤网包，分离筒的底部设置有锥底，喷水管的管身上设置有电磁阀开关，喷水管贯穿锥底伸入到锥底内腔，喷水管末端设置有喷头，喷头朝向锥底内壁， 锥底底部设置有闭风卸料器，电机驱动主动链轮，主动链轮通过链条连接从动链轮，从动链轮与闭风卸料器的闭风扇叶同轴双联共同转动，闭风卸料器底部连接有卸料管，卸料管底端连接尘浆收集槽。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：徐美华，
申请(专利权)人：徐美华，
类型：新型
国别省市：山东;37
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