日语学习用记忆器制造技术

日语学习用记忆器，涉及日语学习装置。包括盒体，盒体内有记忆卡放置区和记忆卡收集区，盒体上表面设置有天窗；记忆卡放置区的底部有承托板，承托板上表面放置有记忆卡片；记忆卡收集区的左右两侧分别对称设置有一个弹簧片，两个弹簧片均为下端弯折形结构，弹簧片的上端固定在记忆卡收集区的左右两侧内壁上；左侧的弹簧片与盒体内表面之间设置有导电体；盒体上表面天窗的前后两侧分别设置有两个LED照明灯，盒体上表面左侧设置有纽扣电池凹槽，纽扣电池凹槽内放置有用以给LED照明灯供电的纽扣电池。该装置针对现有的专利ZL201420022039.9进行改进，解决了上述专利的学习装置在夜间使用时，无法进行照明的问题。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及日语学习装置，具体涉及一种帮助记忆日语单词语法的装置。
技术介绍
很多日语学习者感叹日语难啊，好难学啊。为什么总是没长进啊之类的。其实哪种语言都有其难处。学不好的原因可能又下面几个:1、不够努力，没有持久力；2、方法有问题；3、记忆方法不对；4、不求甚解，类似的语法乱用；5、把语法绝对化，不会变通；6、自己不会总结，不会观察。中国专利文献ZL201420022039.9公开一种“单词速记装置”，该专利涉及外语学习用装置。包括箱体，箱体内的分隔体将箱体内分成左右大小相同的卡片纸板存放区和卡片纸板收纳区，在箱体上面有两个方形窗；在卡片纸板存放区内设置有一摞方形的卡片纸板；在分隔体上方的空间内设置有一根轴，在轴中段套装有一个辊筒，在轴的前后段分别连接有一个圆弧形的弹簧片，两个弹簧片的末端压在卡片纸板收纳区中的承托板边沿。现在人们习惯在临睡前对白天所学习的知识进行复习，因此上述专利存在着在夜间使用时，照明不方便的缺点。
技术实现思路
本技术提供日语学习用记忆器，本技术针对现有的专利ZL201420022039.9进行改进，解决了上述专利的学习装置存在的在夜间使用时，无法进行照明的问题。为解决上述问题，本技术采用如下技术方案:日语学习用记忆器，包括盒体1，盒体I中间设置有挡板2，档板边沿与盒体顶面之间有一缝隙，挡板2将盒体I分为大小相同的记忆卡放置区3和记忆卡收集区4，盒体I上表面与记忆卡放置区3和记忆卡收集区4相对应位置分别设置有天窗5 ;记忆卡放置区3的底部有承托板6，承托板6与盒体I底部之间通过弹簧7相连接，承托板6上表面放置有记忆卡片8 ;记忆卡收集区4的左右两侧分别对称设置有一个弹簧片9，两个弹簧片9均为下端向内侧弯折形结构，弹簧片9的上端固定在记忆卡收集区4的左右两侧内壁上，弹簧片下端向记忆卡收集区内翘起；左侧的弹簧片9与盒体I内表面之间设置有导电体10 ;盒体I上表面天窗5的前后两侧分别设置有两个LED照明灯11，盒体I上表面左侧设置有纽扣电池凹槽12，纽扣电池凹槽12内放置有用以给LED照明灯供电的纽扣电池；左侧的弹簧片、导电体、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路；盒体I下表面为敞口结构，敞口处设置有卡片盖板14。本技术的优点:本技术在记忆器盒体上表面的天窗两边两侧分别设置有用来照明的LED小灯，使用者可以在夜间睡前进行使用；同时，本技术弹簧片和导电体构成开关结构，卡片推向记忆卡收集区时将两个弹簧片撑起，左侧的弹簧片与导电体接触，电路导通，开始照明。当不需要照明时，将记忆卡收集区的卡片向下按，卡片离开弹簧片，弹簧片弹起，电路断开，停止照明。本技术也可以由延时开关代替导电体，这样每次移动卡片都可以触碰延时开关，将灯点亮一段时间，防止因看资料过程中睡着而导致电源耗尽的情况。本技术的体积小巧，记忆卡片采用规格相同的白色硬纸，使用者可以自己在硬纸上书写想要复习的内容，晚上时进行复习。【附图说明】图1是本技术结构示意图；图2是图1的俯视图；图3是图1的仰视图；图4是图1中I处局部放大图；图5是本技术的电路图；图6是本技术采用延时开关结构的电路图。图中符号说明:1为盒体、2为挡板、3为记忆卡放置区、4为记忆卡收集区、5为天窗、6为承托板、7为弹簧、8为记忆卡片、9为弹簧片、10为导电体、11为LED照明灯、12为纽扣电池凹槽、13为电池盖、14为卡片盖板、15为滑轮、延时开关16。【具体实施方式】下面用最佳的实施例对本技术做详细的说明。如图1-4所示，盒体1、承托板6及档板采用塑料制成，比较轻巧。盒体I内的记忆卡放置区3和记忆卡收集区4顶部的天窗5均为长方形；记忆卡放置区3的底部有承托板6，承托板6与盒体I底部之间通过弹簧7相连接，弹簧采用螺旋压缩弹簧。承托板6上表面放置有记忆卡片8，记忆卡片为硬纸板，硬纸权上面印刷日语单词或语句。也可以是白板，使用者自己书写需要的日语语句。记忆卡收集区4的左右的弹簧片9采用铜质材料。左侧的弹簧片9与盒体I内表面之间设置有导电体10 ;盒体I上表面天窗5的前后两侧分别设置有两个LED照明灯11，盒体I上表面左侧设置有纽扣电池凹槽12，纽扣电池凹槽12的凹槽口处设置有电池盖13，纽扣电池凹槽12内放置有用以给LED照明灯供电的纽扣电池。盒体I下表面为敞口结构，敞口处设置有卡片盖板14。电池盖13和卡片盖板14与盒体I之间通过卡扣固定。挡板2的顶端设施有滑轮15。在将记忆卡滑动到记忆卡存储区时，滑轮会滚动，方便记忆卡进行移动。如图5所示，左侧的弹簧片、导电体、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路。使用者用手指将卡片在窗口中将记忆卡从记忆卡放置区移动到记忆卡收集区，这时弹簧片会触碰导电体将电路闭合。如图6所不，也可以用延时开关16代替导电体，延时开关、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路，延时开关的按钮设置于左侧的弹簧片侧面。这样当推动卡片时，弹簧片角碰延时开关，实现照明。采用的延时开关(在温州经济技术开发区天河艾礼富电器配件厂有销售，或者采用其它厂家的产品)用于点亮盒体上表面的照明灯，可以设定照亮时间为20秒，使用者可以运用这段时间进行阅读一张卡片的内容。最后应说明的是:显然，上述实施例仅仅是为清楚地说明本技术所作的举例，而并非对实施方式的限定。对于所属领域的普通技术人员来说，在上述说明的基础上还可以做出其它不同形式的变化或变动。这里无需也无法对所有的实施方式予以穷举。而由此所引申出的显而易见的变化或变动仍处于本技术的保护范围之中。【主权项】1.日语学习用记忆器，包括盒体(1)，盒体(I)中间设置有挡板(2)，档板边沿与盒体顶面之间有一缝隙，挡板(2)将盒体(I)分为大小相同的记忆卡放置区(3)和记忆卡收集区(4)，盒体⑴上表面与记忆卡放置区(3)和记忆卡收集区⑷相对应位置分别设置有天窗(5);记忆卡放置区(3)的底部有承托板￠)，承托板(6)与盒体(I)底部之间通过弹簧(7)相连接，承托板(6)上表面放置有记忆卡片⑶；其特征在于，记忆卡收集区⑷的左右两侧分别对称设置有一个弹簧片(9)，两个弹簧片(9)均为下端向内侧弯折形结构，弹簧片(9)的上端固定在记忆卡收集区(4)的左右两侧内壁上，弹簧片下端向记忆卡收集区内翘起；左侧的弹簧片(9)与盒体(I)内表面之间设置有导电体(10);盒体(I)上表面天窗(5)的前后两侧分别设置有两个LED照明灯(11)，盒体(I)上表面左侧设置有纽扣电池凹槽(12)，纽扣电池凹槽(12)内放置有用以给LED照明灯供电的纽扣电池；左侧的弹簧片、导电体、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路；盒体⑴下表面为敞口结构，敞口处设置有卡片盖板(14)。2.如权利要求1所述日语学习用记忆器，其特征在于，用延时开关(16)代替导电体，延时开关、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路，延时开关的按钮设置于左侧的弹簧片侧面。3.如权利要求1或2所述日语学习用记忆器，其特征在于，电池盖(13)和卡片盖板(14)与盒体(I)之间通过卡扣固定。4.如权利要求1或2所述日语学习用记忆器，其特征在于，挡板(2)的顶端设施有滑轮(15)。【专利摘要】日语学习用记忆器，涉及日本文档来自技高网...

【技术保护点】
日语学习用记忆器，包括盒体(1)，盒体(1)中间设置有挡板(2)，档板边沿与盒体顶面之间有一缝隙，挡板(2)将盒体(1)分为大小相同的记忆卡放置区(3)和记忆卡收集区(4)，盒体(1)上表面与记忆卡放置区(3)和记忆卡收集区(4)相对应位置分别设置有天窗(5)；记忆卡放置区(3)的底部有承托板(6)，承托板(6)与盒体(1)底部之间通过弹簧(7)相连接，承托板(6)上表面放置有记忆卡片(8)；其特征在于，记忆卡收集区(4)的左右两侧分别对称设置有一个弹簧片(9)，两个弹簧片(9)均为下端向内侧弯折形结构，弹簧片(9)的上端固定在记忆卡收集区(4)的左右两侧内壁上，弹簧片下端向记忆卡收集区内翘起；左侧的弹簧片(9)与盒体(1)内表面之间设置有导电体(10)；盒体(1)上表面天窗(5)的前后两侧分别设置有两个LED照明灯(11)，盒体(1)上表面左侧设置有纽扣电池凹槽(12)，纽扣电池凹槽(12)内放置有用以给LED照明灯供电的纽扣电池；左侧的弹簧片、导电体、LED照明灯、纽扣电池相互构成串联电路；盒体(1)下表面为敞口结构，敞口处设置有卡片盖板(14)。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：张蕊，任秀英，
申请(专利权)人：齐齐哈尔工程学院，张蕊，任秀英，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23