一种教学监控管理系统技术方案

本实用新型专利技术涉及一种教学监控管理系统,能够解决现有技术中不允许学生根据自身的学习情况选择学习内容进行学习的问题。所述教学监控管理系统包括:学生终端、教师终端、协同服务器和数据库服务器；学生终端,用于通过协同服务器与教师终端和/或其它学生终端进行通信、从数据库服务器获取信息；教师终端，用于通过协同服务器与学生终端进行通信、向数据库服务器发送信息；协同服务器，用于协同学生终端与教师终端和/或其它学生终端进行通信，学生终端和/或教师终端从数据库服务器获取和向数据库服务器写入信息；数据库服务器，用于存储学生终端和/或教师终端通过协同服务器写入的信息。本实用新型专利技术适用于需要进行远程网络教学的场合。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及信息管理
，尤其涉及一种教学监控管理系统。
技术介绍
随着网络的普及，越来越多的学校建设了教学监控管理系统，以使教师通过网络来开展教学，从而弥补传统教学的缺陷和不足。但是现在的教学监控管理系统需要教师和学生同时在线，且不允许学生根据自身的学习情况选择学习内容进行学习，非常的不灵活。
技术实现思路
有鉴于此，本技术实施例提供一种教学监控管理系统，能够解决现有技术中需要教师和学生同时在线，且不允许学生根据自身的学习情况选择学习内容进行学习的问题。为达到上述目的，本技术的实施例采用如下技术方案:一方面，本技术提出了一种教学监控管理系统，包括:学生终端、教师终端、协同服务器和数据库服务器；其中，所述学生终端，用于通过所述协同服务器与所述教师终端和/或其它学生终端进行通信、从所述数据库服务器获取信息和/或向所述数据库服务器发送信息；所述教师终端，用于通过所述协同服务器与所述学生终端进行通信、从所述数据库服务器获取信息和/或向所述数据库服务器发送信息；所述协同服务器，用于协同所述学生终端与所述教师终端和/或其它学生终端进行通信，所述学生终端和/或所述教师终端从所述数据库服务器获取信息，并向所述数据库服务器写入信息；所述数据库服务器，用于保存信息以使所述学生终端和/或所述教师终端通过所述协同服务器进行获取，并用于存储所述学生终端和/或所述教师终端通过所述协同服务器写入的信息。本技术实施例提供的教学监控管理系统，教师终端可以通过协同服务器向数据库服务器发送课件、作业试题，并可以通过协同服务器从数据库服务器获取学生提交的作业以及学生的学习记录；学生终端可以通过协同服务器从数据库服务器获取课件、作业试题，并可以通过协同服务器向数据库服务器提交作业，使得教师不必与学生进行同步在线教学，同时学生也可以根据自身的学习情况自主选择学习内容进行学习，因而能够解决现有技术中需要教师和学生同时在线，且不允许学生根据自身的学习情况选择学习内容进行学习的问题。【附图说明】通过参考附图会更加清楚的理解本技术的特征和优点，附图是示意性的而不应理解为对本技术进行任何限制，在附图中:图1为本技术教学监控管理系统一实施例的方框结构示意图；图2为图1中学生终端一实施例的方框结构示意图；图3为图1中教师终端一实施例的方框结构示意图；图4为图1中协同服务器一实施例的方框结构示意图；图5为图1中协同服务器另一实施例的方框结构示意图。【具体实施方式】下面将结合附图对本技术的实施例进行详细描述。参看图1，本技术的实施例提供一种教学监控管理系统，包括:学生终端1、教师终端2、协同服务器3和数据库服务器4 ;其中，所述学生终端1，用于通过所述协同服务器3与所述教师终端2和/或其它学生终端进行通信、从所述数据库服务器4获取信息和/或向所述数据库服务器4发送信息；所述教师终端2，用于通过所述协同服务器3与所述学生终端I进行通信、从所述数据库服务器4获取信息和/或向所述数据库服务器4发送信息；所述协同服务器3，用于协同所述学生终端I与所述教师终端2和/或其它学生终端进行通信，所述学生终端I和/或所述教师终端2从所述数据库服务器4获取信息，并向所述数据库服务器4写入信息；所述数据库服务器4，用于存储所述学生终端I和/或所述教师终端2通过所述协同服务器3写入的信息。本实施例中的教学监控管理系统支持http (超文本传送协议)、SSL (安全套接层协议)等通信协议，遵循Web Service (—种跨编程语言和跨操作系统平台的远程调用技术)相关标准规范，以Internet/Intranet (互联网/企业内部网)为网络环境，采用三层C/S(客户/服务器)结构，可以在多个不同的Windows版本系统环境下运行，在终端，教师和学生分别通过教师站点和学生站点进入同步或异步教学环境。服务器端分两层，分别由协同服务器和数据库服务器构成，协同服务器用于支持终端间协同操作，数据库服务器管理用户数据、协作信息及教学资源等。本技术实施例提供的教学监控管理系统，教师终端可以通过协同服务器向数据库服务器发送课件、作业试题，并可以通过协同服务器从数据库服务器获取学生提交的作业以及学生的学习记录；学生终端可以通过协同服务器从数据库服务器获取课件、作业试题，并可以通过协同服务器向数据库服务器提交作业，使得教师不必与学生进行同步在线教学，同时学生也可以根据自身的学习情况自主选择学习内容进行学习，因而能够解决现有技术中需要教师和学生同时在线，且不允许学生根据自身的学习情况选择学习内容进行学习的问题。可选地，参看图2，在本技术教学监控管理系统的另一实施例中，所述学生终端I，包括:第一连接元件10，用于向所述协同服务器3发送连接请求，与所述协同服务器3建立连接；其中，所述连接请求中包括账号和密码；第一通信元件11，用于通过所述协同服务器3与所述教师终端2和/或其它学生终端进行通信；第一获取元件12，用于通过所述协同服务器3从所述数据库服务器4获取课件和/或作业试题；记录元件13，用于记录用户的操作，并将所述用户的操作通过所述协同服务器3发送给所述数据库服务器4 ;其中，所述用户的操作包括通信日志和学习日志；第一提交元件14，用于通过所述协同服务器3向所述数据库服务器4提交作业。本实施例中，学生终端连接上协同服务器之后，可以通过协同服务器与其它学生终端和教师终端进行通信，并具备私人交谈模式(学生可以选定一个学生或者教师进行文本交流)以及公众交谈模式(一个学生键入的文本信息可被同一教室中的教师和其他学生共享)两种模式；学生终端可以记录本机的学习记录与通信记录，并通过协同服务器发送给数据库服务器进行保存，以便于教师查看学生的学习情况，并对学生的学习进行监督；学生终端可以通过协同服务器从数据库服务器获取课件和作业试题，并向数据库服务器提交作业，以便于学生进行异地、异步在线学习。可选地，在本技术教学监控管理系统的另一实施例中，所述学生终端，还包括:第一电子白板元件，用于通过所述协同服务器，并利用预先划分的白板区域与所述教师终端进行同步通信。本实施例中，教师端白板与学生端白板中的板书内容可以通过协同服务器实现同步更新:教师可将文本、说明图片、动画等贴入教师端白板中，可以利用电子白板提供的图片编辑工具、文本输入及特殊标记输入工具对所贴的图片进行编辑、在所贴的图片上作说明、标记，可以通过协同服务器将教师端白板中的文本、说明图片、动画等内容同步传递到所有学生端白板中，学生可以同步地查看教师在白板中的板书内容并用相同的方式提出疑问，从而使得电子白板实现了传统教室中黑板的功能。可选地，参看图3，在本技术教学监控管理系统的另一实施例中，所述教师终端2，包括:第二连接元件20，用于向所述协同服务器3发送连接请求，与所述协同服务器3建立连接；其中，所述连接请求中包括账号和密码；第二通信元件21，用于通过所述协同服务器3与所述学生终端I进行通信；第二提交元件22，用于通过所述协同服务器3向所述数据库服务器4提交作业试题和/或课件；第二获取元件23，用于通过所述协同服务器3从所述数据库服务器4获取所述学生终端I提交的作业和/或所述学生终端I所进本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种教学监控管理系统，其特征在于，包括:学生终端、教师终端、协同服务器和数据库服务器；其中，所述学生终端,用于通过所述协同服务器与所述教师终端和/或其它学生终端进行通信、从所述数据库服务器获取信息和/或向所述数据库服务器发送信息；所述教师终端，用于通过所述协同服务器与所述学生终端进行通信、从所述数据库服务器获取信息和/或向所述数据库服务器发送信息；所述协同服务器，用于协同所述学生终端与所述教师终端和/或其它学生终端进行通信，所述学生终端和/或所述教师终端从所述数据库服务器获取信息，并向所述数据库服务器写入信息；所述数据库服务器，用于存储所述学生终端和/或所述教师终端通过所述协同服务器写入的信息。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：刘斌，
申请(专利权)人：河北大学，
类型：新型
国别省市：河北;13