本实用新型专利技术涉及一种英语教学演示装置。它包括基板及若干个与基板活动连接的活动膜片，在基板的左右两侧设有竖直设置的丝杆和滑杆，在丝杆上设有一升降装置，在滑杆上设有与其滑动连接的滑套，基板的左右两侧分别通过一连接板与升降装置和滑套固连，在丝杆和滑杆底部均设有一水平设置的支撑板，在每个支撑板底部两端均设有一万向轮。本实用新型专利技术可根据教学内容更换教学画，降低了使用成本，活动膜片可随意吸附于基板上、自由组合及层叠吸附在一起，不仅增加了教学的趣味性和互动性，还增加了教具的适用面，并且可以移动，可以轻易调节基板的高低位置，便于大学老师授课及学生观看。
【技术实现步骤摘要】
:本技术涉及一种英语教学演示装置。
技术介绍
:在大学英语教育的教学过程中，为了全面开发学生的智力，增加学生学习英语的趣味性，经常需要具有英文字母、拼图等多种功能的示教设备。有些大学老师会采用印有英文字母的挂图和课本，但是存在以下问题:一、普通的挂图是将图片以及英文字母等信息通过印制的方式固定在一个底板上的，无法移动，大学老师在教学或演示时只能通过笔来指点或标记，学生不能根据自己的意愿随意张贴，大学老师无法与学生形成有效的互动，因此记忆效果不深刻，学习起来也较慢;二、采用学习板进行教学，可以令学生参与互动，学习板固定在墙上或桌面上，中间夹有磁条，表面粘贴有图形或英文字母、数字等活动卡片，活动卡片内也嵌有磁条，学生可以把活动卡片取下，更换位置后重新粘在底板上，但其存在的缺点是一方面其制作复杂，制作成本高；另一方面，镶嵌有磁条的活动卡片都有一定的厚度，底板只能粘附一个活动卡片，而无法将多个活动卡片层叠固定，这给教具的制作带来一定的麻烦，比如底板的尺寸需要足够大，还有无法实现一些需要将两个活动卡片层叠的游戏；三、不管是挂图或学习板都存在一个共同的问题，即挂图和学习板上的图案都是提前印制好的，不能够随意更换，只能买新的挂图和学习板，不仅增加了使用成本，还限制了教具的使用效果。四、挂图或学习板都需要固定在一个位置，不能随意移动，不能随意调节悬挂高度，不利于老师授课及学生观看。
技术实现思路
:本技术提供了一种英语教学演示装置，它可根据教学内容更换教学画，降低了使用成本，活动膜片可随意吸附于基板上、自由组合及层叠吸附在一起，不仅增加了大学老师教学的趣味性和互动性，还增加了教具的适用面，并且可以移动，可以轻易调节基板的高低位置，便于大学老师授课及学生观看，解决了现有技术中存在的问题。本技术为解决上述技术问题所采用的技术方案是:它包括基板及若干个与基板活动连接的活动膜片，在基板的左右两侧设有竖直设置的丝杆和滑杆，在丝杆上设有一升降装置，在滑杆上设有与其滑动连接的滑套，基板的左右两侧分别通过一连接板与升降装置和滑套固连，在丝杆和滑杆底部均设有一水平设置的支撑板，在每个支撑板底部两端均设有一万向轮；基板包括一框架体，沿框架体的内侧壁设有相互连通的凹槽，凹槽的开口朝向框架体的前侧，在凹槽内卡固有若干个均匀分布的磁铁，在框架体内从前侧到后侧依次设有相互贴合在一起的透明面板、教学画、带LED灯的导光板和底板，在透明面板的内侧与凹槽相对应的位置固连有框形丝网印刷层，在框形丝网印刷层上固连有金属带，金属带压在教学画上与磁铁相吸合连接，在框架体的后侧边沿设有卡接在底板后侧面上的封边；活动膜片包括基材和固连于基材一侧面上的、可吸附于透明面板或其它活动膜片上的吸附层，在基材的另一侧面上印制有图案或英文字母；升降装置包括一箱体，在箱体的顶面和底面设有正对应的上开孔和下开孔，丝杠从上开孔和下开孔穿过，在箱体内设有一水平设置的转轴，转轴分别通过一轴承与箱体的左右两侧相连，转轴的一端伸出箱体后通过联轴器与一转盘固连，在转盘外侧偏心设有一手柄，在箱体内的转轴上设有一与丝杆相啮合的斜齿轮。所述吸附层为硅橡胶垫。所述透明面板的前侧面与框架体的前侧面相平齐。所述金属带与框形丝网印刷层通过胶相粘接固连。本技术采用上述方案，具有以下优点:1、本技术通过卡接于框架体上凹槽内的磁铁与透明面板上的金属带相吸合，使教学画夹于透明面板与磁铁之间，更换教学画省时省力，方便快捷。2、活动膜片上印有英文字母和图案，基板内的教学画上印制有各种图案、数学运算、英文字母等不同类型的画面，活动膜片与基板、教学画配合使用，使学生的英语学习融汇于拼图、运算、游戏之中，增加了学习的趣味性强。3、活动膜片可随意吸附于基板上、自由组合及层叠吸附在一起，形象直观，不仅增加了英语教学的趣味性和互动性，还增加了英语教学的适用面。4、通过操作手柄使转轴转动，转轴通过斜齿轮使丝杆转动，使斜齿轮沿着丝杆上下移动，从而带动整个升降装置沿着丝杆上下移动；与此同时，滑套沿着滑杆上下移动，从而使基板上下移动，大学老师可以轻易调节基板的高低位置，便于大学老师授课及学生观看。5、本技术通过转轴上的斜齿轮与丝杆相配合，从而使升降装置沿着丝杆上下移动，具有一定的自锁性，即调节升降装置到某一位置，无需额外增加锁定装置，升降装置可以始终保持在这一位置不动。6、在丝杆和滑杆底部均设有一水平设置的支撑板，在每个支撑板底部两端均设有一万向轮，使本技术可以随意移动，便于大学老师授课和学生的观看。7、在框架体的后侧边沿设有卡接在底板后侧面上的封边，避免了底板从框架体上滑脱。【附图说明】:图1为本技术的结构示意图。图2为图1的右视结构示意图。图3为图1中A-A向剖视放大结构示意图。图4为本技术中升降装置部分的剖视放大结构示意图。图5为本技术中滑套与滑杆部分的剖视放大结构示意图。图6为本技术中两个活动膜片层叠吸附在一起的剖视结构示意图。图中，1、基板，11、框架体，12、凹槽，13、磁铁，14、透明面板，15、教学画，16、带LED灯的导光板，17、底板，18、框形丝网印刷层，19、金属带，110、封边，2、活动膜片，21、基材，22、吸附层，3、丝杆，4、滑杆，5、滑套，6、连接板，7、支撑板，8、万向轮，9、升降装置，91、箱体，92、上开孔，93、下开孔，94、转轴，95、轴承，96、联轴器，97、转盘，98、手柄，99、斜齿轮。【具体实施方式】:为能当前第1页1 2 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种英语教学演示装置，其特征在于：包括基板及若干个与基板活动连接的活动膜片，在基板的左右两侧设有竖直设置的丝杆和滑杆，在丝杆上设有一升降装置，在滑杆上设有与其滑动连接的滑套，基板的左右两侧分别通过一连接板与升降装置和滑套固连，在丝杆和滑杆底部均设有一水平设置的支撑板，在每个支撑板底部两端均设有一万向轮；基板包括一框架体，沿框架体的内侧壁设有相互连通的凹槽，凹槽的开口朝向框架体的前侧，在凹槽内卡固有若干个均匀分布的磁铁，在框架体内从前侧到后侧依次设有相互贴合在一起的透明面板、教学画、带LED灯的导光板和底板，在透明面板的内侧与凹槽相对应的位置固连有框形丝网印刷层，在框形丝网印刷层上固连有金属带，金属带压在教学画上与磁铁相吸合连接，在框架体的后侧边沿设有卡接在底板后侧面上的封边；活动膜片包括基材和固连于基材一侧面上的、可吸附于透明面板或其它活动膜片上的吸附层，在基材的另一侧面上印制有图案或英文字母；升降装置包括一箱体，在箱体的顶面和底面设有正对应的上开孔和下开孔，丝杠从上开孔和下开孔穿过，在箱体内设有一水平设置的转轴，转轴分别通过一轴承与箱体的左右两侧相连，转轴的一端伸出箱体后通过联轴器与一转盘固连，在转盘外侧偏心设有一手柄，在箱体内的转轴上设有一与丝杆相啮合的斜齿轮。...
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：王宝霞，
申请(专利权)人：临沂大学，
类型：新型
国别省市：山东;37
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