本实用新型专利技术公开了一种用于英语教学的可复写压力显影面板，该面板包括载板和固定在载板上的压力显影板，压力显影板由底层深色的粘性基板以及与粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，载板的两侧边缘设有导轨架，导轨架上安装有用于消除压力显影板上字迹的分离装置和使压力显影板恢复可复写状态的抚平装置，分离装置为一穿设在导轨架上并可上下滑动的内杆，该内杆位于粘性基板和半透明软胶膜之间，在滑动时可使粘性基板和半透明软胶膜分离，消除显影的字迹，抚平装置为一穿设在导轨架上并可上下滑动的外杆，该外杆位于半透明软胶膜的外表面，在滑动时可压紧半透明软胶膜使之与粘性基板粘合，恢复复写状态。本实用新型专利技术使用时无粉尘，可重复使用。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及教学用具领域，具体涉及一种健康环保，无粉尘无污染，使用方便，可重复书写并主要用于英语教学的压力显影面板。
技术介绍
现有的教学板大多数仍为用粉笔书写的黑板，因其成本低廉，故使用范围最为广泛，然而，该类型的黑板需要借助粉笔才能书写，在擦拭黑板时容易产生大量的粉尘，造成教师和学生吸入粉尘，损害健康，且使用较为麻烦，需要频繁擦拭黑板。在一些条件较为发达的城市，现在也出现了多媒体式的电子显示板或配合电脑使用的投影仪，然而一方面其使用成本和维护成本较高，在广大中西部欠发达省份地区得不到配备，另一方面也只能适用于高年级的教学环境下，对于需要由教师进行大量板书才能达到教学效果的中低年级，此类型的教学板显得无用武之地。
技术实现思路
为了解决上述技术存在的缺陷，本技术提供一种健康环保，无粉尘无污染，使用方便，可重复书写并主要用于英语教学的压力显影面板。本技术实现上述技术效果所采用的技术方案是:一种用于英语教学的可复写压力显影面板，包括载板和固定在所述载板上的压力显影板，所述压力显影板由底层深色的粘性基板以及与所述粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，其中，所述载板的两侧边缘设有导轨架，所述导轨架上安装有用于消除所述压力显影板上的字迹的分离装置和使所述压力显影板恢复可复写状态的抚平装置。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述分离装置为一穿设在所述导轨架上并可上下滑动的内杆，所述内杆位于所述粘性基板和所述半透明软胶膜之间，用于在滑动时使所述粘性基板和所述半透明软胶膜分离。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述抚平装置为一穿设在所述导轨架上并可上下滑动的外杆，所述外杆位于所述半透明软胶膜的外表面，用于在滑动时压紧所述半透明软胶膜使所述半透明软胶膜与所述粘性基板粘合。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述内杆和所述外杆的一端部均连接有结构相同的驱动机构，所述载板的两侧边缘还设有与所述导轨架的长度方向一致的步进齿条。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述驱动机构为输出轴上连接有减速齿轮的步进电机，所述内杆和所述外杆分别与相对应的步进电机的输出轴连接，所述减速齿轮与所述步进齿条啮合。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述导轨架上设有与其长度方向一致的内导轨槽和外导轨槽，所述内杆的端部穿设在所述内导轨槽中，所述外杆的端部穿设在所述外导轨槽中。上述的一种用于英语教学的可复写压力显影面板，所述粘性基板在与所述半透明软胶膜相配合的外表面上涂覆有粘性薄膜，所述半透明软胶膜的外表面设有防刮保护膜。本技术的有益效果为:本技术在使用时，通过抚平装置可使半透明软胶膜与粘性基板粘合，然后通过圆头胶笔在压力显影板上书写，在圆头胶笔的压力下，书写的路径上半透明软胶膜与底层深色的粘性基板紧密贴实，显现出深色的书写字迹，尤其适合书写笔画少且连贯的英文字母；擦除字迹时，分离装置使半透明软胶膜与粘性基板分离，显现的字迹消失。本技术在使用时不会产生污染粉尘，使用方便，可重复书写，成本低，适合广大中西部欠发达省份地区。【附图说明】图1为本技术的正视图；图2为本技术所述压力显影板的分层结构图；图3为本技术的一局部立体结构示意图。图中:1_载板、2-压力显影板、3-内杆、4-外杆、5-导轨架、6-步进电机、11-步进齿条、21-粘性基板、22-粘性薄膜、23-半透明软胶膜、24-防刮保护膜、25-连接扣、51-内导轨槽、52-外导轨槽、61-减速齿轮。【具体实施方式】为使对本技术作进一步的了解，下面参照说明书附图和具体实施例对本技术作进一步说明:如图1至图3所示，一种用于英语教学的可复写压力显影面板，包括硬质的载板I和固定在载板I上的压力显影板2。该压力显影板2由底层深色的粘性基板21以及与粘性基板21可离合的半透明软胶膜23构成，粘性基板21和半透明软胶膜23的上端通过连接扣25扣结在一起。粘性基板21在与半透明软胶膜23相配合的外表面上涂覆有粘性薄膜22，粘性薄膜22具有稍微的粘性，使得半透明软胶膜23可粘附在粘性基板21上。半透明软胶膜23的外表面设有防刮保护膜24，其用于保护半透明软胶膜23使之不被刮伤。其中，作为本技术的一种改进，载板I的两侧边缘设有导轨架5，导轨架5上安装有用于消除压力显影板2上的字迹的分离装置和使压力显影板2恢复可复写状态的抚平装置。具体的，在本技术的优选实施例中，该分离装置为一穿设在导轨架5上并可上下滑动的内杆3，内杆3位于粘性基板21和半透明软胶膜23之间，其用于在滑动时使粘性基板21和半透明软胶膜23分离，对书写在压力显影板2上的字迹进行消除。抚平装置为一穿设在导轨架5上并可上下滑动的外杆4，该外杆4位于半透明软胶膜23的外表面，其用于在滑动时压紧半透明软胶膜23，使半透明软胶膜23与粘性基板21粘合，在半透明软胶膜23和粘性基板21粘合后，通过圆头胶笔在压力显影板2上书写即可显现出书写的自己。内杆3和外杆4的一端部均连接有结构相同的驱动机构，该驱动机构为输出轴上连接有减速齿轮61的步进电机6，内杆3和外杆4分别与相对应的步进电机的输出轴连接。步进电机6的启动停止均通过按钮开关控制，其运行时为一个满程运行，即需要清除字迹时，带动内杆3运行的步进电机沿着导轨架5上下来回一次，回至其初始位，其初始位为压力显影板2的上端，即半透明软胶膜23与粘性基板21的结合处；当需要抚平半透明软胶膜23时，带动外杆4运行的步进电机沿着导轨架5上下来回一次，回至其初始位，其初始位为压力显影板2的下端。载板I的两侧边缘还设有与导轨架5的长度方向一致的步进齿条11，减速齿轮61与步进齿条11啮合，当步进电机6启动减速齿轮61转动时，减速齿轮61在与步进齿条11的啮合作用下进行上下直线运动。进一步的，为使内杆3在上下滑动时能够对半透明软胶膜23进行有效分离且不纵向偏离松脱，导轨架5上设有与其长度方向一致的内导轨槽51，内杆3的两端部分别穿设在载板I两侧的导轨架5的内导轨槽51中。为使外杆4在上下滑动时能够对半透明软胶膜23进行有效地压紧且不纵向偏离松脱，导轨架5上设有与其长度方向一致的外导轨槽52，外杆4的两端部分别穿设在载板I两侧的导轨架5的外导轨槽52中。本技术在使用时，通过抚平装置可使半透明软胶膜与粘性基板粘合，然后通过圆头胶笔在压力显影板上书写，在圆头胶笔的压力下，书写的路径上半透明软胶膜与底层深色的粘性基板紧密贴实，显现出深色的书写字迹，尤其适合书写笔画少且连贯的英文字母；擦除字迹时，分离装置使半透明软胶膜与粘性基板分离，显现的字迹消失。本技术在使用时不会产生污染粉尘，使用方便，可重复书写，成本低，适合广大中西部欠发达省份地区。以上显示和描述了本技术的基本原理、主要特征和本技术的优点。本行业的技术人员应该了解，本技术不受上述实施例的限制，上述实施例和说明书中描述的只是本技术的原理，在不脱离本技术精神和范围的前提下本技术还会有各种变化和改进，这些变化和改进都落入要求保护的本技术的范围内，本技术要求的保护范围由所附的权利要求书及其等同物界定。【主权项】1.一种用于英语教学的可复写压力显本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种用于英语教学的可复写压力显影面板，包括载板和固定在所述载板上的压力显影板，所述压力显影板由底层深色的粘性基板以及与所述粘性基板可离合的半透明软胶膜构成，其特征在于，所述载板的两侧边缘设有导轨架，所述导轨架上安装有用于消除所述压力显影板上的字迹的分离装置和使所述压力显影板恢复可复写状态的抚平装置。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：宋凯，王建惠，梁玲，
申请(专利权)人：宋凯，
类型：新型
国别省市：陕西;61
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