本实用新型专利技术公开了一种物理摩擦实验演示装置，包括底板、倾斜板、支撑杆及电动小车，所述倾斜板铰接在底板上，所述支撑杆支撑在底板与倾斜板之间，其特征在于：所述底板和倾斜板表面设有凹槽，插入表面的粗糙度不同的摩擦板。具有以下优点：结构简单，使用方便，方便调节倾斜面的角度，便于学生观察，可以直观演示影响摩擦系数的因素，便于学生对摩擦力进行理解，提高课堂的教学效率。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种物理摩擦实验演示装置，属于教学设备领域。
技术介绍
目前，由于物理学是一门以实验为基础的学科，所以在现有的物理教学中，老师在对学生进行教学时，为了学生更加直观的认识各种物理现象，一般需要通过实验来使学生进行直观观察，许多情况下需要通过实验对学生进行演示及论证，以便于更好的将课堂理论知识与实践相结合。摩擦力是一种常见的物理现象，两个互相接触的物体，当他们发生相对运动或有相对运动趋势是，就会在接触面上产生一种阻碍相对运动的力，这种力就叫做摩擦力。在物理教学过程中，关于摩擦力的教学内容，一直没有很好的教学演示用具，使学生对摩擦力缺乏感性的认识。
技术实现思路
本技术要解决的技术问题是针对以上不足，提供一种物理摩擦实验演示装置，具有可以直观演示影响摩擦系数的因素，便于学生对摩擦力进行理解，提高课堂的教学效率，提高了课堂上的教学效率，同时提高了学生的学习兴趣，装置结构简单的优点。为解决以上技术问题，本技术采用以下技术方案:一种物理摩擦实验演示装置，包括底板、倾斜板、支撑杆及电动小车，所述倾斜板铰接在底板上，所述支撑杆支撑在底板与倾斜板之间，其特征在于:所述底板和倾斜板表面设有凹槽，插入表面的粗糙度不同的摩擦板。进一步的，所述支撑杆包括第一小支撑杆、第二小支撑杆和第三小支撑杆，所述第一小支撑杆和第二小支撑杆通过铰接件铰接在一起，所述第二小支撑杆和第三小支撑杆通过铰接件铰接在一起，所述第一小支撑杆上铰接件两端各设有一个弹性锁定件，所述第二小支撑杆同第一小支撑杆铰接处的铰接件两端各设有一个固定孔，第二小支撑杆同第三小支撑杆铰接处的铰接件两端各设有一个弹性锁定件，所述第三小支撑杆上铰接件两端各设有一个固定孔；所述弹性锁定件包括弹簧件和固定件，所述弹簧件设置在支撑杆的凹槽内，所述固定件安装在弹簧件的上部，固定件半球形的顶部伸出支撑杆的凹槽。进一步的，所述电动小车表面设有若干大小不同的砝码槽，放置大小不同的砝码。本技术所述的物理摩擦实验演示装置结构简单，使用方便，方便调节倾斜面的角度，便于学生观察，可以直观演示影响摩擦系数的因素，便于学生对摩擦力进行理解，提高课堂的教学效率。下面结合附图和实施例对本技术进行详细说明。【附图说明】附图1是本技术实施例中演示装置底座的结构示意图；附图2是本技术实施例中演示装置的底板和倾斜版的截面图；附图3是本技术实施例中演示装置的支撑杆的结构示意图；附图4是本技术实施例中支撑杆的弹性锁定件的剖视图；附图5是本技术实施例中电动小车的俯视图；图中，1-底板，2_倾斜板，3_支撑杆，4_电动小车，31-第一小支撑杆，32-第二小支撑杆，33-第三小支撑杆，34-弹性锁定件，341-弹簧件，342-固定件。【具体实施方式】实施例1，如图1所示，一种物理摩擦实验演示装置，包括底板1、倾斜板2、支撑杆3及电动小车4，倾斜板2铰接在底板I上，支撑杆3支撑在底板I与倾斜板2之间，用于调整倾斜板2的倾斜角度。如图2所示，底板I和倾斜板2表面设有凹槽，可以插入表面的粗糙度不同的摩擦板，以测试电动小车4在相同动力的情况下在粗糙度不同的摩擦板前进的距离，以演示摩擦系数同摩擦板的粗糙度的关系。如图3所示，支撑杆3包括第一小支撑杆31、第二小支撑杆32和第三小支撑杆33，第一小支撑杆31和第二小支撑杆32通过铰接件铰接在一起，第二小支撑杆32和第三小支撑杆33通过铰接件铰接在一起，第一小支撑杆31上铰接件两端各设有一个弹性锁定件34，第二小支撑杆32同第一小支撑杆31铰接处的铰接件两端各设有一个固定孔，第二小支撑杆32同第三小支撑杆33铰接处的铰接件两端各设有一个弹性锁定件34，第三小支撑杆33上铰接件两端各设有一个固定孔，固定孔的大小、位置同弹性锁定件34相适应。如图4所示，弹性锁定件34包括弹簧件341和固定件342，弹簧件341设置在支撑杆的凹槽内，固定件342安装在弹簧件341的上部，固定件342半球形的顶部伸出支撑杆的凹槽，固定件342半球形的顶部与固定孔配合，当第二小支撑杆32和第三小支撑杆33撑起时，固定件342半球形的顶部会卡扣进固定孔中。支撑杆3可以调整倾斜板2的倾斜角度，以测试电动小车4在相同粗糙度的摩擦板上，用相同动力在不同倾斜角度的情况下请进的距离，以演示摩擦系数同倾斜角度的关系O如图5所不，电动小车4表面设有若干大小不同的砝码槽，可以用于放置大小不同的砝码，以测试电动小车4在相同粗糙度的摩擦板上，用相同动力在不同压力的情况下前进的距离，以演示摩擦系数同不同压力的关系。本技术所述的一种物理摩擦实验演示装置结构简单，使用方便，方便调节倾斜面的角度，便于学生观察，可以直观演示影响摩擦系数的因素，便于学生对摩擦力进行理解，提高课堂的教学效率。以上所述为本技术最佳实施方式的举例，其中未详细述及的部分均为本领域普通技术人员的公知常识。本技术的保护范围以权利要求的内容为准，任何基于本技术的技术启示而进行的等效变换，也在本技术的保护范围之内。【主权项】1.一种物理摩擦实验演示装置，包括底板(1)、倾斜板(2)、支撑杆(3)及电动小车(4)，所述倾斜板(2)铰接在底板(I)上，所述支撑杆(3)支撑在底板(I)与倾斜板(2)之间，其特征在于:所述底板(I)和倾斜板(2)表面设有凹槽，插入表面的粗糙度不同的摩擦板。2.如权利要求1所述的一种物理摩擦实验演示装置，其特征在于:所述支撑杆(3)包括第一小支撑杆(31)、第二小支撑杆(32)和第三小支撑杆(33)，所述第一小支撑杆(31)和第二小支撑杆(32)通过铰接件铰接在一起，所述第二小支撑杆(32)和第三小支撑杆(33)通过铰接件铰接在一起，所述第一小支撑杆(31)上铰接件两端各设有一个弹性锁定件(34)，所述第二小支撑杆(32)同第一小支撑杆(31)铰接处的铰接件两端各设有一个固定孔，第二小支撑杆(32)同第三小支撑杆(33)铰接处的铰接件两端各设有一个弹性锁定件(34)，所述第三小支撑杆(33)上铰接件两端各设有一个固定孔； 所述弹性锁定件(34)包括弹簧件(341)和固定件(342)，所述弹簧件(341)设置在支撑杆的凹槽内，所述固定件(342)安装在弹簧件(341)的上部，固定件(342)半球形的顶部伸出支撑杆的凹槽。3.如权利要求1所述的一种物理摩擦实验演示装置，其特征在于:所述电动小车(4)表面设有若干大小不同的砝码槽，放置大小不同的砝码。【专利摘要】本技术公开了一种物理摩擦实验演示装置，包括底板、倾斜板、支撑杆及电动小车，所述倾斜板铰接在底板上，所述支撑杆支撑在底板与倾斜板之间，其特征在于：所述底板和倾斜板表面设有凹槽，插入表面的粗糙度不同的摩擦板。具有以下优点：结构简单，使用方便，方便调节倾斜面的角度，便于学生观察，可以直观演示影响摩擦系数的因素，便于学生对摩擦力进行理解，提高课堂的教学效率。【IPC分类】G09B23-08【公开号】CN204406812【申请号】CN201520104939【专利技术人】崔予希 【申请人】崔予希【公开日】2015年6月17日【申请日】2015年2月13日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种物理摩擦实验演示装置，包括底板（1）、倾斜板（2）、支撑杆（3）及电动小车（4），所述倾斜板（2）铰接在底板（1）上，所述支撑杆（3）支撑在底板（1）与倾斜板（2）之间，其特征在于：所述底板（1）和倾斜板（2）表面设有凹槽，插入表面的粗糙度不同的摩擦板。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：崔予希，
申请(专利权)人：崔予希，
类型：新型
国别省市：山东;37
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