语文教学除尘清洗展示装置制造方法及图纸

本实用新型专利技术涉及一种语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机左右两侧分别设置有左支撑板和右支撑板，左支撑板左侧和右支撑板右侧分别设置有左展示板和右展示板，吹风机上部设置有加热腔，加热腔左侧上部连接有出风管，加热腔左右两侧分别设置有左横板和右横板；右支撑板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。该实用新型专利技术装置能有效地针对展示板进行除尘处理，且方便清洗和干燥，并方便在展示板上展示内容，使用方便，清洗液方便循环使用，改善语文教学展示效果，方便根据需要使用。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种语文教学除尘清洗展示装置，属于语文教学

技术介绍
目前，在进行语文教学时，书本上的内容有限，教师需要使用展示器具为学生提供更多的信息，从而提高教学效果。教师利用展示器具进行展示，拓展了教学内容，提供了更多的信息，激发了学生学习兴趣，能更好的满足不同学习者的需求，对优化课堂教学和培养学生的创新能力有着极其重要的作用。完成展示后，需要对展示器具进行清洗，使展示器具能更好地保存，便于下一次继续使用。
技术实现思路
本技术的目的在于提供一种语文教学除尘清洗展示装置，以便更好地进行教学展示，便于除尘和清洗使用，改善了语文教学展示效果。为了实现上述目的，本技术的技术方案如下。一种语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机左右两侧分别设置有左支撑板和右支撑板，左支撑板左侧和右支撑板右侧分别设置有左展示板和右展示板，吹风机上部设置有加热腔，加热腔左侧上部连接有出风管，加热腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，左横板左侧与左展示板右侧相连接，右横板右侧与右展示板左侧相连接；左支撑板上部设置有抽液机，抽液机下部连接有抽液管，抽液管下部连接有过滤器，抽液机上部连接有出液管；右支撑板上部设置有抽风机，抽风机下部连接有出尘管，抽风机上部连接有进尘管。进一步地，左展不板和右展不板下部分别设置有左支座和右支座。进一步地，左展示板下部设置有多个过滤孔，左展示板左侧设置有挡板。进一步地，右展示板上部设置有铰链柱，铰链柱上铰链连接有夹具，夹具下部连接有弹費。进一步地，右横板左侧设置有电源接口，加热腔右侧设置有多个加热棒，电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。该装置中，利用左展示板和右展示板对语文教学的相关信息进行展示，利用夹具还可以将纸张等物品固定在右展示板上进行展示。在抽风机的作用下，右展示板上的粉尘被吸入进尘管，粉尘再从出尘管进入集尘腔进行收集。在抽液机的作用下，供液腔内储存的清洗液经过过滤器过滤后从抽液管进入出液管，再从出液管下部流出，对下方的左展示板进行冲洗。清洗液沿着左展示板下滑，从过滤孔回到供液腔继续使用。电源接口接通外部电源，加热棒对加热腔内的气体进行加热，在吹风机的作用下，将加热腔内的加热气体从出风管吹出，对左展示板进行干燥。该技术的有益效果在于:该技术装置能有效地针对展示板进行除尘处理，且方便清洗和干燥，并方便在展示板上展示内容，使用方便，清洗液方便循环使用，改善语文教学展示效果，方便根据需要使用。【附图说明】图1是本技术实施例中所使用装置结构示意图。图中标记说明:1、左支座；2、供液腔；3、过滤器；4、抽液管；5、支撑柱；6、右支座；7、右展示板；8、出尘管；9、吹风机；10、集尘腔；11、抽风机；12、夹具；13、进尘管；14、右支撑板；15、弹簧；16、铰链柱；17、右横板；18、电源接口 ；19、加热棒；20、出液管；21、左横板；22、出风管；23、加热腔；24、左支撑板；25、过滤孔；26、挡板；27、左展示板；28、抽液机。【具体实施方式】下面结合附图对本技术的【具体实施方式】进行描述，以便更好的理解本技术。如图1所示的语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱5，支撑柱5左右两侧分别设置有供液腔2和集尘腔10，支撑柱5上部设置有吹风机9，吹风机9左右两侧分别设置有左支撑板24和右支撑板14，左支撑板24左侧和右支撑板14右侧分别设置有左展示板27和右展示板7，吹风机9上部设置有加热腔23，加热腔23左侧上部连接有出风管22，加热腔23左右两侧分别设置有左横板21和右横板17，左横板21左侧与左展示板27右侧相连接，右横板17右侧与右展示板7左侧相连接；左支撑板24上部设置有抽液机28，抽液机28下部连接有抽液管4，抽液管4下部连接有过滤器3，抽液机28上部连接有出液管20 ;右支撑板14上部设置有抽风机11，抽风机11下部连接有出尘管8，抽风机11上部连接有进尘管13。左展示板27和右展示板7下部分别设置有左支座I和右支座6。左展示板27下部设置有多个过滤孔25，左展示板27左侧设置有挡板26。右展示板7上部设置有铰链柱16，铰链柱16上铰链连接有夹具12，夹具12下部连接有弹簧15。右横板17左侧设置有电源接口 18，加热腔23右侧设置有多个加热棒19，电源接口 18上设置有电源线与加热棒19相连接。该装置在具体实施时，利用左展示板27和右展示板7对语文教学的相关信息进行展示，利用夹具12还可以将纸张等物品固定在右展示板7上进行展示。在抽风机11的作用下，右展示板7上的粉尘被吸入进尘管13，粉尘再从出尘管8进入集尘腔10进行收集。在抽液机28的作用下，供液腔2内储存的清洗液经过过滤器3过滤后从抽液管4进入出液管20，再从出液管20下部流出，对下方的左展示板27进行冲洗。清洗液沿着左展示板27下滑，从过滤孔25回到供液腔2继续使用。电源接口 18接通外部电源，加热棒19对加热腔23内的气体进行加热，在吹风机9的作用下，将加热腔23内的加热气体从出风管22吹出，对左展示板27进行干燥。以上所述是本技术的优选实施方式，应当指出，对于本
的普通技术人员来说，在不脱离本技术原理的前提下，还可以做出若干改进和润饰，这些改进和润饰也视为本技术的保护范围。【主权项】1.一种语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱，其特征在于:所述支撑柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，所述支撑柱上部设置有吹风机，所述吹风机左右两侧分别设置有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板左侧和右支撑板右侧分别设置有左展示板和右展示板，所述吹风机上部设置有加热腔，所述加热腔左侧上部连接有出风管，所述加热腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，所述左横板左侧与左展示板右侧相连接，所述右横板右侧与右展示板左侧相连接；所述左支撑板上部设置有抽液机，所述抽液机下部连接有抽液管，所述抽液管下部连接有过滤器，所述抽液机上部连接有出液管；所述右支撑板上部设置有抽风机，所述抽风机下部连接有出尘管，所述抽风机上部连接有进尘管。2.根据权利要求1所述的语文教学除尘清洗展示装置，其特征在于:所述左展示板和右展示板下部分别设置有左支座和右支座。3.根据权利要求1所述的语文教学除尘清洗展示装置，其特征在于:所述左展示板下部设置有多个过滤孔，所述左展示板左侧设置有挡板。4.根据权利要求1所述的语文教学除尘清洗展示装置，其特征在于:所述右展示板上部设置有铰链柱，所述铰链柱上铰链连接有夹具，所述夹具下部连接有弹簧。5.根据权利要求1所述的语文教学除尘清洗展示装置，其特征在于:所述右横板左侧设置有电源接口，所述加热腔右侧设置有多个加热棒，所述电源接口上设置有电源线与加热棒相连接。【专利摘要】本技术涉及一种语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱，支撑柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，支撑柱上部设置有吹风机，吹风机左右两侧分别设置有左支撑板和右支撑板，左支撑板左侧和右支撑板右侧分别设置有左展示板和右展示板，吹风机上部设置有加热腔，加热腔左侧上部连接有出风管，加热腔左右两侧分别设置有左横板和右横板；右支撑板上部设置有抽风机，抽风机下部连本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种语文教学除尘清洗展示装置，包括支撑柱，其特征在于：所述支撑柱左右两侧分别设置有供液腔和集尘腔，所述支撑柱上部设置有吹风机，所述吹风机左右两侧分别设置有左支撑板和右支撑板，所述左支撑板左侧和右支撑板右侧分别设置有左展示板和右展示板，所述吹风机上部设置有加热腔，所述加热腔左侧上部连接有出风管，所述加热腔左右两侧分别设置有左横板和右横板，所述左横板左侧与左展示板右侧相连接，所述右横板右侧与右展示板左侧相连接；所述左支撑板上部设置有抽液机，所述抽液机下部连接有抽液管，所述抽液管下部连接有过滤器，所述抽液机上部连接有出液管；所述右支撑板上部设置有抽风机，所述抽风机下部连接有出尘管，所述抽风机上部连接有进尘管。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：孙艺敏，
申请(专利权)人：孙艺敏，
类型：新型
国别省市：山东;37