本实用新型专利技术公开了一种数学绘图用教学教具，在底板四角的凹孔内连接有吸盘组件，在底板上通过长空心铆钉依次连接有长联杆A、长联杆B，在长联杆A的另一端通过短空心铆钉连接有长联杆D，在长联杆B的另一端通过短空心铆钉连接有长联杆C，长联杆D4与长联杆C的另一端通过短空心铆钉相互连接，在其相互连接的短空心铆钉内滑动连接有画笔组件，在长联杆A中间通过短空心铆钉连接有短联杆A，在长联杆B中间通过短空心铆钉连接有短联杆B，短联杆A与短联杆B的另一端通过短空心铆钉相互连接，在其相互连接的短空心铆钉内滑动连接有滑销组件，在底板上设有的方凹槽内连接有设有凹槽滑道的方形滑道板。是一种结构简单、使用方便的数学绘图用教学教具。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及一种教学教具，尤其涉及一种数学绘图用教学教具，属于数学教学教具
技术介绍
数学教学必然涉及绘制各种数学图形，在教学过程中必须在黑板上通过绘制图形才能让学生深刻体会和理解其概念，画图时借助三角板、量角器等多种工具组合进行，教具携带多、绘图费时费力，增加了教师绘图的难度，并且绘制的图形存在较大的误差，导致图形的形状不标准，会影响学生的视觉感受，影响教学效果和教学质量。
技术实现思路
为了解决上述问题，本技术的目的在于提供一种数学绘图用教学教具，采用四个长联杆和两个短联杆通过空心铆钉连接组成可以灵活任意转动的整体结构构成六联杆图形放大装置，在其短联杆端通过滑动销沿事先设计好的数学图形凹槽滑道滑动，则在长联杆端通过画笔在黑板上画出适当放大的图形，图形准确、省时省力，提高学生的视觉感，提高教学效果和教学质量。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:数学绘图用教学教具，它是由长联杆A、长联杆B、长联杆C、长联杆D、短联杆A、短联杆B、长空心铆钉、短空心铆钉、底板、吸盘组件、方形滑道板、滑销组件、画笔组件组成。在底板四角的凹孔内连接有吸盘组件，四个吸盘组件可同时与黑板吸附连接，在底板一侧的凹孔内通过长空心铆钉依次连接有长联杆A、长联杆B，在长联杆A的另一端通过短空心铆钉连接有长联杆D，在长联杆B的另一端通过短空心铆钉连接有长联杆C，长联杆D4与长联杆C的另一端通过短空心铆钉相互连接，在其相互连接的短空心铆钉内滑动连接有画笔组件，在长联杆A中间通过短空心铆钉连接有短联杆A，在长联杆B中间通过短空心铆钉连接有短联杆B，短联杆A与短联杆B的另一端通过短空心铆钉相互连接，在其相互连接的短空心铆钉内滑动连接有滑销组件，在底板上设有的方凹槽内连接有方形滑道板。所述的画笔组件是由带外螺纹套筒、长螺母、定位垫、长压簧、滚花螺帽、画笔构成，在长联杆D上固定有长螺母，长螺母的孔与长联杆C和长联杆D连接的短空心铆钉的孔相对应，在长螺母上螺纹连接有带外螺纹套筒，带外螺纹套筒外端穿过短空心铆钉并在其外端头的螺纹上连接有滚花螺帽，在带外螺纹套筒上设有的凹孔内由里向外依次连接有长压簧、定位垫、画笔，画笔可与黑板连接。所述的滑销组件是由滑动销、护盖、短压簧、弹簧罩、工字型滚花螺帽构成，在短联杆B上固定有弹簧罩，在弹簧罩内通过短压簧连接有滑动销，滑动销的外端穿过弹簧罩的孔并通过其端头设有的螺纹与工字型滚花螺帽连接，滑动销的内端穿过短联杆B与短联杆A连接的短空心铆钉的内孔其端头可与方形滑道板连接，与滑动销内端滑动连接的护盖固定在短联杆A上。所述的方形滑道板为多个，每个方形滑道板上设有各不相同的凹槽滑道。所述的长螺母与带外螺纹套筒连接的螺纹为细牙螺纹。本技术的有益效果是:通过采用四个长联杆和两个短联杆通过空心铆钉连接组成的可以灵活任意转动的整体结构构成的六联杆图形放大装置绘图，图形准确、省时省力，提高学生的视觉感，提高教学效果和教学质量，是一种结构简单、使用方便的数学绘图用教学教具。【附图说明】下面结合附图和【具体实施方式】对本技术做进一步说明。图1是本技术数学绘图用教学教具的结构示意图。图2是图1的俯视结构示意图。图3是图1的A—A剖视结构示意图。图4是图3的B放大结构示意图。图5是图3的C放大结构示意图。图6是带有曲线坐标图形凹槽滑道的方形滑道板的结构示意图。图7是图1的使用状态之一的结构示意图。图8是图1的使用状态之二的结构示意图。图9是图1的使用状态之三的结构示意图。图10是图1的使用状态之四的结构示意图。附图标记1、长联杆A 2、长联杆B 3、长联杆C 4、长联杆D 5、短联杆A6、短联杆B 7、长空心铆钉8、短空心铆钉9、底板10、吸盘组件11、方形滑道板12、滑销组件13、画笔组件14、凹槽滑道21、带外螺纹套筒22、长螺母23、定位垫24、长压簧25、滚花螺帽26、画笔31、滑动销32、护盖33、短压簧34、弹簧罩35、工字型滚花螺帽40、黑板。【具体实施方式】请参阅图1至图5，数学绘图用教学教具，它是由长联杆A、长联杆B、长联杆C、长联杆D、短联杆A、短联杆B、长空心铆钉、短空心铆钉、底板、吸盘组件、方形滑道板、滑销组件、画笔组件组成。在底板9四角的凹孔内连接有吸盘组件10，四个吸盘组件10可同时与黑板40吸附连接，在底板9 一侧的凹孔内通过长空心铆钉7依次连接有长联杆A 1、长联杆B 2，在长联杆A I的另一端通过短空心铆钉8连接有长联杆D 4，在长联杆B 2的另一端通过短空心铆钉8连接有长联杆C 3，长联杆D 4与长联杆C 3的另一端通过短空心铆钉8相互连接，在其相互连接的短空心铆钉8内滑动连接有画笔组件13，在长联杆A I中间通过短空心铆钉8连接有短联杆A 5，在长联杆B 2中间通过短空心铆钉8连接有短联杆B 6，短联杆A 5与短联杆B 6的另一端通过短空心铆钉8相互连接，在其相互连接的短空心铆钉8内滑动连接有滑销组件12，在底板9上设有的方凹槽内连接有方形滑道板11。所述的画笔组件13是由带外螺纹套筒21、长螺母22、定位垫23、长压簧24、滚花螺帽25、画笔26构成，在长联杆D 4上固定有长螺母22，长螺母22的孔与长联杆C 3和长联杆D 4连接的短空心铆钉8的孔相对应，在长螺母22上螺纹连接有带外螺纹套筒21，带外螺纹套筒21外端穿过短空心铆钉8并在其外端头的螺纹上连接有滚花螺帽25，在带外螺纹套筒21上设有的凹孔内由里向外依次连接有长压当前第1页1 2 本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学绘图用教学教具，是由长联杆A、长联杆B、长联杆C、长联杆D、短联杆A、短联杆B、长空心铆钉、短空心铆钉、底板、吸盘组件、方形滑道板、滑销组件、画笔组件组成，其特征在于：在底板（9）四角的凹孔内连接有吸盘组件（10），四个吸盘组件（10）可同时与黑板（40）吸附连接，在底板（9）一侧的凹孔内通过长空心铆钉（7）依次连接有长联杆A（1）、长联杆B（2），在长联杆A（1）的另一端通过短空心铆钉（8）连接有长联杆D（4），在长联杆B（2）的另一端通过短空心铆钉（8）连接有长联杆C（3），长联杆D（4）与长联杆C（3）的另一端通过短空心铆钉（8）相互连接，在其相互连接的短空心铆钉（8）内滑动连接有画笔组件（13），在长联杆A（1）中间通过短空心铆钉（8）连接有短联杆A（5），在长联杆B（2）中间通过短空心铆钉（8）连接有短联杆B（6），短联杆A（5）与短联杆B（6）的另一端通过短空心铆钉（8）相互连接，在其相互连接的短空心铆钉（8）内滑动连接有滑销组件（12），在底板（9）上设有的方凹槽内连接有方形滑道板（11）。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：韩旸，王静宇，张宏民，
申请(专利权)人：齐齐哈尔大学，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23
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