基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘制造技术

基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，包括圆盘形楔形盘基体，圆盘形楔形盘基体的中心位置设置有圆形凸台，圆形凸台的中心设置有安装楔形盘固定轴的通孔；楔形盘基体的上表面上开设有若干个可放置模块楔形块的安装槽，所述的安装槽的内侧与圆形凸台的外缘重合，外侧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合；所述的安装槽内设置有磁体，所述的磁体面与圆盘形楔形盘基体的表面相平，所述的模块楔形块内配合设置有与所述的磁体极性相反的磁头，所述的磁头设置在所述的模块楔形块内，所述的磁头面与模块楔形块的表面相平；所述的圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力相连接；所述的模块楔形块上设置有若干安装油压显示管的安装孔。

【技术实现步骤摘要】

本技术涉及一种基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，属于动压轴承教学教具装置

技术介绍
动压润滑轴承被广泛运用于各种汽轮机、燃气轮机、齿轮箱等动力传输系统中，发挥其承载能力大、功耗小、耐冲击、抗振性好、运转精度高等特点，能够有效提高机械运行效率和使用寿命。随着现今各种高精密机械设备的出现，如何使各个构件转动副间的摩擦尽可能减小，以此提高机械运行效率显得极其重要。正是因为流体动压润滑在工程中发挥着日益重要的作用，所以对于机械专业的学生来说，有必要理解和掌握流体动压润滑原理。传统的HS-B液体动压轴承实验台运用一系列传感器采集数据由电脑直接生成油压曲线。而且在探宄雷诺方程影响因素的方面，仅仅考虑了转速这一因素，而对于油膜厚度没有进行考虑。这对于学生理解雷诺方程以及学习流体动压润滑这一知识点带来一定的障碍，而对于一个工科学生来说这一工程知识点又是十分重要的一个环节。另一方面，在工程上动压滑动轴承有一类是可倾瓦的，轴承的轴瓦是可以随着载重的改变而改变，当载重提升的时候倾角会变小，油膜厚度变小，摩擦力增大。而载重减小的时候，倾角变大，油膜厚度增大，摩擦力减小。但是问题出现了，轴承轴瓦的倾角只能通过载重的大小而变化，并不能人为地控制其大小。这对于学生理解雷诺方程以及学习流体动压润滑这一知识点带来一定的障碍，而对于一个工科学生来说这一工程知识点又是十分重要的一个环节。
技术实现思路
为了克服现有动压轴承教学过程中的教具不能调节影响雷诺方程因素之一的缺点，本技术提供一种能帮助学生更好地学习动压轴承，促进高校的工程化教学的基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘。本技术采用的技术方案是:基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，其特征在于:包括圆盘形楔形盘基体，所述的圆盘形楔形盘基体的中心位置设置有圆形凸台，所述的圆形凸台的中心设置有安装楔形盘固定轴的通孔；所述的楔形盘基体的上表面上开设有若干个可放置模块楔形块的安装槽，所述的模块楔形块可拆卸；所述的安装槽的内侧与圆形凸台的外缘重合，外侧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合；所述的安装槽内设置有磁体，所述的磁体面与圆盘形楔形盘基体的表面相平，所述的模块楔形块内配合设置有与所述的磁体极性相反的磁头，所述的磁头设置在所述的模块楔形块内，所述的磁头面与模块楔形块的表面相平；所述的圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力相连接；所述的模块楔形块上设置有若干安装油压显示管的安装孔。若干个安装槽内的模块楔形块具有不同的倾斜角度。在所述的安装槽两侧的圆盘形楔形盘基体上设置有模块楔形块的定位凸台，所述的模块楔形块的内侧圆弧与圆盘形楔形盘基体上的圆形凸台的外缘重合，外侧圆弧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合。所述的安装槽的个数为3-8个。所述的模块楔形块的上沿边与下沿边之间的最大距离相同，最小距离为O?3mm。所述的模块楔形块为角度不同的模块，而模块楔形块刚好可以卡在相邻两个互相配合工作的模块楔形块定位凸台内，以克服在工作时产生不必要的摩擦力使模块楔形块的位置产生变动。所述的磁体与磁头对应的个数分别为I?3个。使用时，圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力连接，需要得到倾斜角不同的模块楔形块时，只要将模块楔形块取下，换下所需倾斜角的模块楔形块即可，只要通过选择和更换不同的模块楔形块使整个楔形盘的倾角可以随意变化，其结构简单、拆装方便，适于学生学习动压润滑轴承时使用。本技术的有益效果体现在:结构简单、拆装方便，适于学生学习动压润滑轴承时使用。【附图说明】图1为本技术的整体结构示意图.图2为本技术的模块化楔形盘楔形块示意图。图3为本技术模块楔形块的倾斜角大小渐变示意图(箭头指向为倾斜角度越来越小)。【具体实施方式】参照图1至图3，基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，包括圆盘形楔形盘基体1，所述的圆盘形楔形盘基体I的中心位置设置有圆形凸台4，所述的圆形凸台4的中心设置有安装楔形盘固定轴6的通孔；所述的楔形盘基体I的上表面上开设有若干个可放置模块楔形块的安装槽，所述的模块楔形块7可拆卸；所述的安装槽的内侧与圆形凸台4的外缘重合，外侧与圆盘形楔形盘基体I的外缘重合；所述的安装槽内设置有磁体2，所述的磁体2面与圆盘形楔形盘基体I的表面相平，所述的模块楔形块7内配合设置有与所述的磁体极性相反的磁头8，所述的磁头8设置在所述的模块楔形块7内，所述的磁头8面与模块楔形块7的表面相平；所述的圆盘形楔形盘基体I和模块楔形块7通过磁体2与磁头8的磁力相连接；所述的模块楔形块7上设置有若干安装油压显示管3的安装孔。若干个安装槽内的模块楔形块7具有不同的倾斜角度。在所述的安装槽两侧的圆盘形楔形盘基体I上设置有模块楔形块7的定位凸台5，所述的模块楔形块7的内侧圆弧71与圆盘形楔形盘基体I上的圆形凸台5的外缘重合，外侧圆弧72与圆盘形楔形盘基体I的外缘重合。所述的安装槽的个数为3-8个。所述的模块楔形块7的上沿边与下沿边之间的最大距离a相同，最小距离b为O?3_。所述的模块楔形块为角度不同的模块，而模块楔形块刚好可以卡在相邻两个互相配合工作的模块楔形块定位凸台内，以克服在工作时产生不必要的摩擦力使模块楔形块的位置产生变动。所述的磁体2与磁头8对应的个数分别为I?3个。使用时，圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力连接，需要得到倾斜角不同的模块楔形块时，只要将模块楔形块取下，换下所需倾斜角的模块楔形块即可，只要通过选择和更换不同的模块楔形块使整个楔形盘的倾角可以随意变化，其结构简单、拆装方便，适于学生学习动压润滑轴承时使用。本说明书实施例所述的内容仅仅是对专利技术构思的实现形式的列举，本技术的保护范围不应当被视为仅限于实施例所陈述的具体形式，本技术的保护范围也及于本领域技术人员根据本技术构思所能够想到的等同技术手段。【主权项】1.基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，其特征在于:包括圆盘形楔形盘基体，所述的圆盘形楔形盘基体的中心位置设置有圆形凸台，所述的圆形凸台的中心设置有安装楔形盘固定轴的通孔；所述的楔形盘基体的上表面上开设有若干个可放置模块楔形块的安装槽，所述的模块楔形块可拆卸；所述的安装槽的内侧与圆形凸台的外缘重合，外侧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合；所述的安装槽内设置有磁体，所述的磁体面与圆盘形楔形盘基体的表面相平，所述的模块楔形块内配合设置有与所述的磁体极性相反的磁头，所述的磁头设置在所述的模块楔形块内，所述的磁头面与模块楔形块的表面相平；所述的圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力相连接；所述的模块楔形块上设置有若干安装油压显示管的安装孔。2.如权利要求1所述的基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，其特征在于:若干个安装槽内的模块楔形块具有不同的倾斜角度。3.如权利要求1或2所述的基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，其特征在于:在所述的安装槽两侧的圆盘形楔形盘基体上设置有模块楔形块的定位凸台，所述的模块楔形块的内侧圆弧与圆盘形楔形盘基体上的圆形凸台的外缘重合，外侧圆弧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合。4.如权利要求3所述的基于动压轴承教学的模块化的可变角度组本文档来自技高网...

【技术保护点】
基于动压轴承教学的模块化的可变角度组合式楔形盘，其特征在于：包括圆盘形楔形盘基体，所述的圆盘形楔形盘基体的中心位置设置有圆形凸台，所述的圆形凸台的中心设置有安装楔形盘固定轴的通孔；所述的楔形盘基体的上表面上开设有若干个可放置模块楔形块的安装槽，所述的模块楔形块可拆卸；所述的安装槽的内侧与圆形凸台的外缘重合，外侧与圆盘形楔形盘基体的外缘重合；所述的安装槽内设置有磁体，所述的磁体面与圆盘形楔形盘基体的表面相平，所述的模块楔形块内配合设置有与所述的磁体极性相反的磁头，所述的磁头设置在所述的模块楔形块内，所述的磁头面与模块楔形块的表面相平；所述的圆盘形楔形盘基体和模块楔形块通过磁体与磁头的磁力相连接；所述的模块楔形块上设置有若干安装油压显示管的安装孔。

【技术特征摘要】

【专利技术属性】
技术研发人员：谢日时，侯政华，毛晓雯，徐晓，丁城桥，夏文强，孙伟豪，应浩杰，夏航，
申请(专利权)人：浙江工业大学，
类型：新型
国别省市：浙江;33