本实用新型专利技术涉及一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，前面板为透明塑料，前面板画有平面坐标系，背板内侧设有背光源，前面板与背光源之间设有卡槽，卡槽内设有压紧板，压紧板为透明塑料，演示卡片为透明塑料，演示卡片画有数学图形，将演示卡片放置在压紧板与前面板之间，可将多个演示卡片同时放入，实现数学图形变形，使学生进一步学习数学图形之间的关系。本实用新型专利技术结构简单，方便使用，数学教学时，可将演示卡片插入该演示装置，演示卡片上的数学图形精确，演示卡片可重复利用，节约教学时间，减轻教师劳动负担。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及数学教学辅助工具
，具体涉及一种数学教学用图形演示 目.0
技术介绍
在数学教学中涉及多种几何图形以及函数图形，数学教师为使学生理解，需要在黑板上画坐标系，画图形，画的时候还需要直尺、圆规等辅助工具，程序繁杂，往往绘出的图形还不准确，影响教学质量，浪费教学时间。
技术实现思路
为克服所述不足，本技术的目的在于提供一种操作简便，方便实用，可以用于数学教师教学，也可以用于学生练习理解数学图形的数学教学用图形演示装置。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，所述演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，所述前面板为透明塑料，所述前面板画有平面坐标系，所述背板内侧设有背光源，所述背光源通过导线与电池相连，所述背光源与电池之间设有开关，所述前面板与背光源之间设有卡槽，所述卡槽内设有压紧板，所述压紧板为透明塑料，所述压紧板通过弹簧与背板相连，使用演示卡片时，将演示卡片与前面板压紧，使演示效果更好，所述压紧板与前面板之间设有多个演示卡片，所述演示卡片为透明塑料，所述演示卡片画有数学图形，将演示卡片放置在压紧板与前面板之间，便可实现数学图形演示功能，多个演示卡片同时插入压紧板与前面板之间，便可实现数学图形变形，使学生进一步学习数学图形之间的关系，所述背板上部设有悬挂装置。具体地，所述演示卡片上数学图形的平面坐标系与前面板的平面坐标系相同。具体地，所述演示卡片上部设有取放柄。本技术具有以下有益效果:本技术结构简单，方便使用，数学教学时，可将演示卡片插入该演示装置，演示卡片上的数学图形精确，演示卡片可重复利用，节约教学时间，减轻教师劳动负担，同时便于学生练习理解数学图形。【附图说明】图1是本技术的示意图。图2是本技术A-A剖面图。 图中，I前面板，2演示卡片，3侧板，4开关，5压紧板，6背板，7弹簧，8背光源，9悬挂装置，10电池。【具体实施方式】现在结合附图对本技术作进一步详细的说明。如图1、2所示，一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置9、演示卡片2，演示框由前面板1、背板6以及设置于底部和两侧的侧板3组成，前面板I为透明塑料，前面板I画有平面坐标系，背板6内侧设有背光源8，背光源8通过导线与电池10相连，背光源8与电池10之间设有开关4，前面板I与背光源8之间设有卡槽，卡槽内设有压紧板5，压紧板5为透明塑料，并通过弹簧7与背板6相连，在使用演示卡片2时，将演示卡片2与前面板I压紧，使演示效果更好，压紧板5与前面板I之间设有多个演示卡片2，演示卡片2为透明塑料，演示卡片2画有数学图形，将演示卡片2放置在压紧板5与前面板I之间，便可实现数学图形演示功能，将两个或多个演示卡片2同时插入压紧板5与前面板I之间，便可实现数学图形变形，使学生进一步学习数学图形之间的关系，演示卡片2上数学图形的平面坐标系与前面板I的平面坐标系相同，所述演示卡片2上部设有取放柄，便于演示卡片的取放，背板6上部设有悬挂装置9，方便使用。本技术不局限于所述实施方式，任何人应得知在本技术的启示下作出的结构变化，凡是与本技术具有相同或相近的技术方案，均落入本技术的保护范围之内。本技术未详细描述的技术、形状、构造部分均为公知技术。【主权项】1.一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，其特征在于:所述演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，所述前面板为透明塑料，所述前面板画有平面坐标系，所述背板内侧设有背光源，所述背光源通过导线与电池相连，所述背光源与电池之间设有开关，所述前面板与背光源之间设有卡槽，所述卡槽内设有压紧板，所述压紧板为透明塑料，所述压紧板通过弹簧与背板相连，所述压紧板与前面板之间设有多个演示卡片，所述演示卡片为透明塑料，所述演示卡片画有数学图形，所述背板上部设有悬挂装置。2.根据权利要求1所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于:所述演示卡片上数学图形的平面坐标系与前面板的平面坐标系相同。3.根据权利要求1所述的一种数学教学用图形演示装置，其特征在于:所述演示卡片上部设有取放柄。【专利摘要】本技术涉及一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，前面板为透明塑料，前面板画有平面坐标系，背板内侧设有背光源，前面板与背光源之间设有卡槽，卡槽内设有压紧板，压紧板为透明塑料，演示卡片为透明塑料，演示卡片画有数学图形，将演示卡片放置在压紧板与前面板之间，可将多个演示卡片同时放入，实现数学图形变形，使学生进一步学习数学图形之间的关系。本技术结构简单，方便使用，数学教学时，可将演示卡片插入该演示装置，演示卡片上的数学图形精确，演示卡片可重复利用，节约教学时间，减轻教师劳动负担。【IPC分类】G09B23-02, G09B23-04【公开号】CN204348175【申请号】CN201520002557【专利技术人】单继荣 【申请人】单继荣【公开日】2015年5月20日【申请日】2015年1月5日本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种数学教学用图形演示装置，包括演示框、悬挂装置、演示卡片，其特征在于：所述演示框由前面板、背板以及设置于底部和两侧的侧板组成，所述前面板为透明塑料，所述前面板画有平面坐标系，所述背板内侧设有背光源，所述背光源通过导线与电池相连，所述背光源与电池之间设有开关，所述前面板与背光源之间设有卡槽，所述卡槽内设有压紧板，所述压紧板为透明塑料，所述压紧板通过弹簧与背板相连，所述压紧板与前面板之间设有多个演示卡片，所述演示卡片为透明塑料，所述演示卡片画有数学图形，所述背板上部设有悬挂装置。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：单继荣，
申请(专利权)人：单继荣，
类型：新型
国别省市：山东;37
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