本实用新型专利技术公开了一种课桌，包括桌面和用于支撑该桌面的桌架，其中，桌面包括互相铰接的第一桌面和第二桌面，第二桌面可在桌架上平移，第一桌面由一气弹簧支撑，可在第二桌面平移过程中相对第二桌面绕铰接轴升起和降下。本实用新型专利技术课桌桌面包括可翻转的第一桌面和可平移的第二桌面，第二桌面的平移即可带动第一桌面的翻转，气弹簧辅助第一桌面的翻转，第一桌面和第二桌面铰链连接的结构能够保证二者连动。本实用新型专利技术课桌的桌面可以灵活的翻转到合适的角度，结构简单、可靠。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及课桌
技术介绍
随着社会的发展，人们对课桌的要求不单单仅是能够看书、写字，而更加看重其科技性以及对学生的身体健康的影响。传统的课桌的都设计有平整的桌面板，当学生看书的时候，就需要低头，对处于生长发育期的学生的身体健康有一定的不利影响，而且随着信息技术的不断发展，多媒体教学也日益广泛，在课桌上安装多媒体电子设备也成为一种趋势，多媒体设备很重要的一个部件是显示屏，在传统桌面上放置支架式显示屏不仅占用很大空间而且存在安全性隐患，如果将显示屏镶嵌入桌面内，学生即使低头看屏幕显示角度也不好，对学生视力存在不利影响，因此很多新型课桌需要其桌面可以进行翻转。现有的可翻转桌面课桌，采用电动升降或其他复杂机构实现桌面的翻转，缺点在于噪音大、成本高、易损坏且操作不方便。
技术实现思路
本技术所要解决的技术问题是提供一种结构简单的桌面可翻转的课桌。本技术解决其技术问题所采用的技术方案是:提供了一种课桌，包括桌面和用于支撑该桌面的桌架，其中，桌面包括互相铰接的第一桌面和第二桌面，第二桌面可在桌架上平移，第一桌面由一气弹簧支撑，可在第二桌面平移过程中相对第二桌面绕铰接轴升起和降下。作为上述技术方案的进一步改进，课桌还包括设于第二桌面和桌架之间的平移构件，第二桌面通过该平移构件在桌架上平移。作为上述技术方案的进一步改进，平移构件为自锁滑轨。作为上述技术方案的进一步改进，桌架包括桌仓以及与桌仓固连的桌腿。作为上述技术方案的进一步改进，桌仓包括桌仓本体以及设于桌仓本体内部的第二桌面O作为上述技术方案的进一步改进，桌仓本体设有圆弧形空位，第三桌面上表面设有凹槽。作为上述技术方案的进一步改进，课桌还包括设于第一桌面和桌架之间的锁紧构件。作为上述技术方案的进一步改进，锁紧构件为机械锁。作为上述技术方案的进一步改进，课桌还包括设于第一桌面上表面的触摸显示屏。作为上述技术方案的进一步改进，课桌还包括设于桌架内的电脑主机。本技术的有益效果是:本技术课桌桌面包括可翻转的第一桌面和可平移的第二桌面，第二桌面的平移即可带动第一桌面的翻转，气弹簧辅助第一桌面的翻转，第一桌面和第二桌面铰链连接的结构能够保证二者连动。本技术课桌的桌面可以灵活的翻转到合适的角度，结构简单、可靠。【附图说明】图1是本技术课桌第一桌面处于完全翻转时的正视图；图2是本技术课桌第一桌面处于完全翻转时的左视图；图3是本技术课桌第一桌面处于完全翻转时的轴测图；图4是本技术课桌第一桌面处于自然翻转时的左视图；图5是本技术课桌第一桌面处于自然翻转时的轴测图；图6是本技术课桌的桌面处于展平状态时的左视图；图7是本技术课桌的桌面处于展平状态时的轴测图。【具体实施方式】以下将结合实施例和附图对本技术的构思、具体结构及产生的技术效果进行清楚、完整地描述，以充分地理解本技术的目的、特征和效果。显然，所描述的实施例只是本技术的一部分实施例，而不是全部实施例，基于本技术的实施例，本领域的技术人员在不付出创造性劳动的前提下所获得的其他实施例，均属于本技术保护的范围。另外，专利中涉及到的所有联接/连接关系，并非单指构件直接相接，而是指可根据具体实施情况，通过添加或减少联接辅件，来组成更优的联接结构。本技术创造中的各个技术特征，在不互相矛盾冲突的前提下可以交互组合。如图1和图2所示，本技术课桌包括桌面10、设于桌面10下方的桌架30、连接于桌面10和桌架30之间的气弹簧20。所述桌架30包括桌仓31和有支撑作用的桌腿32 ;所述桌面10包括铰接的第一桌面11和第二桌面12，本技术的桌面可以翻转，实际是指第一桌面11可以翻转，第二桌面12在水平面做直线平移运动；所述气弹簧20两端分别与第一桌面11和桌架30铰接，平移构件设于第二桌面12和桌架30之间，所述平移构件优选为自锁滑轨40，平移构件的作用就是使第二桌面12与桌架30可以做相对直线运动，凡是能达到此作用效果的其他构件都是本技术的等同替换，譬如自锁型气弹簧，既可以保证相对直线运动，又具有自锁的功能。如图1?3所示，所述桌仓31包括桌仓本体311和设于桌仓本体311内部的第三桌面312，所述桌仓本体311靠近学生的一侧设有圆弧形空位311a，用于提供一定的腿部容置空间，所述第三桌面312的上表面设有矩形的凹槽312a，凹槽312a内放置有键盘。在第二桌面12推动第一桌面11翻转直立的过程中，第三桌面312也就逐渐显露出来，第三桌面312可以用来放置鼠标、键盘等输入设备，便于学生对电脑进行输入操作。所述课桌在第一桌面11和桌架30之间还设有锁紧构件，所述锁紧构件优选为机械锁50，机械锁50用于将水平状态的第一桌面11与桌仓31锁紧在一起。所述课桌在第一桌面11上表面设有显示屏60，在桌架30内部设有电脑主机70，显示屏60与电脑主机70通过标准接口连接。所述显示屏60优选为电容触摸显示屏，电脑主机70设有按键、指示灯、USB接口以及音频的输入输出接口等，十分便于电脑与外部设备的连接，需要特别说明的是，本技术课桌的电脑主机70与所述桌仓31通过螺栓固连，整体的结构设计能够保证课桌结构紧凑、美观。为更好的理解本专利技术创造的技术方案，现将结合课桌的各工作状态对其具体结构作进一步说明。如图1、2、3所示，桌面处于翻转时的状态，此状态下，自锁滑轨40实现自锁，第一桌面11不会因为重力的作用而向下运动，设于第一桌面11上表面的显示屏60的角度最符合人的观察视角，由于第二桌面12的位置前移，放置键盘、鼠标等输入设备的第三桌面312也处于显露状态，也就是说第三桌面312是一个可以隐藏的桌面，该结构弥补了第一桌面11翻转后可用学习桌面减少的缺陷，而且在第一桌面11不翻转的情况下，第三桌面312处于隐藏状态，实用且美观。如图4、5所示，第一桌面11处于解锁状态，也就是既不受自锁导轨40的限制，也不受机械锁50的限制，此时气弹簧20在第一桌面11下降的过程中能够起到缓冲作用，就可以防止第一桌面11突然下落或用力过猛引起的意外情况的发生。如图6、7所示，桌面10处于展平状态，也就是说第一桌面11处于水平状态，机械锁50将第一桌面11与桌仓31锁紧在一起，显示屏60此时也就处于关机状态，此时的课桌也就与普通的课桌无差别，学生可以在展平的桌面10上读书、写字等。以上是对本技术的较佳实施进行了具体说明，但本专利技术创造并不限于所述实施例，熟悉本领域的技术人员在不违背本技术精神的前提下还可做出种种的等同变形或替换，这些等同的变形或替换均包含在本申请权利要求所限定的范围内。【主权项】1.一种课桌，包括桌面和用于支撑该桌面的桌架，其特征在于:所述桌面包括互相铰接的第一桌面和第二桌面，所述第二桌面可在桌架上平移，所述第一桌面由一气弹簧支撑，可在第二桌面平移过程中相对第二桌面绕铰接轴升起和降下。2.如权利要求1所述的课桌，其特征在于:所述课桌还包括设于所述第二桌面和桌架之间的平移构件，所述第二桌面通过该平移构件在桌架上平移。3.如权利要求2所述的课桌，其特征在于:所述平移构件为自锁滑轨。4.如权利要求1所述的课桌，其特征在于:所述桌架包括桌仓以及与所述桌仓固连本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种课桌，包括桌面和用于支撑该桌面的桌架，其特征在于：所述桌面包括互相铰接的第一桌面和第二桌面，所述第二桌面可在桌架上平移，所述第一桌面由一气弹簧支撑，可在第二桌面平移过程中相对第二桌面绕铰接轴升起和降下。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：刘凡银，谌志华，何金星，
申请(专利权)人：深圳市海亚科技发展有限公司，
类型：新型
国别省市：广东;44
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