本实用新型专利技术公开了磁性阻尼抽拉式教学直尺，属于直尺领域，主要解决目前教具直尺增加了使用者操作的难度同时也造成了放置教具直尺时占用的空间的问题，一级直尺沿长度方向设有容纳二级直尺的槽，所述槽的两侧壁设有容纳磁条的方形槽，一级直尺前面顶部设有一级刻度，一级直尺沿长度方向设有的容纳二级直尺的槽两个侧壁设有截面为方形的凸起，二级直尺两侧面设有与所述凸起配合的滑道，二级直尺前面顶部设有二级刻度，二级直尺前端顶部设有钮扣，所述钮扣为圆柱形顶部为半球形结构，钮扣顶部通过胶粘附在二级直尺前端顶面中心位置，二级直尺末端两侧设有容纳磁块的方形孔。
【技术实现步骤摘要】
本技术涉及磁性阻尼抽拉式教学直尺，属于直尺领域。
技术介绍
直尺广泛应用于数学，测量，工程等学科，具有精确直线棱边的尺形量规。直尺用于以光隙法进行直线度测量和平面度测量，也可与量块一起，用于检验长度尺寸。为利用光隙法检验工件凸台高度的情形。测量前，用量块组成两组尺寸，一组等于凸台高度尺寸公差的最大极限尺寸，另一组等于最小极限尺寸。如果用前者检验，直尺棱边与凸台表面接触处透光；而用后者检验时，直尺棱边与量块测量面接触处透光，则表示凸台高度尺寸合格。直尺常用滚动轴承钢制造。直尺也有人称为间尺，是一种非常常用的计量长度仪器，这种文具极为普遍，几乎每位小学生都人手一把，通常用于量度较短的距离或画出直线。质料各不同，有铁、木、塑胶等，有一定硬度，否则为软尺。最小刻度一般为I毫米。标度单位常为厘米。长度，常见的是I米的米尺和15厘米的短尺，但没有实际规限，所以长度由一厘米到四五米的都有。刻度线有两种:顶端(直尺一开始就是)和非顶端(刻度线前方尚有一段空白，约I厘米)。最大误差，通常不多于0.2毫米。合规格的最大误差:长度小于30厘米的最大误差为±0.1毫米，长度30厘米到50厘米的最大误差为±0.15毫米，长度50厘米到I米的最大误差为±0.2晕米。目前在数学教学过程中为了教授学生使用及理解直尺的使用规范，老师通常会使用教具直尺来演示，而教具直尺为了满足上课学生的视觉效果通常做的较大，而较大的外形增加了使用者操作的难度同时也造成了放置教具直尺时占用的空间。
技术实现思路
本技术针对目前在数学教学过程中为了教授学生使用及理解直尺的使用规范，老师通常会使用教具直尺来演示，而教具直尺为了满足上课学生的视觉效果通常做的较大，而较大的外形增加了使用者操作的难度同时也造成了放置教具直尺时占用的空间的问题，设计了磁性阻尼抽拉式教学直尺。本技术解决其技术问题所采取的技术方案是:该磁性阻尼抽拉式教学直尺，其结构包括:一级直尺、一级刻度、磁条、二级直尺、二级刻度、钮扣、滑道、磁块；一级直尺沿长度方向设有容纳二级直尺的槽，所述槽的两侧壁设有容纳磁条的方形槽，一级直尺前面顶部设有一级刻度，一级直尺沿长度方向设有的容纳二级直尺的槽两个侧壁设有截面为方形的凸起，二级直尺两侧面设有与所述凸起配合的滑道，二级直尺前面顶部设有二级刻度，二级直尺前端顶部设有钮扣，所述钮扣为圆柱形顶部为半球形结构，钮扣顶部通过胶粘附在二级直尺前端顶面中心位置，二级直尺末端两侧设有容纳磁块的方形孔。所述一级直尺前面顶部设有的一级刻度为阴刻，二级直尺前面顶部设有的二级刻度为阴刻。所述二级直尺两侧面设有的滑道与一级直尺容纳二级直尺的槽两个侧壁设有的方形凸起截面尺寸相同。所述一级直尺容纳二级直尺的槽的两侧壁设有的容纳磁条的方形槽与磁条之间通过胶实现粘附，所述磁条安装高度与二级直尺末端两侧容纳磁块的方形孔的高度相同。与现有技术相比，本技术的有益效果是:1.本技术新颖独特，使用过程中利用磁条与磁块的吸附作用可以实现二级直尺的任意位置的定位，利用一级直尺沿长度方向的槽与二级直尺之间的配合可以实现两者的抽拉，从而便于根据需要随时变换外形，达到使用更方便的目的。2.本技术各部件结构简单，工艺性好，制作成本低，材质价格低廉，应用性广。【附图说明】图1为本技术整体结构图。图2为本技术断面图。图3为本技术二级直尺结构图。图中:1 一级直尺、11 一级刻度、12磁条、2 二级直尺、21 二级刻度、22钮扣、23滑道、24磁块。【具体实施方式】如图1、2、3所示:磁性阻尼抽拉式教学直尺，其结构包括:一级直尺1、一级刻度11、磁条12、二级直尺2、二级刻度21、钮扣22、滑道23、磁块24 级直尺I沿长度方向设有容纳二级直尺2的槽，所述槽的两侧壁设有容纳磁条12的方形槽，一级直尺I前面顶部设有一级刻度11，一级直尺I沿长度方向设有的容纳二级直尺2的槽两个侧壁设有截面为方形的凸起，二级直尺2两侧面设有与所述凸起配合的滑道23，二级直尺2前面顶部设有二级刻度21，二级直尺2前端顶部设有钮扣22，所述钮扣22为圆柱形顶部为半球形结构，钮扣22顶部通过胶粘附在二级直尺2前端顶面中心位置，二级直尺2末端两侧设有容纳磁块24的方形孔；所述一级直尺I前面顶部设有的一级刻度11为阴刻，二级直尺2前面顶部设有的二级刻度21为阴刻；所述二级直尺2两侧面设有的滑道23与一级直尺I容纳二级直尺2的槽两个侧壁设有的方形凸起截面尺寸相同；所述一级直尺I容纳二级直尺2的槽的两侧壁设有的容纳磁条12的方形槽与磁条12之间通过胶实现粘附，所述磁条12安装高度与二级直尺2末端两侧容纳磁块24的方形孔的高度相同。本实施例所描述的磁性阻尼抽拉式教学直尺，使用时，磁条12粘附于一级直尺I沿长度方向槽两个侧壁的对应位置，将磁块24粘附于二级直尺2末端两侧容纳磁块24的方形孔内，将二级直尺2插入一级直尺I沿长度方向的槽内，利用磁条12与磁块24之间的吸附力实现一级直尺I与二级直尺2之间的定位，使用完毕后将二级直尺2推至底部，使得直尺体积最小，本技术新颖独特，使用过程中利用磁条12与磁块24的吸附作用可以实现二级直尺2的任意位置的定位，利用一级直尺I沿长度方向的槽与二级直尺2之间的配合可以实现两者的抽拉，从而便于根据需要随时变换外形，达到使用更方便的目的，本技术各部件结构简单，工艺性好，制作成本低，材质价格低廉，应用性广。以上所述，仅为本技术的【具体实施方式】，熟悉本领域的技术人员在本技术揭露的范围内，可轻易想到的变化，都应涵盖在技术的保护范围之内。【主权项】1.磁性阻尼抽拉式教学直尺，结构包括:一级直尺(I)、一级刻度(11)、磁条(12)、二级直尺(2)、二级刻度(21)、钮扣(22)、滑道(23)、磁块(24);其特征是:一级直尺(I)沿长度方向设有容纳二级直尺(2)的槽，所述槽的两侧壁设有容纳磁条(12)的方形槽，一级直尺(I)前面顶部设有一级刻度(11)，一级直尺(I)沿长度方向设有的容纳二级直尺(2)的槽两个侧壁设有截面为方形的凸起，二级直尺(2)两侧面设有与所述凸起配合的滑道(23)，二级直尺(2)前面顶部设有二级刻度(21)，二级直尺(2)前端顶部设有钮扣(22)，所述钮扣(22)为圆柱形顶部为半球形结构，钮扣(22)顶部通过胶粘附在二级直尺(2)前端顶面中心位置，二级直尺(2)末端两侧设有容纳磁块(24)的方形孔。2.根据权利要求1所述的磁性阻尼抽拉式教学直尺，其特征是:所述一级直尺(I)前面顶部设有的一级刻度(11)为阴刻，二级直尺(2)前面顶部设有的二级刻度(21)为阴刻。3.根据权利要求1所述的磁性阻尼抽拉式教学直尺，其特征是:所述二级直尺(2)两侧面设有的滑道(23)与一级直尺(I)容纳二级直尺(2)的槽两个侧壁设有的方形凸起截面尺寸相同。4.根据权利要求1所述的磁性阻尼抽拉式教学直尺，其特征是:所述一级直尺(I)容纳二级直尺(2)的槽的两侧壁设有的容纳磁条(12)的方形槽与磁条(12)之间通过胶实现粘附，所述磁条(12)安装高度与二级直尺(2)末端两侧容纳磁块(24)的方形孔的高度相同。【专利摘要】本技术公开了磁性阻尼抽拉式教学本文档来自技高网...
【技术保护点】
磁性阻尼抽拉式教学直尺，结构包括：一级直尺（1）、一级刻度（11）、磁条（12）、二级直尺（2）、二级刻度（21）、钮扣（22）、滑道（23）、磁块（24）；其特征是：一级直尺（1）沿长度方向设有容纳二级直尺（2）的槽，所述槽的两侧壁设有容纳磁条（12）的方形槽，一级直尺（1）前面顶部设有一级刻度（11），一级直尺（1）沿长度方向设有的容纳二级直尺（2）的槽两个侧壁设有截面为方形的凸起，二级直尺（2）两侧面设有与所述凸起配合的滑道（23），二级直尺（2）前面顶部设有二级刻度（21），二级直尺（2）前端顶部设有钮扣（22），所述钮扣（22）为圆柱形顶部为半球形结构，钮扣（22）顶部通过胶粘附在二级直尺（2）前端顶面中心位置，二级直尺（2）末端两侧设有容纳磁块（24）的方形孔。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：熊焕军，
申请(专利权)人：熊焕军，
类型：新型
国别省市：山东;37
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