一种教育教学辅助讲台，本产品其组成包括: 讲台，讲台的左侧连接L形左滑道，讲台的右侧连接L形右滑道，L形左滑道与L形右滑道相对设置，L形左滑道连接左半口形滑道，L形右滑道连接右半口形滑道，L形左滑道与L形右滑道均开有一号半圆通孔，左半口形滑道与右半口形滑道均开有二号半圆通孔，一号半圆通孔与二号半圆通孔组成圆形通口，圆形通口内装有一组滚珠，左半口形滑道与右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台，讲台分别连接左支板和右支板，左支板与右支板同时连接半口形支板，半口形支板连接圆套，圆套连接三角形支架，三角形支架连接弹簧，弹簧连接插杆，推拉加长讲台的底部开有插孔，插杆插入插孔内定位。本实用新型专利技术用于教学辅助讲台。
【技术实现步骤摘要】
【专利摘要】一种教育教学辅助讲台，本产品其组成包括 : 讲台，讲台的左侧连接 L 形左滑道 ，讲台的右侧连接 L 形右滑道， L 形左滑道 与 L 形右滑道相对设置， L 形左滑道 连接左半口形滑道， L 形右滑道连接右半口形滑道， L 形左滑道 与 L 形右滑道均开有一号半圆通孔，左半口形滑道与右半口形滑道均开有二号半圆通孔，一号半圆通孔与二号半圆通孔组成圆形通口，圆形通口内装有一组滚珠，左半口形滑道与右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台，讲台分别连接左支板和右支板，左支板与右支板同时连接半口形支板，半口形支板连接圆套，圆套连接三角形支架，三角形支架连接弹簧，弹簧连接插杆，推拉加长讲台的底部开有插孔，插杆插入插孔内定位。本技术用于教学辅助讲台。【专利说明】一种教育教学辅助讲台
本技术涉及一种教育教学辅助讲台。
技术介绍
现有的讲台的台面是固定不变的，有时面积小使用不是很方便，如果面积太大了，放置又很占用空间，也不方便。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种讲台的面积根据需要时放大或缩小，使用、放置都方便的教育教学辅助讲台。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种教育教学辅助讲台，其组成包括:讲台，所述的讲台的底部的左侧连接L形左滑道，所述的讲台的底部的右侧连接L形右滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道相对设置，所述的L形左滑道连接左半口形滑道，所述的L形右滑道连接右半口形滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道均开有一号半圆通孔，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道均开有二号半圆通孔，所述的一号半圆通孔与所述的二号半圆通孔相对设置组成圆形通口，所述的圆形通口内装有一组滚珠，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台，所述的讲台分别连接左支板和右支板，所述的左支板与所述的右支板的一侧同时连接半口形支板，所述的半口形支板连接圆套，所述的圆套连接三角形支架，所述的三角形支架连接弹簧，所述的弹簧连接插杆，所述的推拉加长讲台的底部开有插孔，所述的插杆插入所述的插孔内定位。 所述的一种教育教学辅助讲台，所述的左支板与所述的右支板的另一侧同时连接支板，所述的左支板、所述的右支板、所述的支板、所述的半口形支板均连接底板，所述的底板连接支撑腿，所述的支撑腿连接万向轮，所述的右支板开有门口，所述的右支板通过合页连接开门。 所述的一种教育教学辅助讲台，所述的三角形支架包括顶支杆，所述的顶支杆垂直连接立支杆，所述的立支杆紧配合插入所述的圆套内，所述的立支杆与所述的顶支杆同时连接斜支杆，所述的顶支杆开有弹簧孔，所述的弹簧孔内装有弹簧。 有益效果: 1.本技术采用的L形左滑道、L形右滑道、左半口形滑道、右半口形滑道配合使用能够使推拉加长讲台推入讲台下面，存放不占用空间，需要扩大讲台面积时，拉出推拉加长讲台使用，增加了讲台的整体的使用面积，使用方便。 本技术采用的三角形支架在不拉出推拉加长讲台时贴合在半口形支板的侧面，不占用空间，在拉出推拉加长讲台时转动三角形支架使插杆插入插孔进行定位，不但定位准确，三角形支架还能够很好地支撑推拉加长讲台，使用时安全、稳定。 本技术由讲台、底板、左支板、右支板、支板、半口形支板组成箱式结构，方便存放物品，能够有效的、合理的利用空间。 本技术的弹簧孔内装有的弹簧能够将插杆弹入插孔内进行定位，使三角架在承受重力时不会与推拉加长讲台脱离，支撑效果稳定，使用安全，使推拉加长讲台的承重能力强。 【专利附图】【附图说明】: 附图1是本产品的结构示意图。 附图2是附图1的左视图。 【具体实施方式】: 实施例1: 一种教育教学辅助讲台，其组成包括:讲台1，所述的讲台的底部的左侧连接L形左滑道2，所述的讲台的底部的右侧连接L形右滑道3，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道相对设置，所述的L形左滑道连接左半口形滑道4，所述的L形右滑道连接右半口形滑道5，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道均开有一号半圆通孔23，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道均开有二号半圆通孔24，所述的一号半圆通孔与所述的二号半圆通孔相对设置组成圆形通口，所述的圆形通口内装有一组滚珠25，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台6，所述的讲台分别连接左支板7和右支板8，所述的左支板与所述的右支板的一侧同时连接半口形支板9，所述的半口形支板连接圆套10，所述的圆套连接三角形支架，所述的三角形支架连接弹簧11，所述的弹簧连接插杆12，所述的推拉加长讲台的底部开有插孔13，所述的插杆插入所述的插孔内定位。滚珠使L形左滑道与左半口形滑道、L形右滑道与右半口形滑道之间的滑动顺畅、摩擦力小，省力。 实施例2: 实施例1所述的一种教育教学辅助讲台，所述的左支板与所述的右支板的另一侧同时连接支板14，所述的左支板、所述的右支板、所述的支板、所述的半口形支板均连接底板15，所述的底板连接支撑腿16，所述的支撑腿连接万向轮17，所述的右支板开有门口，所述的右支板通过合页连接开门18。 实施例3: 实施例2所述的一种教育教学辅助讲台，所述的三角形支架包括顶支杆19，所述的顶支杆垂直连接立支杆20，所述的立支杆紧配合插入所述的圆套内，所述的立支杆与所述的顶支杆同时连接斜支杆21，所述的顶支杆开有弹簧孔22，所述的弹簧孔内装有弹簧。【权利要求】1.一种教育教学辅助讲台，其组成包括:讲台，其特征是:所述的讲台的底部的左侧连接L形左滑道，所述的讲台的底部的右侧连接L形右滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道相对设置，所述的L形左滑道连接左半口形滑道，所述的L形右滑道连接右半口形滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道均开有一号半圆通孔，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道均开有二号半圆通孔，所述的一号半圆通孔与所述的二号半圆通孔相对设置组成圆形通口，所述的圆形通口内装有一组滚珠，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台，所述的讲台分别连接左支板和右支板，所述的左支板与所述的右支板的一侧同时连接半口形支板，所述的半口形支板连接圆套，所述的圆套连接三角形支架，所述的三角形支架连接弹簧，所述的弹簧连接插杆，所述的推拉加长讲台的底部开有插孔，所述的插杆插入所述的插孔内定位。2.根据权利要求1所述的一种教育教学辅助讲台，其特征是:所述的左支板与所述的右支板的另一侧同时连接支板，所述的左支板、所述的右支板、所述的支板、所述的半口形支板均连接底板，所述的底板连接支撑腿，所述的支撑腿连接万向轮，所述的右支板开有门口，所述的右支板通过合页连接开门。3.根据权利要求2所述的一种教育教学辅助讲台，其特征是:所述的三角形支架包括顶支杆，所述的顶支杆垂直连接立支杆，所述的立支杆紧配合插入所述的圆套内，所述的立支杆与所述的顶支杆同时连接斜支杆，所述的顶支杆开有弹簧孔，所述的弹簧孔内装有弹黃。【文档编号】A47B19/00GK204245469SQ201420776118【公开日】2015年4月8日 申请日期:2014年12月11日 优先权日:2014年12月11日 【本文档来自技高网...
【技术保护点】
一种教育教学辅助讲台，其组成包括: 讲台，其特征是: 所述的讲台的底部的左侧连接L形左滑道，所述的讲台的底部的右侧连接L形右滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道相对设置，所述的L形左滑道连接左半口形滑道，所述的L形右滑道连接右半口形滑道，所述的L形左滑道与所述的L形右滑道均开有一号半圆通孔，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道均开有二号半圆通孔，所述的一号半圆通孔与所述的二号半圆通孔相对设置组成圆形通口，所述的圆形通口内装有一组滚珠，所述的左半口形滑道与所述的右半口形滑道之间连接有推拉加长讲台，所述的讲台分别连接左支板和右支板，所述的左支板与所述的右支板的一侧同时连接半口形支板，所述的半口形支板连接圆套，所述的圆套连接三角形支架，所述的三角形支架连接弹簧，所述的弹簧连接插杆，所述的推拉加长讲台的底部开有插孔，所述的插杆插入所述的插孔内定位。
【技术特征摘要】
【专利技术属性】
技术研发人员：张福宝，杨月霞，
申请(专利权)人：张福宝，
类型：新型
国别省市：江西;36
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