一种智能调整远程教学视频互动模式的方法技术

本发明专利技术提供一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，该方法包括：下载教学视频至本地终端，并在公共展示模块中予以播放；打开视频互动模块、语音互动模块及文字互动模块，并同时周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测：若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值，则从互动模块中截取一帧图像并予以保存；若两次连续抓包的延迟时间大于第一预设值且小于第二预设值，则关闭视频互动模块，并将所述一帧图像在互动模块中打开显示，保持语音和文字互动模块。本发明专利技术保证了每个终端在进行互动时的流畅性，而不会因为网络等待，卡带或者缓冲等情况，消除了用户需要等待和在几种互动模式间不断手动切换而进行频繁操作，从而提高互动的效率和便利性。

【技术实现步骤摘要】

本专利技术涉及远程视频教学活动领域，更加具体地来讲，尤其是涉及一种智能调整远程教学视频互动模式的方法。
技术介绍
现有的视频会议技术，已经比较成熟了，不过其一般应用于一些较为正式的场合，例如商务会议或者远程会议等。另外，其需要一些专业设备的支撑，而且每个与会的参与方都需要相应的专业设备，每一套设备的价格最便宜的也要近万，因此如果要进行双方的简单视频会议，光设备就要几万块。这也是为什么视频会议一般只在公司或者一些商务场合中出现，一般的人根本没有能力来购买相关的专业设备。硬件视频会议系统只有视频互动而没有文字互动，软件版的视频会议系统能视频互动也能文字互动，但两种互动方式需要人手动点击鼠标进行切换或两种互动方式一直出现在软件窗口，导致一定的带宽浪费和视觉空档，中间不断的手动操作也麻烦。但是，随着网络技术的发展，现在也可以实现多人在线视频聊天，例如利用QQ软件来进行多人聊天。这种多人视频聊天虽然比较方便，而且不需要专业的设备，不过其视频聊天的通畅性会受到用户所使用的网络情况的影响，如果要进行一些商务展示或者记录，则其不能达到要求。在这些现有技术启发下，在现在的教学活动中，也开始利用视频技术来进行一些教学活动，例如网络远程教研活动、远程专家点评、远程会议互动等。QQ无法在文字互动、语音互动和视频互动间根据网速自动进行切换，而是由使用者手动选择其中一种或一直将文字、语音和视频互动几种方式同时显示同时进行，会浪费一定的带宽和视觉空档。然而，在基于非专网的网络远程教研活动、远程专家点评、远程会议互动中，当前远程参与教研的教师或专家或远程发言人要么以文字方式进行互动，要么以视频方式互动。以视频方式互动则因为带宽的不稳定而不稳定，具体表现为视频卡顿、有“马赛克”现象、声音失真或“卡声现象”等。这也是导致视频会议技术不能在教学活动领域展开来的原因之一。因此，如何来消除远程视频会议技术在使用时的流程性，从而保证远程视频会议技术在教学活动中能够更加广泛地被应用就成了本领域技术人员所亟待解决的问题。
技术实现思路
鉴于以上所述现有技术的缺点，本专利技术的目的在于提供一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，用于解决现有技术中远程视频教学活动不够流畅，常常因为视频互动的卡顿而影响其他互动模式的正常运行的问题。为实现上述目的及其它相关目的，本专利技术提供以下技术方案：一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，应用于包括由服务器、终端及网络构成的会议系统中，所述会议系统的终端上至少包括用于播放教学视频的公共展示模块、展示其它连接终端与会者视频互动模块、语音互动模块和文字互动模块，其具体方法包括：步骤S10，下载教学视频至本地终端，并在公共展示模块中予以播放；步骤S20，打开视频互动模块、语音互动模块和文字互动模块，并同时周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测：步骤S201，若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值，则从所述互动模块中截取一帧图像并予以保存；步骤S202，若两次连续抓包的延迟时间小于第二预设值，则关闭所述视频互动模块，并将所述一帧图像在所述视频互动模块中打开显示。综上所述，本专利技术通过在教学评价系统的基础上，提出了一种自适应网络的互动模式切换，从而保证了每个终端在进行互动时的流畅性，而不会因为网络等待，卡带或者缓冲等情况，消除了用户需要等待的情况；另外，也使得教学评价活动更加地方便与便捷。附图说明图1为本专利技术一种智能调整远程教学视频互动模式的方法的执行流程图。图2显示为实现待评价的教学视频同步播放的流程图。附图标号说明S10-S2022方法步骤具体实施方式以下通过特定的具体实例说明本专利技术的实施方式，本领域技术人员可由本说明书所揭露的内容轻易地了解本专利技术的其它优点与功效。本专利技术还可以通过另外不同的具体实施方式加以实施或应用，本说明书中的各项细节也可以基于不同观点与应用，在没有背离本专利技术的精神下进行各种修饰或改变。需说明的是，在不冲突的情况下，以下实施例及实施例中的特征可以相互组合。需要说明的是，以下实施例中所提供的图示仅以示意方式说明本专利技术的基本构想，遂图式中仅显示与本专利技术中有关的组件而非按照实际实施时的组件数目、形状及尺寸绘制，其实际实施时各组件的型态、数量及比例可为一种随意的改变，且其组件布局型态也可能更为复杂。现有的视频会议技术，已经比较成熟了，不过其一般应用于一些较为正式的场合，例如商务会议或者远程会议等。另外，其需要一些专业设备的支撑，而且每个与会的参与方都需要相应的专业设备，每一套设备的价格最便宜的也要近万，因此如果要进行双方的简单视频会议，光设备就要几万块。这也是为什么视频会议一般只在公司或者一些商务场合中出现，一般的人根本没有能力来购买相关的专业设备。但是，随着网络技术的发展，现在也可以实现多人在线视频聊天，例如利用QQ软件来进行多人聊天。这种多人视频聊天虽然比较方便，而且不需要专业的设备，不过其视频聊天的通畅性会受到用户所使用的网络情况的影响，如果要进行一些商务展示或者记录，则其不能达到要求。另外，现在的教学活动中，还没有通过网络来实现调研或者专家点评等情况。现有的课程点评或者教研活动，都是让评委老师或者调研的人到现场教学课堂中去，并进行记录，然后在课后再组织起来看一个会议进行点评。这样的调研活动和专家点评会议，需要花费很多的时间，而且对于时间和地点的要求较为固定，不具灵活性。而如果使用网络来进行网络调研或教学点评，那么就不会受到时间和地点的限制，所有的与会者或点评者也不需要到课堂现场去，可以自由选择时间和地点来进行与会点评。为实现上述想法，见图1，示出了本专利技术一种智能调整远程教学视频互动模式的方法的执行流程图，本专利技术提供一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，应用于包括由服务器、终端及网络构成的会议系统中，所述会议系统的终端上至少包括用于播放教学视频的公共展示模块、展示其它连接终端与会者视频图像的互动模块、以及语音模块和文字展示模块，其具体方法包括：步骤S10，下载教学视频至本地终端，并在公共展示模块中予以播放；步骤S20，打开视频互动模块、语音互动模块和文字互动模块，并同时周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测：步骤S201，若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值，则从所述视频互动模块中截取一帧图像并予以保存；步骤S202，若两次连续抓包的延迟时间小于第二预设值，则关闭所述视频互动模块，并将所述一帧图像在所述互动模块中打开显示。通过上述本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，应用于包括由服务器、终端及网络构成的会议系统中，所述会议系统的终端上至少包括用于播放教学视频的公共展示模块、展示其它连接终端与会者视频互动模块、语音互动模块及文字互动模块，其特征在于，所述方法包括：1)下载教学视频至本地终端，并在公共展示模块中予以播放；2)打开视频互动模块、语音互动模块及文字互动模块，并同时周期性地对当前终端的网速进行抓包侦测：2‑1)若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值，则从所述视频互动模块中截取一帧图像并予以保存；2‑2)若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值且小于第二预设值，则关闭所述视频互动模块，并将所述一帧图像在所述视频互动模块中打开显示。

【技术特征摘要】
1.一种智能调整远程教学视频互动模式的方法，应用于包括由服务器、终端及网络构成的
会议系统中，所述会议系统的终端上至少包括用于播放教学视频的公共展示模块、展示
其它连接终端与会者视频互动模块、语音互动模块及文字互动模块，其特征在于，所述
方法包括：
1)下载教学视频至本地终端，并在公共展示模块中予以播放；
2)打开视频互动模块、语音互动模块及文字互动模块，并同时周期性地对当前终端
的网速进行抓包侦测：
2-1)若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值，则从所述视频互动模块中截
取一帧图像并予以保存；
2-2)若两次连续抓包的延迟时间大于等于第一预设值且小于第二预设值，则关闭所
述视频互动模块，并将所述一帧图像在所述视频互动模块中打开显示。
2.根据权利要求1所述的智能调整远程教学视频互动模式的方法，其特征在于，在步骤1)
中还包括用于同步播放教学视频的方法，所述同步播放教学视频的方法包括：
1-1)在任一终端上向其它终端发送其在播的教学视频的播放时间节点...

【专利技术属性】
技术研发人员：涂勇，
申请(专利权)人：重庆晋才富熙科技有限公司，
类型：发明
国别省市：重庆;85