英语教学悬挂展示装置制造方法及图纸

英语教学悬挂展示装置，其组成包括:左悬挂板、右悬挂板，左悬挂板的右侧开有T形插槽，右悬挂板的左侧连接T形插条，T形插条插入T形插槽，左悬挂板与右悬挂板均开有长方形通口，长方形通口的背面连接2条相互平行的滑道，滑道连接存卡箱，存卡箱的底板为斜板，斜板插入长方形通口延伸到长方形通口的前面，长方形通口的前面连接档盒，档盒的底部具有出卡口，斜板连接在出卡口的内侧，左悬挂板与右悬挂板均通过合页连接限位托板，限位托板通过合页连接L形截面的翻门，限位托板的底部连接弹簧，弹簧连接托板，托板分别连接左悬挂板与右悬挂板，存卡箱内装有英语学习卡。本实用新型专利技术用于英语教学。（*该技术在2024年保护过期，可自由使用*）

【技术实现步骤摘要】
英语教学悬挂展示装置
[0001 ] 本技术涉及一种英语教学悬挂展示装置。
技术介绍
英语课是一门比较枯燥的课程，有很多学生不喜欢学习英语，现有的英语课有没有辅助教育进行教学，无法使学生提高学习英语的兴趣。
技术实现思路
本技术的目的是提供一种通过动感提高学生学习英语兴趣的英语教学悬挂展示装置。 上述的目的通过以下的技术方案实现: 一种英语教学悬挂展示装置，其组成包括:左悬挂板、右悬挂板，所述的左悬挂板的右侧开有T形插槽，所述的右悬挂板的左侧连接T形插条，所述的T形插条插入所述的T形插槽，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均开有长方形通口，所述的长方形通口的背面连接2条相互平行的滑道，所述的滑道连接存卡箱，所述的存卡箱的底板为斜板，所述的斜板插入所述的长方形通口延伸到所述的长方形通口的前面，所述的长方形通口的前面连接档盒，所述的档盒的底部具有出卡口，所述的斜板连接在所述的出卡口的内侧，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均通过合页连接限位托板，所述的限位托板通过合页连接L形截面的翻门，所述的限位托板的底部连接弹簧，所述的弹簧连接托板，所述的托板分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的存卡箱内装有英语学习卡。 所述的英语教学悬挂展示装置，所述的存卡箱包括背板，所述的背板连接顶板，所述的顶板同时连接左板和右板，所述的左板与所述的右板的底部均为斜面，所述的左板与所述的右板均连接所述的斜板，所述的滑道包括上滑道和下滑道，所述的上滑道为L形滑道，所述的下滑道包括挡板，所述的挡板连接底斜板，所述的底斜板与所述的斜板的倾斜度一致，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均连接挂钩。 所述的英语教学悬挂展示装置，所述的档盒包括L形左板、L形顶板、L形右板，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板顺次连接，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板的立板分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的L形左板与所述的L形右板均连接底板，所述的底板与所述的左悬挂板、所述的右悬挂板之间具有所述的出卡口，所述的L形顶板的横板与所述的翻门之间通过碰珠连接，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板、所述的底板均连接前挡板，所述的前挡板开有可视窗。 有益效果: 1.本技术采用的底斜板与斜板的倾斜度一致，使存卡箱内的英语学习卡能够顺利的沿出卡口滑出落在翻门上供学生学习，由于翻门不断的翻转具有的动感，能够很大程度的吸引学生的注意力，提高了学习英语的兴趣。 本技术采用的弹簧能够使限位托板没有外力的作用下不会使出卡口漏出来，保证在不需要有英语学习卡落下时，不会有英语学习卡滑出。 本技术翻门在外力的作用下能够带动限位托板向下倾斜，露出出卡口，使英语学习卡滑出，供学生使用。 本技术的前挡板开有的可视窗能够使教师看清楚所要滑出的英语学习卡的内容，方便学习，不会出现错误。 【附图说明】: 附图1是本产品的结构示意图。 附图2是附图1的后视图。 【具体实施方式】: 实施例1: 一种英语教学悬挂展示装置，其组成包括:左悬挂板1、右悬挂板2，所述的左悬挂板的右侧开有T形插槽3，所述的右悬挂板的左侧连接T形插条4，所述的T形插条插入所述的T形插槽，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均开有长方形通口 5，所述的长方形通口的背面连接2条相互平行的滑道，所述的滑道连接存卡箱，所述的存卡箱的底板为斜板6，所述的斜板插入所述的长方形通口延伸到所述的长方形通口的前面，所述的长方形通口的前面连接档盒，所述的档盒的底部具有出卡口 7，所述的斜板连接在所述的出卡口的内侧，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均通过合页连接限位托板8，所述的限位托板通过合页连接L形截面的翻门9，所述的限位托板的底部连接弹簧10，所述的弹簧连接托板11，所述的托板分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的存卡箱内装有英语学习卡。 实施例2: 实施例1所述的英语教学悬挂展示装置，所述的存卡箱包括背板12，所述的背板连接顶板13，所述的顶板同时连接左板14和右板15，所述的左板与所述的右板的底部均为斜面，所述的左板与所述的右板均连接所述的斜板，所述的滑道包括上滑道16和下滑道，所述的上滑道为L形滑道，所述的下滑道包括挡板17，所述的挡板连接底斜板18，所述的底斜板与所述的斜板的倾斜度一致，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均连接挂钩19。所述的挂钩与黑板上的挂环配合使用。 实施例3: 实施例2所述的英语教学悬挂展示装置，所述的档盒包括L形左板20、L形顶板21、L形右板22，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板顺次连接，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板的立板23分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的L形左板与所述的L形右板均连接底板24，所述的底板与所述的左悬挂板、所述的右悬挂板之间具有所述的出卡口，所述的L形顶板的横板25与所述的翻门之间通过碰珠26连接，所述的L形左板、所述的L形顶板、所述的L形右板、所述的底板均连接前挡板27，所述的前挡板开有可视窗28。碰珠方便翻门开关，方便、省力。本文档来自技高网...

【技术保护点】
一种英语教学悬挂展示装置，其组成包括:左悬挂板、右悬挂板，其特征是: 所述的左悬挂板的右侧开有T形插槽，所述的右悬挂板的左侧连接T形插条，所述的T形插条插入所述的T形插槽，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均开有长方形通口，所述的长方形通口的背面连接2条相互平行的滑道，所述的滑道连接存卡箱，所述的存卡箱的底板为斜板，所述的斜板插入所述的长方形通口延伸到所述的长方形通口的前面，所述的长方形通口的前面连接档盒，所述的档盒的底部具有出卡口，所述的斜板连接在所述的出卡口的内侧，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均通过合页连接限位托板，所述的限位托板通过合页连接L形截面的翻门，所述的限位托板的底部连接弹簧，所述的弹簧连接托板，所述的托板分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的存卡箱内装有英语学习卡。

【技术特征摘要】
1.一种英语教学悬挂展示装置，其组成包括:左悬挂板、右悬挂板，其特征是:所述的左悬挂板的右侧开有T形插槽，所述的右悬挂板的左侧连接T形插条，所述的T形插条插入所述的T形插槽，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均开有长方形通口，所述的长方形通口的背面连接2条相互平行的滑道，所述的滑道连接存卡箱，所述的存卡箱的底板为斜板，所述的斜板插入所述的长方形通口延伸到所述的长方形通口的前面，所述的长方形通口的前面连接档盒，所述的档盒的底部具有出卡口，所述的斜板连接在所述的出卡口的内侧，所述的左悬挂板与所述的右悬挂板均通过合页连接限位托板，所述的限位托板通过合页连接L形截面的翻门，所述的限位托板的底部连接弹簧，所述的弹簧连接托板，所述的托板分别连接所述的左悬挂板与所述的右悬挂板，所述的存卡箱内装有英语学习卡。2.根据权利要求1所述的英语教学悬挂展示装置，其特征是:所述的存卡箱包括背板，所述的背板连接...

【专利技术属性】
技术研发人员：白冰，
申请(专利权)人：白冰，
类型：新型
国别省市：黑龙江;23